http://b1427.sko-bilim.kzСайт Средней школы №44ruBMC KDT CMSСopyright 2026, BenchMark Consultinghttp://b1427.sko-bilim.kz/rss/?m=news&lang=ru600Wed, 21 Feb 2024 09:10:00 +0600Wed, 21 Feb 2024 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/images/naklon.gifhttp://b1427.sko-bilim.kz8831http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708503478457117&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708503478457117.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%9E%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%2021.02_ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708503478457117.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%9E%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%2021.02_ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimWed, 21 Feb 2024 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708503478457117«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708503478457117http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708415258624887&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708415258624887.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%BE%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%2020.02ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708415258624887.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%BE%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%2020.02ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimTue, 20 Feb 2024 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708415258624887«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708415258624887http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708329870330594&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708329870330594.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0%2019.02%D1%80%D1%83.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708329870330594.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0%2019.02%D1%80%D1%83.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimMon, 19 Feb 2024 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708329870330594«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708329870330594http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708314961775333&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708314961775333.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%9E%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%2016.02ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1708314961775333.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%9E%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%2016.02ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimFri, 16 Feb 2024 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708314961775333«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1708314961775333http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1707978776669638&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1707978776669638.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%BE%D0%B1%20%D0%BE%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%D1%80%D1%83.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1707978776669638.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%BE%D0%B1%20%D0%BE%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9%D1%80%D1%83.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimThu, 15 Feb 2024 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1707978776669638«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1707978776669638http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1704952213209591&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1704952213209591.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distOby4_11.01.24_ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1704952213209591.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distOby4_11.01.24_ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimThu, 11 Jan 2024 11:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1704952213209591«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1704952213209591http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1703580679408073&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1703580679408073.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch26.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1703580679408073.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch26.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimTue, 26 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1703580679408073«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1703580679408073http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702627091634561&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702627091634561.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch15.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702627091634561.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch15.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimFri, 15 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702627091634561«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702627091634561http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626938660326&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702626938660326.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch14.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702626938660326.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch14.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimThu, 14 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626938660326«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626938660326http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626775127820&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702626775127820.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch13.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702626775127820.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch13.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimWed, 13 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626775127820«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626775127820http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626607513432&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702626607513432.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch12.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702626607513432.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distObuch12.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimTue, 12 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626607513432«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702626607513432http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702268682292771&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702268682292771.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distobych11.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702268682292771.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distobych11.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimMon, 11 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702268682292771«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702268682292771http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702010433941552&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702010433941552.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distobych08.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1702010433941552.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/distobych08.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimFri, 08 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702010433941552«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1702010433941552http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1701929461242799&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1701929461242799.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/files/distobych07.12.23ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;992&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1701929461242799.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><img src="https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/files/distobych07.12.23ru.jpg" alt="" width="992" height="1200" /><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________________</span><br /><span style="color:#ffffff;">_________</span><br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimThu, 07 Dec 2023 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1701929461242799«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1701929461242799http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1695882083220784&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1695882083220784.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Попечительский Совет принимает заявления в состав на 2023 -2024 уч. год. На двух членов. От представителей от родителей 1-х классов.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Председатель ПС Васильева Н.В.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1695882083220784.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;">   Попечительский Совет принимает заявления в состав на 2023 -2024 уч. год. На двух членов. От представителей от родителей 1-х классов.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Председатель ПС Васильева Н.В.<br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimWed, 20 Sep 2023 08:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1695882083220784«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1695882083220784http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1693894970848891&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1693894970848891.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Попечительский Совет принимает заявления в состав на 2023 -2024 уч. год. На двух членов. От представителей от родителей 1-х классов.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Председатель ПС Васильева Н.В.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1693894970848891.png" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;">   Попечительский Совет принимает заявления в состав на 2023 -2024 уч. год. На двух членов. От представителей от родителей 1-х классов.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Председатель ПС Васильева Н.В.<br /><span style="color:#ffffff;">________________________________</span></span><br /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimThu, 24 Aug 2023 08:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1693894970848891«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1693894970848891http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1692690206293631&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1692690206293631.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;   &lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В городе Петропавловск продолжается республиканская акция «Дорога в школу».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Цель акции – оказание социальной помощи детям из малообеспеченных, многодетных, неблагополучных семей, детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, предупреждение неявки детей в школу по социальным причинам.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В организациях образования города ведется работа по оказанию помощи учащимся в подготовке к школе. Создана база данных детей, нуждающихся в помощи. Организована работа «горячих линий», телефонов «доверия» для оперативного реагирования на обращения граждан.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Желающие оказать помощь детям в подготовке к школе могут обратиться в отдел образования или непосредственно в организацию образования.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1692690206293631.jpg" /><br/><br/>   <span style="font-size:12pt;">В городе Петропавловск продолжается республиканская акция «Дорога в школу».</span><br /><span style="font-size:12pt;">Цель акции – оказание социальной помощи детям из малообеспеченных, многодетных, неблагополучных семей, детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, предупреждение неявки детей в школу по социальным причинам.</span><br /><span style="font-size:12pt;">В организациях образования города ведется работа по оказанию помощи учащимся в подготовке к школе. Создана база данных детей, нуждающихся в помощи. Организована работа «горячих линий», телефонов «доверия» для оперативного реагирования на обращения граждан.</span><br /><span style="font-size:12pt;">Желающие оказать помощь детям в подготовке к школе могут обратиться в отдел образования или непосредственно в организацию образования.</span><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><br /><br /></span></div>b1427skobilimTue, 22 Aug 2023 08:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1692690206293631«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1692690206293631http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1681702222363228&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1681702222363228.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Уважаемые учителя, ветераны педагогического труда, выпускники, родители!&lt;br /&gt;Приглашаем Вас на праздничный концерт, посвященный 60-летию нашей школы, который состоится 28 апреля 2023 г.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Время проведения:&lt;/strong&gt; в 11:00 ч.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Место проведения:&lt;/strong&gt; Караванная 140&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.JPG&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;978&quot; height=&quot;686&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1681702222363228.png" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Уважаемые учителя, ветераны педагогического труда, выпускники, родители!<br />Приглашаем Вас на праздничный концерт, посвященный 60-летию нашей школы, который состоится 28 апреля 2023 г.<br /><strong>Время проведения:</strong> в 11:00 ч.<br /><strong>Место проведения:</strong> Караванная 140<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.JPG" alt="" width="978" height="686" /><br /></span></div>b1427skobilimMon, 17 Apr 2023 08:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1681702222363228«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1681702222363228http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1680275936943283&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1680275936943283.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Уважаемые родители!&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Сообщаем вам, что в 2022 году во исполнение статьи 18-4 Закона Республики Казахстан «О средствах массовой информации» при Министерстве информации и общественного развития Республики Казахстан создана экспертная группа для рассмотрения заявлений по фактам кибербуллинга в отношении детей.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В состав экспертной группы вошли представители центральных государственных органов, неправительственных организаций.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Основными задачами экспертной группы являются рассмотрение заявлений о кибербуллинге в отношении ребенка, осуществление оценки фактов кибербуллинга, указанных в заявлениях, а также вынесение решения о наличии либо об отсутствии фактов кибербуллинга.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   По подтвержденным фактам кибербуллинга в отношении ребенка экспертная группа незамедлительно направляет предписание собственнику и (или) законному представителю интернет-ресурса для удаления информации, признанной кибербуллингом в отношении ребенка.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Если Ваш ребенок столкнулся с фактами кибербуллинга, Вы вправе обратиться в экспертную группу через Единую платформу приема и обработки всех обращений граждан «Е-өтініш» (&lt;a href=&quot;https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feotinish.kz%2F&amp;amp;h=AT2R8vgs3ZJ1InWuTX3-3LLqZ1PH5AvSBDbT_gXKA_0Ggbw1F_lX7w33JN9TRVgSajR-cEqMVqowSvORGmYSSHCpYdQcgnz8rNFyINXBodMb8G1S6bE_qlQScvSUy8AZQIWGULeFKjvQ--3TVCD94EqaDhp1JHvZs657T-QrLc1f6UPL2-Hz78fEsywzD2vkhnbi5prlONnHtMOPMbUgwDc7Is_XplR_Hp-cZpWFQ-R8-i4e9450eTs1G1cI4fN1-V2Xg_XA2jlC7CDj0rpzig3k7mIkqA4euRm_TBA3WXU-fLghB1gifvFxpk4abvDXcMB9AZKnlcfcJRzc0JkgSFNSzN3c7yHX47eJOir3c3LnB2bGJjWFLinhba1IHy8MvcaInGn2pY6dHuOGRrrkO_lmgfJiyTt_08euSZ0_LkPVQeKzTscKFC19G7zuo57TwakzEy0SDIv-6ct8G5X9B2EJ2fVSGRA7HMLk6ivnetOAlai-NjjXRg0pyqHGsyuyLB-dULW3MxjZ7vzMrBoLL8-n90EiqP3JahA5h-_kVUISPh7JT0Z0QLxNFV-9tZ3iNctW8PrEA5hT8mR6KRTIKZAzDCjHBhpIA2fFdH1-rEmulZZGmlJJTS1rglLcrXIdVm0gNxUAixnrWjTROCy9K0wX2XEO_ltZcgaoAIhDKZgA3rxp1_4KMgY80So28HYuLMEPs4UceuRTgT76VmMNvn1ILkvkrClNFcY0gYduRP_M0KsG8Jo9bmvQKOf1bIfVVoL7Kt9m_Iwmp49quaMovmDNz3Fnc_NI6a2M0Q&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://eotinish.kz/&lt;/a&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Напоминаем, что согласно пп 4.1, статьи 1 Закона Республики Казахстан «О правах ребенка» кибербуллингом ребенка является систематические (два и более раза) действия унизительного характера, преследование и (или) запугивание, в том числе направленные на принуждение к совершению или отказу от совершения какого-либо действия, совершенные с использованием средств массовой информации и (или) сетей телекоммуникаций.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;   Давайте вместе защитим наших детей!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/kiberbulling-ru.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;720&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1680275936943283.jpg" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Уважаемые родители!</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Сообщаем вам, что в 2022 году во исполнение статьи 18-4 Закона Республики Казахстан «О средствах массовой информации» при Министерстве информации и общественного развития Республики Казахстан создана экспертная группа для рассмотрения заявлений по фактам кибербуллинга в отношении детей.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">В состав экспертной группы вошли представители центральных государственных органов, неправительственных организаций.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Основными задачами экспертной группы являются рассмотрение заявлений о кибербуллинге в отношении ребенка, осуществление оценки фактов кибербуллинга, указанных в заявлениях, а также вынесение решения о наличии либо об отсутствии фактов кибербуллинга.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   По подтвержденным фактам кибербуллинга в отношении ребенка экспертная группа незамедлительно направляет предписание собственнику и (или) законному представителю интернет-ресурса для удаления информации, признанной кибербуллингом в отношении ребенка.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Если Ваш ребенок столкнулся с фактами кибербуллинга, Вы вправе обратиться в экспертную группу через Единую платформу приема и обработки всех обращений граждан «Е-өтініш» (<a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Feotinish.kz%2F&amp;h=AT2R8vgs3ZJ1InWuTX3-3LLqZ1PH5AvSBDbT_gXKA_0Ggbw1F_lX7w33JN9TRVgSajR-cEqMVqowSvORGmYSSHCpYdQcgnz8rNFyINXBodMb8G1S6bE_qlQScvSUy8AZQIWGULeFKjvQ--3TVCD94EqaDhp1JHvZs657T-QrLc1f6UPL2-Hz78fEsywzD2vkhnbi5prlONnHtMOPMbUgwDc7Is_XplR_Hp-cZpWFQ-R8-i4e9450eTs1G1cI4fN1-V2Xg_XA2jlC7CDj0rpzig3k7mIkqA4euRm_TBA3WXU-fLghB1gifvFxpk4abvDXcMB9AZKnlcfcJRzc0JkgSFNSzN3c7yHX47eJOir3c3LnB2bGJjWFLinhba1IHy8MvcaInGn2pY6dHuOGRrrkO_lmgfJiyTt_08euSZ0_LkPVQeKzTscKFC19G7zuo57TwakzEy0SDIv-6ct8G5X9B2EJ2fVSGRA7HMLk6ivnetOAlai-NjjXRg0pyqHGsyuyLB-dULW3MxjZ7vzMrBoLL8-n90EiqP3JahA5h-_kVUISPh7JT0Z0QLxNFV-9tZ3iNctW8PrEA5hT8mR6KRTIKZAzDCjHBhpIA2fFdH1-rEmulZZGmlJJTS1rglLcrXIdVm0gNxUAixnrWjTROCy9K0wX2XEO_ltZcgaoAIhDKZgA3rxp1_4KMgY80So28HYuLMEPs4UceuRTgT76VmMNvn1ILkvkrClNFcY0gYduRP_M0KsG8Jo9bmvQKOf1bIfVVoL7Kt9m_Iwmp49quaMovmDNz3Fnc_NI6a2M0Q" target="_blank">https://eotinish.kz/</a>).</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Напоминаем, что согласно пп 4.1, статьи 1 Закона Республики Казахстан «О правах ребенка» кибербуллингом ребенка является систематические (два и более раза) действия унизительного характера, преследование и (или) запугивание, в том числе направленные на принуждение к совершению или отказу от совершения какого-либо действия, совершенные с использованием средств массовой информации и (или) сетей телекоммуникаций.</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">   Давайте вместе защитим наших детей!<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/kiberbulling-ru.jpg" alt="" width="1200" height="720" /><br /></span></div>b1427skobilimFri, 31 Mar 2023 08:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1680275936943283«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1680275936943283http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1679024161201490&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1679024161201490.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;По восточному календарю Наурыз — праздник весеннего обновления начала нового года, который совпадает с днем весеннего равноденствия. Наурыз в Казахстане отмечается в соответствии с восточными традициями 21-23 марта. Для казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия и дружбы. В старину до прихода Наурыза люди приводили свои дома и хозяйство в порядок, в честь праздника сажали деревья, цветы. «Наурыз» означает «рождение весны». Это наиболее важный и древний праздник у восточных народов. Собственно говоря, это Новый Год согласно древнему восточному календарю. У него есть и другое название, «Ұлыс Күні» - «Первый день Нового Года» или «Ұлыстың Ұлы Күні» - «Великий день народа». Считается, что щедрое празднование праздника Наурыз принесет в дом изобилие и успех на целый год. Эти убеждения объясняют изобилие праздничных ритуалов и обычаев. В преддверии праздника классные руководители проводят  классные часы, конкурсы, игры,  творческий вечер посвященный 130 летию Мағжана Жұмабаева, в  школьной библиотеке   организована выставка «Қуанышты мейрам наурыз», «Веселый праздник Наурыз», которая освещает природу, происхождение и значение праздника в культурно-духовной жизни казахов, а также рассказывает о традициях, обычаях казахского народа.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/335898441_224344543334547_4140178058866236812_n.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;576&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/336032048_164632669750609_182953696110736853_n.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;576&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/336165497_748977073258516_540521687001066322_n.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;576&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D1%88%D0%B0%D1%88%D1%83.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;768&quot; height=&quot;1024&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/c7fec97d-eb4a-4027-abf1-9155641a2931.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/0cafbc38-74f7-4bc5-bd52-510596b728d0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/084fb473-543f-4a6e-92db-51a849362e86.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1679024161201490.jpg" /><br/><br/><br /><span style="font-size:14pt;"><span style="color:#ffffff;"><span style="color:#000000;">По восточному календарю Наурыз — праздник весеннего обновления начала нового года, который совпадает с днем весеннего равноденствия. Наурыз в Казахстане отмечается в соответствии с восточными традициями 21-23 марта. Для казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия и дружбы. В старину до прихода Наурыза люди приводили свои дома и хозяйство в порядок, в честь праздника сажали деревья, цветы. «Наурыз» означает «рождение весны». Это наиболее важный и древний праздник у восточных народов. Собственно говоря, это Новый Год согласно древнему восточному календарю. У него есть и другое название, «Ұлыс Күні» - «Первый день Нового Года» или «Ұлыстың Ұлы Күні» - «Великий день народа». Считается, что щедрое празднование праздника Наурыз принесет в дом изобилие и успех на целый год. Эти убеждения объясняют изобилие праздничных ритуалов и обычаев. В преддверии праздника классные руководители проводят  классные часы, конкурсы, игры,  творческий вечер посвященный 130 летию Мағжана Жұмабаева, в  школьной библиотеке   организована выставка «Қуанышты мейрам наурыз», «Веселый праздник Наурыз», которая освещает природу, происхождение и значение праздника в культурно-духовной жизни казахов, а также рассказывает о традициях, обычаях казахского народа.<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/335898441_224344543334547_4140178058866236812_n.jpg" alt="" width="1200" height="576" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/336032048_164632669750609_182953696110736853_n.jpg" alt="" width="576" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/336165497_748977073258516_540521687001066322_n.jpg" alt="" width="1200" height="576" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/%D1%88%D0%B0%D1%88%D1%83.jpg" alt="" width="768" height="1024" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/c7fec97d-eb4a-4027-abf1-9155641a2931.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/0cafbc38-74f7-4bc5-bd52-510596b728d0.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/084fb473-543f-4a6e-92db-51a849362e86.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /></span></span></span>b1427skobilimFri, 17 Mar 2023 08:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1679024161201490«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1679024161201490http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1664538200392232&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1664538200392232.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/66666%D1%80%D1%83.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1080&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;_________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;____________________________________________&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________________&lt;br /&gt;_____________________________________________________________&lt;br /&gt;____________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1664538200392232.jpg" /><br/><br/><br /><span style="font-size:14pt;"><span style="color:#ffffff;">_<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/img/66666%D1%80%D1%83.jpeg" alt="" width="1080" height="1200" />_________________________________________________________</span></span><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;"><span style="color:#ffffff;">____________________________________________</span><span style="color:#ffffff;">_________________<br />_____________________________________________________________<br />____________________</span><br /></span></div>b1427skobilimThu, 29 Sep 2022 11:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1664538200392232«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1664538200392232http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1653892622529949&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1653892622529949.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/1.JPG&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;682&quot; height=&quot;1015&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/2.JPG&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;672&quot; height=&quot;987&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/3.JPG&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;680&quot; height=&quot;322&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;___________________________________________________________&lt;br /&gt;____________________________________________&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________________&lt;br /&gt;_____________________________________________________________&lt;br /&gt;____________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1653892622529949.png" /><br/><br/><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/1.JPG" alt="" width="682" height="1015" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/2.JPG" alt="" width="672" height="987" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/3.JPG" alt="" width="680" height="322" /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;"><span style="color:#ffffff;">___________________________________________________________<br />____________________________________________</span><span style="color:#ffffff;">_________________<br />_____________________________________________________________<br />____________________</span><br /></span></div>b1427skobilimMon, 30 May 2022 11:55:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1653892622529949«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1653892622529949http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1652667045275917&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1652667045275917.jpeg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/WhatsApp%20Image%202022-05-14%20at%2012.55.56.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;___________________________________________________________&lt;br /&gt;____________________________________________&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#ffffff;&quot;&gt;_________________&lt;br /&gt;_____________________________________________________________&lt;br /&gt;____________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1652667045275917.jpeg" /><br/><br/><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/WhatsApp%20Image%202022-05-14%20at%2012.55.56.jpeg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;"><span style="color:#ffffff;">___________________________________________________________<br />____________________________________________</span><span style="color:#ffffff;">_________________<br />_____________________________________________________________<br />____________________</span><br /></span></div>b1427skobilimSat, 14 May 2022 12:58:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1652667045275917«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1652667045275917http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1651807349195177&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1651807349195177.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;Школа – наш второй дом. Насколько эта расхожая фраза соответствует действительности и является ли обстановка в школьном доме комфортной и безопасной, решили выяснить в Казахстане. Республиканскую акцию по мониторингу школьных туалетов и столовых «Балаға  лайық» запустил Комитет по охране прав детей МОН РК. Акция проводится под лозунгом «Помоги школе стать лучше!».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Как отметили в пресс-службе отечественного МОН, в акции могут принять участие все желающие: учащиеся школ, волонтеры, детские представительства, педагоги, родители, представители неправительственных организаций и др.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Через такой краудсорсинг и привлечение большого количества заинтересованных лиц будут выявлены организации образования, где нет теплых туалетов, и не созданы санитарно-гигиенические условия для детей.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/2c67d92f-175a-4a92-8855-0bdb41bda939.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;852&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/9bd8ecbe-7edf-4547-9757-1a01f4e3584f.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1651807349195177.jpg" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;">Школа – наш второй дом. Насколько эта расхожая фраза соответствует действительности и является ли обстановка в школьном доме комфортной и безопасной, решили выяснить в Казахстане. Республиканскую акцию по мониторингу школьных туалетов и столовых «Балаға  лайық» запустил Комитет по охране прав детей МОН РК. Акция проводится под лозунгом «Помоги школе стать лучше!».<br /><br />Как отметили в пресс-службе отечественного МОН, в акции могут принять участие все желающие: учащиеся школ, волонтеры, детские представительства, педагоги, родители, представители неправительственных организаций и др.<br /><br />Через такой краудсорсинг и привлечение большого количества заинтересованных лиц будут выявлены организации образования, где нет теплых туалетов, и не созданы санитарно-гигиенические условия для детей.<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/2c67d92f-175a-4a92-8855-0bdb41bda939.jpg" alt="" width="1200" height="852" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/9bd8ecbe-7edf-4547-9757-1a01f4e3584f.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /></span></div>b1427skobilimFri, 06 May 2022 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1651807349195177«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1651807349195177http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1651033948414073&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1651033948414073.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;     Уважаемые родители! КГУ «Средняя школа № 44» осуществляет набор детей 6 лет в специальный класс для слабовидящих детей. Обучение данной категории детей включает в себя полное освоение общеобразовательной программы, также включены коррекционные занятия, такие как социально-бытовая ориентировка, развитие мимики и пантомимики, развитие осязания и мелкой моторики, охрана зрения и другие. Занятия направлены на социальную адаптацию детей с особыми образовательными потребностями, связанными с нарушениями зрительного анализатора. В школе имеется необходимое оборудование для обучения слабовидящих детей: учебники с укрупненным шрифтом, увеличивающие устройства, читающие машины, портативные увеличивающие устройства, медицинский аппарат синоптофор (по назначению врача офтальмолога). Зачисление в класс осуществляется по направлению областной ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии). К каждому ребенку будет осуществляться индивидуальный подход и психолого-педагогическое сопровождение на протяжении всего обучения. Будем рады видеть вас в нашей школе!&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1651033948414073.png" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;">     Уважаемые родители! КГУ «Средняя школа № 44» осуществляет набор детей 6 лет в специальный класс для слабовидящих детей. Обучение данной категории детей включает в себя полное освоение общеобразовательной программы, также включены коррекционные занятия, такие как социально-бытовая ориентировка, развитие мимики и пантомимики, развитие осязания и мелкой моторики, охрана зрения и другие. Занятия направлены на социальную адаптацию детей с особыми образовательными потребностями, связанными с нарушениями зрительного анализатора. В школе имеется необходимое оборудование для обучения слабовидящих детей: учебники с укрупненным шрифтом, увеличивающие устройства, читающие машины, портативные увеличивающие устройства, медицинский аппарат синоптофор (по назначению врача офтальмолога). Зачисление в класс осуществляется по направлению областной ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии). К каждому ребенку будет осуществляться индивидуальный подход и психолого-педагогическое сопровождение на протяжении всего обучения. Будем рады видеть вас в нашей школе!</span></div>b1427skobilimWed, 27 Apr 2022 09:45:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1651033948414073«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1651033948414073http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1650606515193969&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1650606515193969.png&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt; Педагоги КГУ «Средняя школа № 44» совместно с «Центром методической работы и информационных технологий в сфере образования провели областной семинар на тему: «Развитие инклюзивного образования в общеобразовательной школе» (из опыта работы). На семинаре обсуждались вопросы развития инклюзивного образования, методы и способы работы с детьми с ООП. Педагоги поделились опытом работы и продемонстрировали свои профессиональные навыки в области обучения и воспитания детей с ООП.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/1.png&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1070&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/2.png&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1070&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/3.png&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1070&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1650606515193969.png" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;"> Педагоги КГУ «Средняя школа № 44» совместно с «Центром методической работы и информационных технологий в сфере образования провели областной семинар на тему: «Развитие инклюзивного образования в общеобразовательной школе» (из опыта работы). На семинаре обсуждались вопросы развития инклюзивного образования, методы и способы работы с детьми с ООП. Педагоги поделились опытом работы и продемонстрировали свои профессиональные навыки в области обучения и воспитания детей с ООП.<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/1.png" alt="" width="1200" height="1070" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/2.png" alt="" width="1200" height="1070" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/3.png" alt="" width="1200" height="1070" /></span></div>b1427skobilimFri, 22 Apr 2022 11:45:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1650606515193969«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1650606515193969http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1637147325963266&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1637147325963266.jpeg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt; Уважаемые родители, иммунная система ребенка ежедневно встречается со множеством антигенов и справляется с ними, обеспечивая защиту ребенка. Антигены, содержащиеся в дозе вакцины, и никоим образом не могут перегружать организм и направлены на выработку специфической иммунной защиты против КВИ.  На сегодняшний день в нашей стране вакцинация подростков в возрасте 12-17 лет будет проводиться вакциной &quot;Комирнати&quot; (компания &quot;Pfizer&quot;), которая одобрена ВОЗ, и является единственной вакциной, рекомендованной для вакцинации подростков старше 12 лет.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;img src=&quot;https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36723490.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;969&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36723491.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;969&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1637147325963266.jpeg" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;"> Уважаемые родители, иммунная система ребенка ежедневно встречается со множеством антигенов и справляется с ними, обеспечивая защиту ребенка. Антигены, содержащиеся в дозе вакцины, и никоим образом не могут перегружать организм и направлены на выработку специфической иммунной защиты против КВИ.  На сегодняшний день в нашей стране вакцинация подростков в возрасте 12-17 лет будет проводиться вакциной "Комирнати" (компания "Pfizer"), которая одобрена ВОЗ, и является единственной вакциной, рекомендованной для вакцинации подростков старше 12 лет.<br /><br /></span><img src="https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36723490.jpg" alt="" width="969" height="1200" /><br /><img src="https://cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36723491.jpg" alt="" width="969" height="1200" /></div>b1427skobilimWed, 17 Nov 2021 16:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1637147325963266«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1637147325963266http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1636439459184228&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1636439459184228.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt; 1. Будьте бдительны! Обращайте внимание на бесхозные вещи!  При обнаружении подозрительного предмета незамедлительно сообщите о находке по номеру 102. Ваша жизнь и жизнь других людей зависит от вашей бдительности!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://cloud.mail.ru/public/6UD4/dpqwhUG6m&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Посмотреть видеоролик&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;2. Не молчи, сообщи!  Если встретили людей, которые ведут себя странно а также при обнаружении подозрительных предметов, оставленных без присмотра, незамедлительно сообщите об этом в правоохранительные органы. Своевременное информирование о подозрительных лицах и предметах может предотвратить акт терроризма.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://cloud.mail.ru/public/VJWo/huU8WGNze&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Посмотреть видеоролик&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;3. В случае выявления граждан, поведение  которых вызывает у Вас подозрение, а также в случае если Вы располагаете информацией о возможных местах проживания таких лиц, просим  Вас НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО  сообщить в правоохранительные органы.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://cloud.mail.ru/public/qJiJ/W8e1U9dcA&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Посмотреть видеоролик&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14pt;&quot;&gt;4.  Получение теологического образования за рубежом таит в себе неизвестность и небезопасность. Одной из важных задач  уполномоченных государственных органов в сфере религии является, как повышение качества отечественной системы  духовного образования,  так и повышение образовательного уровня действующих священно служителей. Сегодня в стране созданы все условия для получения качественного отечественного духовного образования. Чтобы обезопасить себя и своих близких,  получайте базовое теологическое образование в Казахстане и выбирайте только рекомендованные зарубежные теологические учебные заведения.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://cloud.mail.ru/public/CDLM/uub6DDBW3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Посмотреть видеоролик&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1636439459184228.jpg" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:14pt;"> 1. Будьте бдительны! Обращайте внимание на бесхозные вещи!  При обнаружении подозрительного предмета незамедлительно сообщите о находке по номеру 102. Ваша жизнь и жизнь других людей зависит от вашей бдительности!<br /><br /><a href="https://cloud.mail.ru/public/6UD4/dpqwhUG6m" target="_blank">Посмотреть видеоролик</a></span><br /><br /><span style="font-size:14pt;">2. Не молчи, сообщи!  Если встретили людей, которые ведут себя странно а также при обнаружении подозрительных предметов, оставленных без присмотра, незамедлительно сообщите об этом в правоохранительные органы. Своевременное информирование о подозрительных лицах и предметах может предотвратить акт терроризма.<br /><br /><a href="https://cloud.mail.ru/public/VJWo/huU8WGNze" target="_blank">Посмотреть видеоролик</a><br /></span><br /><br /><span style="font-size:14pt;">3. В случае выявления граждан, поведение  которых вызывает у Вас подозрение, а также в случае если Вы располагаете информацией о возможных местах проживания таких лиц, просим  Вас НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО  сообщить в правоохранительные органы.<br /><br /><a href="https://cloud.mail.ru/public/qJiJ/W8e1U9dcA" target="_blank">Посмотреть видеоролик</a><br /></span><br /><br /><span style="font-size:14pt;">4.  Получение теологического образования за рубежом таит в себе неизвестность и небезопасность. Одной из важных задач  уполномоченных государственных органов в сфере религии является, как повышение качества отечественной системы  духовного образования,  так и повышение образовательного уровня действующих священно служителей. Сегодня в стране созданы все условия для получения качественного отечественного духовного образования. Чтобы обезопасить себя и своих близких,  получайте базовое теологическое образование в Казахстане и выбирайте только рекомендованные зарубежные теологические учебные заведения.<br /><br /><a href="https://cloud.mail.ru/public/CDLM/uub6DDBW3" target="_blank">Посмотреть видеоролик</a></span></div>b1427skobilimTue, 09 Nov 2021 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1636439459184228«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1636439459184228http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1634617011491956&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1634617011491956.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;strong&gt;При обнаружении постороннего подозрительного предмета, похожего на взрывное устройство.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по указанию руководителя или самостоятельно сообщить по телефону «102» — в дежурную часть ОВД (полицию), «112» — в дежурную часть подразделения по чрезвычайным ситуациям о случившемся с указанием наименования объекта, его адреса, времени обнаружения предмета;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;до прибытия правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб усилить пропускной режим, по возможности оградить место обнаружения предмета, выставить оцепление и перекрыть доступ к месту обнаружения подозрительного предмета не ближе чем за 100 м.;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;после прибытия правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб по их указанию принять меры к оповещению и эвакуации персонала и посетителей;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Категорически запрещается прикасаться к подозрительному предмету, самостоятельно вскрывать, перемещать и накрывать его чем-либо, заливать водой, оказывать механическое воздействие, а также пользоваться вблизи предмета средствами радио и сотовой связи;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Помните!&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;strong&gt;Внешний вид предмета может скрывать его настоящее&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;strong&gt;назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;strong&gt;используются обычные сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316107.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;440&quot; height=&quot;311&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Если информация об обнаружении постороннего подозрительного предмета застала Вас на рабочем месте.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;закрыть помещения, в которых находятся материальные ценности и документы, в случае необходимости принять меры к их эвакуации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по прибытии представителей правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб проинформировать их о ситуации, обеспечить возможность доступа к месту обнаружения подозрительного предмета, в дальнейшем действовать по их указаниям;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;получив информацию о возможности возобновления дальнейшей работы объекта, продолжать выполнять свои служебные обязанности.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;При получении по телефону сообщения об угрозе минирования объекта.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;при наличии на Вашем телефонном аппарате автомата определения номера — запишите определившийся номер в тетрадь;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;при наличии функции автоматического ответчика активизировать ее и попытаться зафиксировать весь ход разговора;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;если указанные функции отсутствуют, постараться дословно запомнить разговор, по возможности записать его содержание на бумаге;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по ходу разговора отметьте пол, возраст, особенности речи звонившего (голос, темп речи, произношение, манера речи и т.д.);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;отметьте звуковой фон (шум, звуки, голоса);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;отметьте характер звонка (городской или междугородний);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по указанию руководителя или самостоятельно сообщить по телефону «102» — в дежурную часть ОВД (полицию), «112» — в дежурную часть подразделения по чрезвычайным ситуациям о случившемся с указанием наименования объекта, его адреса, времени обнаружения предмета;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;до прибытия представителей правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб примите меры к оповещению персонала и посетителей объекта с целью их последующей эвакуации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;закройте помещения, в которых находятся материальные ценности и документы, в случае необходимости принять меры                     к их эвакуации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по прибытии представителей правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб проинформируйте их о ситуации, обеспечьте возможность доступа на территорию и в помещения объекта, в дальнейшем действуйте по их указаниям;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;получив информацию о возможности возобновления дальнейшей работы, продолжайте выполнять свои служебные обязанности.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Учитывая, что в настоящее время телефон часто используется для сообщения сведений, содержащих информацию о заложенных взрывных устройствах, о захвате людей в заложники, вымогательстве и шантаже, не оставляйте без внимания ни одного подобного сигнала!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; По возможности, необходимо оснастить телефоны учреждения, указанные в официальных справочниках, автоматическими определителями номера и записывающей аппаратурой.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316108.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;440&quot; height=&quot;311&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;При поступлении угрозы в письменной форме&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Угрозы в письменной форме могут поступить в учреждение как по почте, так и в результате обнаружения различного рода анонимных материалов (записки, надписи, информация на дискете и т.д.).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; После получения материала угрожающего характера необходимо ограничить круг лиц, знакомившихся с содержанием документа, а также принять меры к его сохранению и своевременной передаче в правоохранительные органы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В этих целях:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;с полученным материалом необходимо обращаться с максимальной осторожностью, по возможности, упаковать его в чистый, плотно закрывающийся полиэтиленовый пакет и поместить в плотную папку;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;стараться не оставлять на документе отпечатков своих пальцев;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;если документ поступил в конверте, его вскрытие производить только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки конверта ножницами;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;сохраняйте все поступившие материалы: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, ничего не выбрасывать;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;поступившие материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них нельзя ставить регистрационные штампы, делать надписи, подчеркивать или обводить отдельные места в тексте, писать резолюции и указания, также запрещается их мять и сгибать.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;При совершении террористического акта на объекте&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;strong&gt;При подрыве взрывного устройства:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;незамедлительно сообщите о случившемся в правоохранительные органы, вызовите скорую помощь;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;примите меры к спасению людей, эвакуации и удалению их из опасной зоны, оказанию помощи пострадавшим и направлению их в лечебные учреждения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;при возникновении массовой паники избегайте толпы, постарайтесь двигаться одиночно, никогда не двигайтесь против толпы;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;если вы оказались в толпе снимите с себя галстук (шарф, шейный платок и т.д.), чтобы не зацепиться и не спровоцировать удушение, освободите руки от ненужных предметов, согните их в локтях и прижмите к корпусу, защищая диафрагму, застегните одежду на все пуговицы;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;главная задача в толпе —  не упасть. Но если вы упали, следует защитить голову руками, быстро подтянуть ноги и постараться рывком встать с земли;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не допускайте посторонних лиц к месту происшествия;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в случае обнаружения предметов, представляющих опасность, примите меры к оцеплению опасной зоны и недопущению прохода транспорта и людей;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по прибытии правоохранительных органов проинформируйте их о ситуации, обеспечьте возможность доступа к месту происшествия, в дальнейшем действуйте по их указаниям;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316109.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;При захвате заложников:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;о сложившейся ситуации незамедлительно сообщите в правоохранительные органы;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;примите меры к удалению людей из опасной зоны, оказанию помощи в случае необходимости пострадавшим и в случае необходимости направлению их в лечебные учреждения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не вступайте в переговоры с террористами по собственной инициативе;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;примите меры к беспрепятственному проходу (проезду)                     на объект сотрудников правоохранительных органов, спасательных служб, автомашин медицинской помощи;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;по прибытии сотрудников правоохранительных органов окажите помощь в получении интересующей их информации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;при необходимости выполняйте требования преступников, если это не связано с причинением ущерба жизни и здоровью людей, не противоречьте преступникам, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападавших к применению оружия и привести к человеческим жертвам.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;4.2.1. Если вы сами стали заложником:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;с момента захвата необходимо контролировать свои действия и фиксировать все, что может способствовать освобождению;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;очень важно быстро справиться со своими эмоциями, чтобы вести себя рационально, увеличивая шанс своего спасения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;сохраняйте выдержку и самообладание, не возражайте и не пререкайтесь с террористами, на все действия спрашивайте разрешения у террористов;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не рискуйте своей жизнью и жизнью окружающих, выполняйте требования преступников, не допускайте истерики и паники;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;если вы ранены, обратитесь за помощью к окружающим или сами постарайтесь остановить кровотечение, сделав перевязку;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;окажите помощь тем, кто находится рядом и нуждается в этом.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в случае стрельбы сразу же ложитесь и осмотритесь, выберите ближайшее укрытие и проберитесь к нему, не поднимаясь в полный рост. Укрытием могут служить выступы зданий, памятники, бетонные столбы, бордюры, канавы и т.д;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;примите меры по спасению детей, при необходимости прикройте их своим телом;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;необходимо также наблюдать за поведением преступников, внимательно слушать разговоры между собой, запоминать распределение ролей;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в тех случаях, когда место содержания заложника и нахождения преступников установлено, спецслужбы стремятся использовать имеющиеся у них технические средства для прослушивания разговоров, ведущихся в помещении. Помните об этом и в разговоре с бандитами или с другими заложниками сообщайте информацию, которая, будучи перехвачена, может быть использована для подготовки штурма. Особенно важны сведения о ярких и броских приметах, по которым можно отличить заложника от преступника, о вооружении бандитов, об их количестве, расположении внутри помещения, их моральном состоянии и намерениях.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;4.2.2. Во время проведения спецслужбами операции по освобождению заложников неукоснительно соблюдайте следующие требования:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;лежите на полу лицом вниз подальше от окон и дверей, не на прямой линии от оконных и дверных проемов, голову закройте руками и не двигайтесь;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;преступники во время штурма нередко стремятся спрятаться среди заложников, поэтому в момент штурма не берите в руки оружие преступников;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;ни в коем случае не бегите навстречу работникам спецслужб или от них, так как Вас могут принять за преступников;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;если есть возможность, держитесь подальше от террористов, а также от проемов дверей и окон;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в случае если преступники выводят заложников вместе с собой, сотрудники полиции всем приказывают держать руки за головой. Не следует этим возмущаться, делать резкие движения. Пока не пройдет процедура опознания, меры предосторожности необходимы.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316110.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;440&quot; height=&quot;311&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;4.2.3. При получении информации об эвакуации&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;получив от сотрудников правоохранительных органов сообщение о на­чале эвакуации, необходимо соблюдать спокойствие и постараться четко, без спешки и суеты, организованно выполнять их указания.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;если сообщение об эвакуации поступило в момент пребывания в учеб­ном заведении (на рабочем месте):&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;быстро собрать учебники и необходимые принадлежности, докумен­ты, деньги и ценности в сумку, одеться;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;помочь замешкавшимся сверстникам (коллегам);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;вместе с преподавателем (представителем администрации) организовано выйти на улицу;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;держаться дальше от здания;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не разбегаться, никуда не уходить без разрешения старших (ответственных лиц), быть все время на виду, держаться своего класса (учеб­ной группы, сотрудников), т. к. безвестное отсутствие кого-либо из членов коллектива может привести массовой истерии и панике;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;провести перекличку учащихся (студентов, сотрудников) с целью установления отсутствующих;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;при наличии отсутствующих из числа лиц, которые на момент получения сообщения об эвакуации находились в здании, немедленно со­общить об этом сотрудникам полиции и администрации учреждения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;ждать дальнейших указаний.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ol start=&quot;5&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;При возникновении иных чрезвычайных ситуаций&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;сообщите руководителю, иному ответственному лицу на объекте о возникновении чрезвычайной ситуации, по их указанию или самостоятельно сообщите в полицию по телефону «102» или подразделение по чрезвычайным ситуациям по телефону «112» с указанием наименования объекта и его адреса;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;при необходимости примите меры к выводу людей с объекта, согласно плана эвакуации.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ПАМЯТКА&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; о действиях педагогического коллектива и учащихся средней школы при возникновении угрозы террористического акта на территории учебного заведения.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;1.В случае обнаружения на территории учебного заведения предметов, имеющих вид взрывного устройства, необходимо:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;немедленно сообщить преподавателю (директору, иному сотруднику администрации организации образования) об обнаружении подозрительного предмета;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;не вскрывая, не трогая, не передвигая предмет, зафиксировать время его обнаружения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;немедленно сообщить о звонке в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;принять меры, исключающие доступ детей, других посторонних лиц к месту обнаружения подозрительных предметов, при возможности выставить оцепление на безопасном расстоянии (не менее 100м.);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;совместно с прибывшими сотрудниками правоохранительных органов  эвакуировать на безопасное  расстояние детей и сотрудников учреждения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения подозрительного предмета автотранспорта с лицами, прибывшими для расследования происшествия.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316111.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;259&quot; height=&quot;204&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В данном случае категорически запрещается:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; — дотрагиваться до взрывного предмета;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; — оказывать на предмет какое-либо механическое воздействие;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; — приближаться к вышеуказанному предмету.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316112.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;868&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В случае  поступления в учебное учреждение угрозы террористического акта по телефону, необходимо:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;немедленно сообщить о случившемся находящемуся поблизости взрослому человеку (преподавателю, директору, сотруднику полиции);&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в ходе разговора со звонившим, постараться определить его пол, возраст, особенности речи, обратить внимание на звуковой фон места, с которого ведется разговор;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;немедленно сообщить о звонке в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в дальнейшем действовать по указанию прибывших сотрудников правоохранительных органов.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;3.В случае совершения террористического акта на территории учебного заведения, необходимо:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;сообщить о случившемся в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;совместно с сотрудниками ОВД и ЧС эвакуировать на безопасное расстояние детей и сотрудников  учебного учреждения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;обеспечить присутствие очевидцев до прибытия оперативно-следственной группы;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;детям необходимо соблюдать спокойствие, выходить из помещения строго в соответствии с указаниями педагогов;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в дальнейшем действовать по указанию прибывших сотрудников правоохранительных органов.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;4.В случае нападения на учебное заведение, необходимо:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;оповестить сотрудников учреждения;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;сообщить о случившемся в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;принять меры по укрытию детей и сотрудников учреждения в безопасное место;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;в дальнейшем действовать по указанию прибывших сотрудников правоохранительных органов.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1634617011491956.jpg" /><br/><br/><br /><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"> <strong>При обнаружении постороннего подозрительного предмета, похожего на взрывное устройство.</strong></span><ul><li><span style="font-size:12pt;">по указанию руководителя или самостоятельно сообщить по телефону «102» — в дежурную часть ОВД (полицию), «112» — в дежурную часть подразделения по чрезвычайным ситуациям о случившемся с указанием наименования объекта, его адреса, времени обнаружения предмета;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">до прибытия правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб усилить пропускной режим, по возможности оградить место обнаружения предмета, выставить оцепление и перекрыть доступ к месту обнаружения подозрительного предмета не ближе чем за 100 м.;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">после прибытия правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб по их указанию принять меры к оповещению и эвакуации персонала и посетителей;</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;">Категорически запрещается прикасаться к подозрительному предмету, самостоятельно вскрывать, перемещать и накрывать его чем-либо, заливать водой, оказывать механическое воздействие, а также пользоваться вблизи предмета средствами радио и сотовой связи;</span></p><p style="text-align:center;"><span style="font-size:12pt;"><strong>Помните!</strong></span><br /><span style="font-size:12pt;"> <strong>Внешний вид предмета может скрывать его настоящее</strong></span><br /><span style="font-size:12pt;"> <strong>назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств</strong></span><br /><span style="font-size:12pt;"> <strong>используются обычные сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316107.jpg" alt="" width="440" height="311" /><br /><br /></strong></span></p><p><span style="font-size:12pt;"><strong>Если информация об обнаружении постороннего подозрительного предмета застала Вас на рабочем месте.</strong></span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">закрыть помещения, в которых находятся материальные ценности и документы, в случае необходимости принять меры к их эвакуации;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">по прибытии представителей правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб проинформировать их о ситуации, обеспечить возможность доступа к месту обнаружения подозрительного предмета, в дальнейшем действовать по их указаниям;</span></li></ul><span style="font-size:12pt;">получив информацию о возможности возобновления дальнейшей работы объекта, продолжать выполнять свои служебные обязанности.</span><br /><br /><p><span style="font-size:12pt;"><strong>При получении по телефону сообщения об угрозе минирования объекта.</strong></span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">при наличии на Вашем телефонном аппарате автомата определения номера — запишите определившийся номер в тетрадь;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">при наличии функции автоматического ответчика активизировать ее и попытаться зафиксировать весь ход разговора;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">если указанные функции отсутствуют, постараться дословно запомнить разговор, по возможности записать его содержание на бумаге;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">по ходу разговора отметьте пол, возраст, особенности речи звонившего (голос, темп речи, произношение, манера речи и т.д.);</span></li><li><span style="font-size:12pt;">отметьте звуковой фон (шум, звуки, голоса);</span></li><li><span style="font-size:12pt;">отметьте характер звонка (городской или междугородний);</span></li><li><span style="font-size:12pt;">зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">по указанию руководителя или самостоятельно сообщить по телефону «102» — в дежурную часть ОВД (полицию), «112» — в дежурную часть подразделения по чрезвычайным ситуациям о случившемся с указанием наименования объекта, его адреса, времени обнаружения предмета;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">до прибытия представителей правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб примите меры к оповещению персонала и посетителей объекта с целью их последующей эвакуации;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">закройте помещения, в которых находятся материальные ценности и документы, в случае необходимости принять меры                     к их эвакуации;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">по прибытии представителей правоохранительных органов, аварийно-спасательных служб проинформируйте их о ситуации, обеспечьте возможность доступа на территорию и в помещения объекта, в дальнейшем действуйте по их указаниям;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">получив информацию о возможности возобновления дальнейшей работы, продолжайте выполнять свои служебные обязанности.</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;">Учитывая, что в настоящее время телефон часто используется для сообщения сведений, содержащих информацию о заложенных взрывных устройствах, о захвате людей в заложники, вымогательстве и шантаже, не оставляйте без внимания ни одного подобного сигнала!</span><br /><span style="font-size:12pt;"> По возможности, необходимо оснастить телефоны учреждения, указанные в официальных справочниках, автоматическими определителями номера и записывающей аппаратурой.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316108.jpg" alt="" width="440" height="311" /></span><br /><br /></p><p><span style="font-size:12pt;"><strong>При поступлении угрозы в письменной форме</strong></span></p><p><span style="font-size:12pt;">Угрозы в письменной форме могут поступить в учреждение как по почте, так и в результате обнаружения различного рода анонимных материалов (записки, надписи, информация на дискете и т.д.).</span><br /><span style="font-size:12pt;"> После получения материала угрожающего характера необходимо ограничить круг лиц, знакомившихся с содержанием документа, а также принять меры к его сохранению и своевременной передаче в правоохранительные органы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В этих целях:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">с полученным материалом необходимо обращаться с максимальной осторожностью, по возможности, упаковать его в чистый, плотно закрывающийся полиэтиленовый пакет и поместить в плотную папку;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">стараться не оставлять на документе отпечатков своих пальцев;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">если документ поступил в конверте, его вскрытие производить только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки конверта ножницами;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">сохраняйте все поступившие материалы: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, ничего не выбрасывать;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">поступившие материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них нельзя ставить регистрационные штампы, делать надписи, подчеркивать или обводить отдельные места в тексте, писать резолюции и указания, также запрещается их мять и сгибать.</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;"><strong>При совершении террористического акта на объекте</strong></span></p><p><span style="font-size:12pt;"> </span><br /><span style="font-size:12pt;"> <strong>При подрыве взрывного устройства:</strong></span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">незамедлительно сообщите о случившемся в правоохранительные органы, вызовите скорую помощь;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">примите меры к спасению людей, эвакуации и удалению их из опасной зоны, оказанию помощи пострадавшим и направлению их в лечебные учреждения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">при возникновении массовой паники избегайте толпы, постарайтесь двигаться одиночно, никогда не двигайтесь против толпы;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">если вы оказались в толпе снимите с себя галстук (шарф, шейный платок и т.д.), чтобы не зацепиться и не спровоцировать удушение, освободите руки от ненужных предметов, согните их в локтях и прижмите к корпусу, защищая диафрагму, застегните одежду на все пуговицы;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">главная задача в толпе —  не упасть. Но если вы упали, следует защитить голову руками, быстро подтянуть ноги и постараться рывком встать с земли;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не допускайте посторонних лиц к месту происшествия;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в случае обнаружения предметов, представляющих опасность, примите меры к оцеплению опасной зоны и недопущению прохода транспорта и людей;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">по прибытии правоохранительных органов проинформируйте их о ситуации, обеспечьте возможность доступа к месту происшествия, в дальнейшем действуйте по их указаниям;</span></li></ul><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316109.jpg" alt="" width="200" height="200" /></span><br /><p><span style="font-size:12pt;"><strong>При захвате заложников:</strong></span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">о сложившейся ситуации незамедлительно сообщите в правоохранительные органы;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">примите меры к удалению людей из опасной зоны, оказанию помощи в случае необходимости пострадавшим и в случае необходимости направлению их в лечебные учреждения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не вступайте в переговоры с террористами по собственной инициативе;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">примите меры к беспрепятственному проходу (проезду)                     на объект сотрудников правоохранительных органов, спасательных служб, автомашин медицинской помощи;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">по прибытии сотрудников правоохранительных органов окажите помощь в получении интересующей их информации;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">при необходимости выполняйте требования преступников, если это не связано с причинением ущерба жизни и здоровью людей, не противоречьте преступникам, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападавших к применению оружия и привести к человеческим жертвам.</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;">4.2.1. Если вы сами стали заложником:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">с момента захвата необходимо контролировать свои действия и фиксировать все, что может способствовать освобождению;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">очень важно быстро справиться со своими эмоциями, чтобы вести себя рационально, увеличивая шанс своего спасения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">сохраняйте выдержку и самообладание, не возражайте и не пререкайтесь с террористами, на все действия спрашивайте разрешения у террористов;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не рискуйте своей жизнью и жизнью окружающих, выполняйте требования преступников, не допускайте истерики и паники;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">если вы ранены, обратитесь за помощью к окружающим или сами постарайтесь остановить кровотечение, сделав перевязку;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">окажите помощь тем, кто находится рядом и нуждается в этом.</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в случае стрельбы сразу же ложитесь и осмотритесь, выберите ближайшее укрытие и проберитесь к нему, не поднимаясь в полный рост. Укрытием могут служить выступы зданий, памятники, бетонные столбы, бордюры, канавы и т.д;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">примите меры по спасению детей, при необходимости прикройте их своим телом;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">необходимо также наблюдать за поведением преступников, внимательно слушать разговоры между собой, запоминать распределение ролей;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в тех случаях, когда место содержания заложника и нахождения преступников установлено, спецслужбы стремятся использовать имеющиеся у них технические средства для прослушивания разговоров, ведущихся в помещении. Помните об этом и в разговоре с бандитами или с другими заложниками сообщайте информацию, которая, будучи перехвачена, может быть использована для подготовки штурма. Особенно важны сведения о ярких и броских приметах, по которым можно отличить заложника от преступника, о вооружении бандитов, об их количестве, расположении внутри помещения, их моральном состоянии и намерениях.</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;">4.2.2. Во время проведения спецслужбами операции по освобождению заложников неукоснительно соблюдайте следующие требования:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">лежите на полу лицом вниз подальше от окон и дверей, не на прямой линии от оконных и дверных проемов, голову закройте руками и не двигайтесь;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">преступники во время штурма нередко стремятся спрятаться среди заложников, поэтому в момент штурма не берите в руки оружие преступников;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">ни в коем случае не бегите навстречу работникам спецслужб или от них, так как Вас могут принять за преступников;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">если есть возможность, держитесь подальше от террористов, а также от проемов дверей и окон;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в случае если преступники выводят заложников вместе с собой, сотрудники полиции всем приказывают держать руки за головой. Не следует этим возмущаться, делать резкие движения. Пока не пройдет процедура опознания, меры предосторожности необходимы.</span></li></ul><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316110.jpg" alt="" width="440" height="311" /></span><br /><p><span style="font-size:12pt;"><strong>4.2.3. При получении информации об эвакуации</strong></span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">получив от сотрудников правоохранительных органов сообщение о на­чале эвакуации, необходимо соблюдать спокойствие и постараться четко, без спешки и суеты, организованно выполнять их указания.</span></li><li><span style="font-size:12pt;">если сообщение об эвакуации поступило в момент пребывания в учеб­ном заведении (на рабочем месте):</span></li><li><span style="font-size:12pt;">быстро собрать учебники и необходимые принадлежности, докумен­ты, деньги и ценности в сумку, одеться;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">помочь замешкавшимся сверстникам (коллегам);</span></li><li><span style="font-size:12pt;">вместе с преподавателем (представителем администрации) организовано выйти на улицу;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">держаться дальше от здания;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не разбегаться, никуда не уходить без разрешения старших (ответственных лиц), быть все время на виду, держаться своего класса (учеб­ной группы, сотрудников), т. к. безвестное отсутствие кого-либо из членов коллектива может привести массовой истерии и панике;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">провести перекличку учащихся (студентов, сотрудников) с целью установления отсутствующих;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">при наличии отсутствующих из числа лиц, которые на момент получения сообщения об эвакуации находились в здании, немедленно со­общить об этом сотрудникам полиции и администрации учреждения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">ждать дальнейших указаний.</span></li></ul><ol start="5"><li><span style="font-size:12pt;">При возникновении иных чрезвычайных ситуаций</span></li></ol><ul><li><span style="font-size:12pt;">сообщите руководителю, иному ответственному лицу на объекте о возникновении чрезвычайной ситуации, по их указанию или самостоятельно сообщите в полицию по телефону «102» или подразделение по чрезвычайным ситуациям по телефону «112» с указанием наименования объекта и его адреса;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">при необходимости примите меры к выводу людей с объекта, согласно плана эвакуации.</span></li></ul><p style="text-align:center;"><span style="font-size:12pt;"><strong>ПАМЯТКА</strong></span><br /><span style="font-size:12pt;"> о действиях педагогического коллектива и учащихся средней школы при возникновении угрозы террористического акта на территории учебного заведения.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">1.В случае обнаружения на территории учебного заведения предметов, имеющих вид взрывного устройства, необходимо:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">немедленно сообщить преподавателю (директору, иному сотруднику администрации организации образования) об обнаружении подозрительного предмета;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">не вскрывая, не трогая, не передвигая предмет, зафиксировать время его обнаружения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">немедленно сообщить о звонке в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">принять меры, исключающие доступ детей, других посторонних лиц к месту обнаружения подозрительных предметов, при возможности выставить оцепление на безопасном расстоянии (не менее 100м.);</span></li><li><span style="font-size:12pt;">совместно с прибывшими сотрудниками правоохранительных органов  эвакуировать на безопасное  расстояние детей и сотрудников учреждения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения подозрительного предмета автотранспорта с лицами, прибывшими для расследования происшествия.</span></li></ul><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316111.jpg" alt="" width="259" height="204" /></span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">В данном случае категорически запрещается:</span><br /><span style="font-size:12pt;"> — дотрагиваться до взрывного предмета;</span><br /><span style="font-size:12pt;"> — оказывать на предмет какое-либо механическое воздействие;</span><br /><span style="font-size:12pt;"> — приближаться к вышеуказанному предмету.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/36316112.jpg" alt="" width="1200" height="868" /></span><br /><p><span style="font-size:12pt;">В случае  поступления в учебное учреждение угрозы террористического акта по телефону, необходимо:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">немедленно сообщить о случившемся находящемуся поблизости взрослому человеку (преподавателю, директору, сотруднику полиции);</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в ходе разговора со звонившим, постараться определить его пол, возраст, особенности речи, обратить внимание на звуковой фон места, с которого ведется разговор;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">немедленно сообщить о звонке в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в дальнейшем действовать по указанию прибывших сотрудников правоохранительных органов.</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;">3.В случае совершения террористического акта на территории учебного заведения, необходимо:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">сообщить о случившемся в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">совместно с сотрудниками ОВД и ЧС эвакуировать на безопасное расстояние детей и сотрудников  учебного учреждения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">обеспечить присутствие очевидцев до прибытия оперативно-следственной группы;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">детям необходимо соблюдать спокойствие, выходить из помещения строго в соответствии с указаниями педагогов;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в дальнейшем действовать по указанию прибывших сотрудников правоохранительных органов.</span></li></ul><p><span style="font-size:12pt;">4.В случае нападения на учебное заведение, необходимо:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">оповестить сотрудников учреждения;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">сообщить о случившемся в  органы внутренних дел на телефон «102» или Единую дежурную-диспетчерскую службу «112»;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">принять меры по укрытию детей и сотрудников учреждения в безопасное место;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">в дальнейшем действовать по указанию прибывших сотрудников правоохранительных органов.</span></li></ul></div>b1427skobilimTue, 19 Oct 2021 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1634617011491956«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1634617011491956http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1621498133461162&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1621498133461162.jpeg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;  В Северо-Казахстанской области создана Служба экстренной психологической помощи для детей и подростков.&lt;br /&gt;Основное назначение деятельности Телефона Доверия:&lt;br /&gt;способствовать созданию условий для нормального личностного развития детей и подростков, соблюдению их прав.&lt;br /&gt;Телефон Доверия работает по принципам доступности, бесплатности, конфиденциальности, уважения и выслушивания собеседника.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/34519156.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;878&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/34519157.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;878&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1621498133461162.jpeg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span></span><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">  В Северо-Казахстанской области создана Служба экстренной психологической помощи для детей и подростков.<br />Основное назначение деятельности Телефона Доверия:<br />способствовать созданию условий для нормального личностного развития детей и подростков, соблюдению их прав.<br />Телефон Доверия работает по принципам доступности, бесплатности, конфиденциальности, уважения и выслушивания собеседника.<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/34519156.jpg" alt="" width="1200" height="878" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/34519157.jpg" alt="" width="1200" height="878" /><br /></span></div>b1427skobilimThu, 20 May 2021 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1621498133461162«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1621498133461162http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1613540510302145&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1613540510302145.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;  В нашей школе систематически проводятся классные часы антикоррупционного направления.  На которых педагоги стараются привить подрастающему поколению негативное отношения к коррупционным действиям, научить противостоять коррупции.&lt;br /&gt;Задачами данных мероприятий является: просвещение, пропаганда и формирование у обучающихся антикоррупционного мировоззрения; содействие взаимодействию с органами государственной власти, с физическими и юридическими лицами по вопросам реализации антикоррупционной политики, способствовать развитию правового сознания, гражданской позиции, умению делать выводы на основе полученных данных,  воспитание у молодежи позитивного отношения к нравственным нормам, составляющим основу личности, повышение уровня их правового сознания и правовой культуры; деятельностного подхода к антикоррупционным программам.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363137.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;720&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363138.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363139.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1032&quot; height=&quot;774&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363140.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;720&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363141.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;960&quot; height=&quot;720&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363142.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1032&quot; height=&quot;774&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363143.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363144.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;540&quot; height=&quot;1080&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363145.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363146.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363147.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;606&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1613540510302145.jpg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span></span><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">  В нашей школе систематически проводятся классные часы антикоррупционного направления.  На которых педагоги стараются привить подрастающему поколению негативное отношения к коррупционным действиям, научить противостоять коррупции.<br />Задачами данных мероприятий является: просвещение, пропаганда и формирование у обучающихся антикоррупционного мировоззрения; содействие взаимодействию с органами государственной власти, с физическими и юридическими лицами по вопросам реализации антикоррупционной политики, способствовать развитию правового сознания, гражданской позиции, умению делать выводы на основе полученных данных,  воспитание у молодежи позитивного отношения к нравственным нормам, составляющим основу личности, повышение уровня их правового сознания и правовой культуры; деятельностного подхода к антикоррупционным программам.<br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363137.jpg" alt="" width="720" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363138.jpg" alt="" width="640" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363139.jpg" alt="" width="1032" height="774" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363140.jpg" alt="" width="720" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363141.jpg" alt="" width="960" height="720" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363142.jpg" alt="" width="1032" height="774" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363143.jpg" alt="" width="640" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363144.jpg" alt="" width="540" height="1080" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363145.jpg" alt="" width="640" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363146.jpg" alt="" width="640" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/33363147.jpg" alt="" width="606" height="1200" /><br /></span></div>b1427skobilimWed, 17 Feb 2021 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1613540510302145«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1613540510302145http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586849409795891&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1586849409795891.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;  Офисом &quot;Рухани жаңғыру&quot; по заказу УВП к 3-хлетию Программы подготовлен  фильм  об итогах реализации программы Болашаққа бағдар: &quot;Рухани жаңғыру&quot; за 3 года. Программа «Рухани жаңғыру» была разработана на основе положений статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», которая опубликована 12 апреля 2017 года. В ней обозначена основная цель нации на новый исторический период: сохранить и приумножить духовные и культурные ценности.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://cloud.mail.ru/public/4Jmp/4jap3YcGe&quot;&gt;https://cloud.mail.ru/public/4Jmp/4jap3YcGe&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1586849409795891.jpg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span></span><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">  Офисом "Рухани жаңғыру" по заказу УВП к 3-хлетию Программы подготовлен  фильм  об итогах реализации программы Болашаққа бағдар: "Рухани жаңғыру" за 3 года. Программа «Рухани жаңғыру» была разработана на основе положений статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», которая опубликована 12 апреля 2017 года. В ней обозначена основная цель нации на новый исторический период: сохранить и приумножить духовные и культурные ценности.<br /><br /><a href="https://cloud.mail.ru/public/4Jmp/4jap3YcGe">https://cloud.mail.ru/public/4Jmp/4jap3YcGe</a><br /></span></div>b1427skobilimTue, 14 Apr 2020 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586849409795891«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1586849409795891http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1584591237620812&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;  10 марта 2020 года стартовал первый этап конкурса «&lt;strong&gt;Nazarbayev &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Fund &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Schools &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Challenge&lt;/strong&gt;» - региональный отбор в режиме онлайн. Правила конкурса размещены на онлайн площадке &lt;a href=&quot;https://shapagat.kazpatent.kz/ru/nfsc&quot;&gt;https://shapagat.kazpatent.kz/ru/nfsc&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;  Срок окончания подачи заявок для участия в региональном туре &lt;strong&gt;– 5 мая 2020 года &lt;/strong&gt;включительно. Конкурс 2020 года посвящен аэрокосмической тематике!&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;  Конкурс проводится на ежегодной основе в целях стимулирования и поддержки интеллектуального потенциала казахстанских школьников, повышения у них интереса к созданию продуктов интеллектуальной деятельности и ознакомления широкой общественности с творческими и научными достижениями молодежи.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span></span><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">  10 марта 2020 года стартовал первый этап конкурса «<strong>Nazarbayev </strong><strong>Fund </strong><strong>Schools </strong><strong>Challenge</strong>» - региональный отбор в режиме онлайн. Правила конкурса размещены на онлайн площадке <a href="https://shapagat.kazpatent.kz/ru/nfsc">https://shapagat.kazpatent.kz/ru/nfsc</a></span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">  Срок окончания подачи заявок для участия в региональном туре <strong>– 5 мая 2020 года </strong>включительно. Конкурс 2020 года посвящен аэрокосмической тематике!</span></div><div style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;">  Конкурс проводится на ежегодной основе в целях стимулирования и поддержки интеллектуального потенциала казахстанских школьников, повышения у них интереса к созданию продуктов интеллектуальной деятельности и ознакомления широкой общественности с творческими и научными достижениями молодежи.</span></span></div>b1427skobilimThu, 19 Mar 2020 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1584591237620812«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1584591237620812http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1583989715098334&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1583989715098334.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Часто задаваемые вопросы по COVID-19 (Коронавирус)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846779.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846780.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846781.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846782.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;620&quot; height=&quot;877&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8pt;color:#ffffff;&quot;&gt;КоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирус&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1583989715098334.JPG" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br />Часто задаваемые вопросы по COVID-19 (Коронавирус)<br /></span></span><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846779.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846780.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846781.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/29846782.jpg" alt="" width="620" height="877" /><br /><br /><span style="font-size:8pt;color:#ffffff;">КоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирусКоронавирус</span>b1427skobilimThu, 12 Mar 2020 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1583989715098334«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1583989715098334http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1580200572057423&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Республиканское профилактическое мероприятие &quot;Школьная столовая&quot;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align:left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     С 27 января по 27 февраля т.г. по инициативе Министерства образования и науки Республики Казахстан во всех общеобразовательных школах области проводится республиканское профилактическое мероприятие &quot;Школьная столовая&quot;.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     В рамках данного мероприятия предусматривается:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     - активизация деятельности межведомственных групп (далее - МЭГ) с обязательным привлечением общественности к участию в деятельности экспертных групп (родители, представители партии &quot;Нұр Отан&quot;, проектного офиса &quot;Адалдық алаңы&quot;, НПО, СМИ, государственных органов и т.д.) с широкомасштабным информированием населения через СМИ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     - проведение мероприятий по контролю за качеством питания&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     - приведение в соответствие действующему законодательству перспективного меню&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     - принятие соответствующих мер к поставщикам услуги, товаров, нарушающим требования конкурсной документации, действующего законодательства в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения и т.д.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;     Все вышеперечисленные меры направлены на обеспечение учащихся качественным и сбалансированным питанием.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><div style="text-align:center;"><span style="font-size:12pt;">Республиканское профилактическое мероприятие "Школьная столовая"</span></div><div style="text-align:left;"><br /><br /><span style="font-size:12pt;">     С 27 января по 27 февраля т.г. по инициативе Министерства образования и науки Республики Казахстан во всех общеобразовательных школах области проводится республиканское профилактическое мероприятие "Школьная столовая".</span><br /><span style="font-size:12pt;">     В рамках данного мероприятия предусматривается:</span><br /><span style="font-size:12pt;">     - активизация деятельности межведомственных групп (далее - МЭГ) с обязательным привлечением общественности к участию в деятельности экспертных групп (родители, представители партии "Нұр Отан", проектного офиса "Адалдық алаңы", НПО, СМИ, государственных органов и т.д.) с широкомасштабным информированием населения через СМИ</span><br /><span style="font-size:12pt;">     - проведение мероприятий по контролю за качеством питания</span><br /><span style="font-size:12pt;">     - приведение в соответствие действующему законодательству перспективного меню</span><br /><span style="font-size:12pt;">     - принятие соответствующих мер к поставщикам услуги, товаров, нарушающим требования конкурсной документации, действующего законодательства в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения и т.д.</span><br /><span style="font-size:12pt;">     Все вышеперечисленные меры направлены на обеспечение учащихся качественным и сбалансированным питанием.</span></div>b1427skobilimMon, 27 Jan 2020 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1580200572057423«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1580200572057423http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1568108112345394&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Новый учебный год начался с пугающей новости: 13-летний алматинский школьник оказался в реанимации после драки. По словам матери, сын стал жертвой нападения группы сверстников. Они действовали жестоко - били по голове ногами. Это яркое проявление агрессии, которое каждый родитель хотел бы предотвратить на корню. Корреспондент Tengrinews.kz Ольга Пастухова обратилась к детскому психологу Татьяне Остапенко, чтобы на простых и понятных примерах разобраться, как на ранней стадии родители могут понять, что их ребенок стал участником травли. Специалист объясняет, как помочь школьнику в зависимости от того, на какой из трех сторон треугольника школьного буллинга он оказался.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Что такое буллинг?&lt;/strong&gt; Буллинг - это английское слово, которое пришло из охотничьего лексикона. Термин &quot;bull&quot; означает притравливание собаки на дичь, на русский язык так и переводится - &quot;травля&quot;. Когда охотничья собака ловит дичь, то у нее нет задачи ее задавить - она ее притравливает и ждет, пока охотник за ней придет. Также и у тех, кто травит, нет задачи уничтожить. Они хотят унизить человека и посмотреть, как он будет пребывать в унижении. На сегодня практически каждый второй ребенок на мой прием приходит с темой буллинга. На поверхности запрос &quot;Нет друзей&quot;, &quot;Не хочет идти в школу&quot; или &quot;Сбегает с уроков&quot;, а по факту выходим на травлю. В казахстанском обществе считается, что травля - это когда тебя бьют, откровенно издеваются. На самом деле, это крайняя степень. А начинается все с издевок, когда с тобой не здороваются, не хотят садиться за одну парту, бойкотируют. Нельзя сказать, что жертвой буллинга могут стать в большей степени мальчики или девочки, толстые или худые. В этом и вся заморочка: у буллинга нет психологического портрета. В одном классе могут травить пухлого ребенка, а в другом упитанный ученик будет лидером. Где-то травят дылду, а в другом месте высокие парни дружно играют в баскетбольной команде. Тот, кто буллит, может зацепиться все равно за что. Смысл - не задавить кого-то определенного, а в том, чтобы получить удовольствие от унижения. Поэтому ему все равно, кто попадет в эту ловушку. Если жертву из класса убирают, то там обязательно появляется другая. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Как распознать травлю?&lt;/strong&gt; Самый первый признак травли - когда ребенка обижают. У современных подростков очень интересный лексикон. Запросто от подружки может прийти сообщение на вотсап: &quot;Привет, дебилка! Как дела?&quot; Сотовый телефон лежит на столе, мама случайно увидела и говорит дочери, что для нее это было бы оскорбительно. А девочка отвечает: &quot;А что здесь такого? Мы часто так говорим. Я на них не обижаюсь. Это же мои друзья&quot;. Действительно, подростки ввели в свой сленг эти унизительные слова. Еще один звоночек для родителей и учителя - когда ребенка игнорируют. Например, он приболел, пропустил занятия и спрашивает домашнее задание, а ему никто не ответил. Он не выполнит, его будут ругать. А как узнать, если никто не дает?  Когда он приглашает на день рождения, а все отказываются. Вроде и по уважительной причине, но это тоже игнор. Когда отказываются сидеть рядом. Когда перевешивают или перекладывают вещи под предлогом, что они грязные или как-то не так пахнут. А если учитель соглашается или даже прибивает отдельный крючок, то он травлю поддерживает. Когда забирают какие-либо вещи с парты или из портфеля, могут что-то спрятать в классе. А потом говорят: &quot;Ну что ты такой обидчивый! Мы же просто играем&quot;. И действительно, вроде бы и на игру похоже. И жертва не может понять, что на самом деле это травля. И педагог не может понять. Важно знать, чем отличается игра от травли. В игре всегда весело, причем весело всем. Не только тому, чью шапку начали кидать, но и хозяину шапки: он мог сам предложить ее покидать и бегать за ней, потому что ему хочется порезвиться. Здесь важно, что роли меняются: сегодня мы кидаем шапку Васи, завтра Жасулана, а послезавтра Асем. Также в игре есть важное правило &quot;Стоп&quot;. Когда ребенок говорит: &quot;Я больше не хочу так играть&quot;, то все останавливаются. Могут спросить: &quot;А как ты хочешь играть?&quot; При буллинге удовольствие не от процесса игры, а от эмоций жертвы: его бессилия, эмоциональной или физической боли. При буллинге &quot;Стоп&quot; только больше раззадоривает. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Кому нужна помощь?&lt;/strong&gt; Буллинг - это трехсторонний конфликт. Есть тот, кого травят. Есть те, кто травит. Есть немые наблюдатели. И помощь на самом деле нужна всем. Предрасположенность к поведению жертвы формируют особенности семейного воспитания. Ребенок впадает в состояние жертвы, когда у него нет тыла за спиной и есть неуверенность в себе, сомнения, что он на самом деле хороший. Когда уверенность есть, то ребенок может прийти домой и сказать: &quot;Странные они какие-то, странными словами обзываются&quot;. У меня на консультации был мальчик, который так говорил. Одноклассники у него списывали, но при этом запрещали с ними садиться. Но ему это и не нужно было, он любил один сидеть. И для него это не травля. Если бы ему хотелось дружить, быть лидером, то он бы сильно переживал. Такие дети соглашаются на роль жертвы лишь бы не быть одним, чтобы их не игнорировали. С одной девочкой на приеме мы обсуждали кто есть кто в классе: &quot;Она - змея, потому что постоянно шипит. Он - попугай, потому что постоянно разговаривает. А я - мячик&quot;. Я обратила ее внимание, что все животные, а она - игрушка. Она отвечает: &quot;Ну, да, я игрушка, меня все пинают&quot;. Выяснилось, что ее действительно могут пнуть под попу пацаны из класса, забрать и испортить ранец. А она будет стоять и хохотать вместе со всеми, хотя на самом деле ей в этот момент очень плохо. Логика такая: если я пожалуюсь или буду перечить, то останусь одна. Лучше я соглашусь быть жертвой. Это про внутреннюю самоценность, которая формируется или не формируется в семье. Как правило, тот, кто травит, раньше сам был жертвой или жертва сейчас. Он может дома или от других старших испытывать травлю. И у ребенка есть запрет на проявление агрессии нормальным путем, он не может сказать родителям: &quot;Мне не нравится, что вы так со мной поступаете&quot;. А куда-то слить ее надо: вот они приходят в класс и делают это там. Как правило, те, кто травит, из достаточно благополучных семей. Про них говорят: &quot;дети, у которых все есть&quot;. У них нет контакта с родителями, они не могут поговорить по душам, высказать свое мнение, почувствовать, что их мнение учитывается. Детям и подросткам важно быть значимыми. А когда &quot;я никто и звать меня никак&quot;, потребность во власти все равно есть. И они ищут тех, над кем встать выше. Это не обязательно могут быть одноклассники. Агрессия может вылиться в адрес насекомых, птиц, домашних животных. Психологическая помощь нужна и жертве буллинга, и агрессору. Причем не ребенку, а всей семье. Жертва и агрессор включились в семье, а потом пришли в школу и стали реализовывать семейный сценарий там. Тем, кто наблюдает, также очень сложно. Есть чувство стадности, когда ребенок не может пойти против вожака, а тот, кто травит, - несомненно лидер. Ребенок не может противостоять всему классу. Получается внутреннее противоречие: мне и жалко жертву буллинга, и не могу сказать &quot;Не трогайте&quot;, потому что я могу быть следующим. Все происходит с молчаливого согласия группы. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Что делать родителям, если ребенок стал участником травли?&lt;/strong&gt; Родителю можно условно &quot;ничего не делать&quot;, если ребенок - из наблюдающих. В этом случае есть смысл разговаривать про нравственные нормы, моделировать поведение, если бы с ним такое произошло. Идеальный алгоритм действий для жертвы травли таков. 1. Сначала ребенок пытается урегулировать ситуацию с обидчиком сам. Он может подойти и сказать: &quot;Мне не нравится, когда ты делаешь...&quot; Некоторые дети привыкли, что их дома обзывают или больно щиплют. И в классе они могут вести себя так же. Если ему сказать, что так нельзя, то есть вероятность, что он прекратит. 2. Если травля продолжается, то жертва буллинга сообщает агрессору: &quot;Если будешь продолжать, то я расскажу педагогу&quot;. Иногда это срабатывает, особенно в начальной школе. 3. Родители идут к педагогу. 4. Родители идут к родителям обидчика. 5. Ребенка переводят в другую школу. Если совсем нет возможности, то хотя бы в другой класс. Для жертвы буллинга нет никакой пользы оставаться в том же классе. Даже если его перестанут травить, то он будет ощущать беспомощность и небезопасность. Травля - это в принципе отсутствие безопасности для всех. Повышается уровень тревоги и внимания, падает уровень успеваемости. Получается замкнутый круг. Некоторые родители выбирают другую стратегию поведения: они отдают ребенка в секцию карате или рукопашного боя, чтобы он мог постоять за себя. Но тогда родитель должен понимать, что ребенок будет кого-то бить. Он может поменяться ролями и отыгрывать на ком-то другом злость, обиду. В этом случае важно, чтобы у него был родительский допуск давать сдачу агрессору. Чтобы не получилось двойное послание: обижают - бей, но при этом тебя накажут, когда ты вломишь за обзывание или иное задирание. Именно поэтому важно, чтобы между родителями и детьми было доверие, важно, чтобы дети могли рассказать все, что происходит с ними в школе. Сегодня некоторые педагоги говорят: &quot;Класс - это наша семья. Все, что происходит в классе, должно остаться в классе&quot;. И дети могут искренне верить, что если они расскажут родителям, то они будут ябедами и предателями. Однако есть момент: травля не всегда со стороны детей, буллинг часто идет со стороны педагога. Учитель может начать травлю фразами типа: &quot;Почему ты такой глупый? Пятый раз домашку сделать не можешь?&quot;, &quot;Ты что, глухой? Я тебе повторяю и повторяю&quot; и &quot;Хватит витать в облаках&quot;. Со стороны педагога для учеников это как команда &quot;Фас&quot;. Если о ком-то саркастически отзываются, то, значит, они тоже имеют право. И дети ополчаются как стая. Не секрет, что у педагогов  есть любимчики и нелюбимчики. И если жертвой буллинга становится нелюбимчик, то он будет как бы ничего не замечать. Часто у педагогов бывает выгорание, когда нет душевных сил правильно реагировать на происходящее в классе. Хотя именно учителю под силу в самом начале за пять секунд на корню все остановить&lt;br /&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://tengrinews.kz/article/1269/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://tengrinews.kz/article/1269/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="font-size:12pt;">Новый учебный год начался с пугающей новости: 13-летний алматинский школьник оказался в реанимации после драки. По словам матери, сын стал жертвой нападения группы сверстников. Они действовали жестоко - били по голове ногами. Это яркое проявление агрессии, которое каждый родитель хотел бы предотвратить на корню. Корреспондент Tengrinews.kz Ольга Пастухова обратилась к детскому психологу Татьяне Остапенко, чтобы на простых и понятных примерах разобраться, как на ранней стадии родители могут понять, что их ребенок стал участником травли. Специалист объясняет, как помочь школьнику в зависимости от того, на какой из трех сторон треугольника школьного буллинга он оказался.<br /><br /><strong>Что такое буллинг?</strong> Буллинг - это английское слово, которое пришло из охотничьего лексикона. Термин "bull" означает притравливание собаки на дичь, на русский язык так и переводится - "травля". Когда охотничья собака ловит дичь, то у нее нет задачи ее задавить - она ее притравливает и ждет, пока охотник за ней придет. Также и у тех, кто травит, нет задачи уничтожить. Они хотят унизить человека и посмотреть, как он будет пребывать в унижении. На сегодня практически каждый второй ребенок на мой прием приходит с темой буллинга. На поверхности запрос "Нет друзей", "Не хочет идти в школу" или "Сбегает с уроков", а по факту выходим на травлю. В казахстанском обществе считается, что травля - это когда тебя бьют, откровенно издеваются. На самом деле, это крайняя степень. А начинается все с издевок, когда с тобой не здороваются, не хотят садиться за одну парту, бойкотируют. Нельзя сказать, что жертвой буллинга могут стать в большей степени мальчики или девочки, толстые или худые. В этом и вся заморочка: у буллинга нет психологического портрета. В одном классе могут травить пухлого ребенка, а в другом упитанный ученик будет лидером. Где-то травят дылду, а в другом месте высокие парни дружно играют в баскетбольной команде. Тот, кто буллит, может зацепиться все равно за что. Смысл - не задавить кого-то определенного, а в том, чтобы получить удовольствие от унижения. Поэтому ему все равно, кто попадет в эту ловушку. Если жертву из класса убирают, то там обязательно появляется другая. <br /><strong>Как распознать травлю?</strong> Самый первый признак травли - когда ребенка обижают. У современных подростков очень интересный лексикон. Запросто от подружки может прийти сообщение на вотсап: "Привет, дебилка! Как дела?" Сотовый телефон лежит на столе, мама случайно увидела и говорит дочери, что для нее это было бы оскорбительно. А девочка отвечает: "А что здесь такого? Мы часто так говорим. Я на них не обижаюсь. Это же мои друзья". Действительно, подростки ввели в свой сленг эти унизительные слова. Еще один звоночек для родителей и учителя - когда ребенка игнорируют. Например, он приболел, пропустил занятия и спрашивает домашнее задание, а ему никто не ответил. Он не выполнит, его будут ругать. А как узнать, если никто не дает?  Когда он приглашает на день рождения, а все отказываются. Вроде и по уважительной причине, но это тоже игнор. Когда отказываются сидеть рядом. Когда перевешивают или перекладывают вещи под предлогом, что они грязные или как-то не так пахнут. А если учитель соглашается или даже прибивает отдельный крючок, то он травлю поддерживает. Когда забирают какие-либо вещи с парты или из портфеля, могут что-то спрятать в классе. А потом говорят: "Ну что ты такой обидчивый! Мы же просто играем". И действительно, вроде бы и на игру похоже. И жертва не может понять, что на самом деле это травля. И педагог не может понять. Важно знать, чем отличается игра от травли. В игре всегда весело, причем весело всем. Не только тому, чью шапку начали кидать, но и хозяину шапки: он мог сам предложить ее покидать и бегать за ней, потому что ему хочется порезвиться. Здесь важно, что роли меняются: сегодня мы кидаем шапку Васи, завтра Жасулана, а послезавтра Асем. Также в игре есть важное правило "Стоп". Когда ребенок говорит: "Я больше не хочу так играть", то все останавливаются. Могут спросить: "А как ты хочешь играть?" При буллинге удовольствие не от процесса игры, а от эмоций жертвы: его бессилия, эмоциональной или физической боли. При буллинге "Стоп" только больше раззадоривает. <br /><strong>Кому нужна помощь?</strong> Буллинг - это трехсторонний конфликт. Есть тот, кого травят. Есть те, кто травит. Есть немые наблюдатели. И помощь на самом деле нужна всем. Предрасположенность к поведению жертвы формируют особенности семейного воспитания. Ребенок впадает в состояние жертвы, когда у него нет тыла за спиной и есть неуверенность в себе, сомнения, что он на самом деле хороший. Когда уверенность есть, то ребенок может прийти домой и сказать: "Странные они какие-то, странными словами обзываются". У меня на консультации был мальчик, который так говорил. Одноклассники у него списывали, но при этом запрещали с ними садиться. Но ему это и не нужно было, он любил один сидеть. И для него это не травля. Если бы ему хотелось дружить, быть лидером, то он бы сильно переживал. Такие дети соглашаются на роль жертвы лишь бы не быть одним, чтобы их не игнорировали. С одной девочкой на приеме мы обсуждали кто есть кто в классе: "Она - змея, потому что постоянно шипит. Он - попугай, потому что постоянно разговаривает. А я - мячик". Я обратила ее внимание, что все животные, а она - игрушка. Она отвечает: "Ну, да, я игрушка, меня все пинают". Выяснилось, что ее действительно могут пнуть под попу пацаны из класса, забрать и испортить ранец. А она будет стоять и хохотать вместе со всеми, хотя на самом деле ей в этот момент очень плохо. Логика такая: если я пожалуюсь или буду перечить, то останусь одна. Лучше я соглашусь быть жертвой. Это про внутреннюю самоценность, которая формируется или не формируется в семье. Как правило, тот, кто травит, раньше сам был жертвой или жертва сейчас. Он может дома или от других старших испытывать травлю. И у ребенка есть запрет на проявление агрессии нормальным путем, он не может сказать родителям: "Мне не нравится, что вы так со мной поступаете". А куда-то слить ее надо: вот они приходят в класс и делают это там. Как правило, те, кто травит, из достаточно благополучных семей. Про них говорят: "дети, у которых все есть". У них нет контакта с родителями, они не могут поговорить по душам, высказать свое мнение, почувствовать, что их мнение учитывается. Детям и подросткам важно быть значимыми. А когда "я никто и звать меня никак", потребность во власти все равно есть. И они ищут тех, над кем встать выше. Это не обязательно могут быть одноклассники. Агрессия может вылиться в адрес насекомых, птиц, домашних животных. Психологическая помощь нужна и жертве буллинга, и агрессору. Причем не ребенку, а всей семье. Жертва и агрессор включились в семье, а потом пришли в школу и стали реализовывать семейный сценарий там. Тем, кто наблюдает, также очень сложно. Есть чувство стадности, когда ребенок не может пойти против вожака, а тот, кто травит, - несомненно лидер. Ребенок не может противостоять всему классу. Получается внутреннее противоречие: мне и жалко жертву буллинга, и не могу сказать "Не трогайте", потому что я могу быть следующим. Все происходит с молчаливого согласия группы. <br /><strong>Что делать родителям, если ребенок стал участником травли?</strong> Родителю можно условно "ничего не делать", если ребенок - из наблюдающих. В этом случае есть смысл разговаривать про нравственные нормы, моделировать поведение, если бы с ним такое произошло. Идеальный алгоритм действий для жертвы травли таков. 1. Сначала ребенок пытается урегулировать ситуацию с обидчиком сам. Он может подойти и сказать: "Мне не нравится, когда ты делаешь..." Некоторые дети привыкли, что их дома обзывают или больно щиплют. И в классе они могут вести себя так же. Если ему сказать, что так нельзя, то есть вероятность, что он прекратит. 2. Если травля продолжается, то жертва буллинга сообщает агрессору: "Если будешь продолжать, то я расскажу педагогу". Иногда это срабатывает, особенно в начальной школе. 3. Родители идут к педагогу. 4. Родители идут к родителям обидчика. 5. Ребенка переводят в другую школу. Если совсем нет возможности, то хотя бы в другой класс. Для жертвы буллинга нет никакой пользы оставаться в том же классе. Даже если его перестанут травить, то он будет ощущать беспомощность и небезопасность. Травля - это в принципе отсутствие безопасности для всех. Повышается уровень тревоги и внимания, падает уровень успеваемости. Получается замкнутый круг. Некоторые родители выбирают другую стратегию поведения: они отдают ребенка в секцию карате или рукопашного боя, чтобы он мог постоять за себя. Но тогда родитель должен понимать, что ребенок будет кого-то бить. Он может поменяться ролями и отыгрывать на ком-то другом злость, обиду. В этом случае важно, чтобы у него был родительский допуск давать сдачу агрессору. Чтобы не получилось двойное послание: обижают - бей, но при этом тебя накажут, когда ты вломишь за обзывание или иное задирание. Именно поэтому важно, чтобы между родителями и детьми было доверие, важно, чтобы дети могли рассказать все, что происходит с ними в школе. Сегодня некоторые педагоги говорят: "Класс - это наша семья. Все, что происходит в классе, должно остаться в классе". И дети могут искренне верить, что если они расскажут родителям, то они будут ябедами и предателями. Однако есть момент: травля не всегда со стороны детей, буллинг часто идет со стороны педагога. Учитель может начать травлю фразами типа: "Почему ты такой глупый? Пятый раз домашку сделать не можешь?", "Ты что, глухой? Я тебе повторяю и повторяю" и "Хватит витать в облаках". Со стороны педагога для учеников это как команда "Фас". Если о ком-то саркастически отзываются, то, значит, они тоже имеют право. И дети ополчаются как стая. Не секрет, что у педагогов  есть любимчики и нелюбимчики. И если жертвой буллинга становится нелюбимчик, то он будет как бы ничего не замечать. Часто у педагогов бывает выгорание, когда нет душевных сил правильно реагировать на происходящее в классе. Хотя именно учителю под силу в самом начале за пять секунд на корню все остановить<br />Подробнее: <a href="https://tengrinews.kz/article/1269/" target="_blank">https://tengrinews.kz/article/1269/</a><br /></span>b1427skobilimTue, 10 Sep 2019 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1568108112345394«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1568108112345394http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1567423746418326&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1567423746418326.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Сегодня в коллективе мы обсуждали Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана «КОНСТРУКТИВНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДИАЛОГ – ОСНОВА СТАБИЛЬНОСТИ И ПРОЦВЕТАНИЯ КАЗАХСТАНА».&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В своем Послании Президент обозначил новый курс развития страны на ближайшее время. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; Педагогов нашей школы, больше всего заинтересовала то, что нужно в срочном порядке ужесточить наказание за сексуальное насилие, педофилию, распространение наркотиков, торговлю людьми, бытовое насилие против женщин и другие тяжкие преступления против личности, особенно против детей. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;А так же  мы должны сотрудничать и с другими политическими партиями и движениями, проводящими конструктивную политику на благо общества.   &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; Понравилось предложение,  что следует обратить особое внимание и на развитие туризма, в особенности эко- и этнотуризма, как на важную сферу экономики.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Безусловно,   Послание Президента Касым-Жомарта Токаева определяет для всех нас и для страны в целом новые пути и возможности преодоления глобальных вызовов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;И у нас нет никаких сомнений в том, что под руководством нашего Президента будут успешно реализованы все приоритетные задачи развития страны на предстоящие годы!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1567423746418326.jpg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br />Сегодня в коллективе мы обсуждали Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана «КОНСТРУКТИВНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДИАЛОГ – ОСНОВА СТАБИЛЬНОСТИ И ПРОЦВЕТАНИЯ КАЗАХСТАНА».<br /></span></span></span><p><span style="font-size:12pt;">В своем Послании Президент обозначил новый курс развития страны на ближайшее время. </span><br /><span style="font-size:12pt;"> Педагогов нашей школы, больше всего заинтересовала то, что нужно в срочном порядке ужесточить наказание за сексуальное насилие, педофилию, распространение наркотиков, торговлю людьми, бытовое насилие против женщин и другие тяжкие преступления против личности, особенно против детей. </span></p><p><span style="font-size:12pt;">А так же  мы должны сотрудничать и с другими политическими партиями и движениями, проводящими конструктивную политику на благо общества.   </span></p><p><span style="font-size:12pt;"> Понравилось предложение,  что следует обратить особое внимание и на развитие туризма, в особенности эко- и этнотуризма, как на важную сферу экономики.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Безусловно,   Послание Президента Касым-Жомарта Токаева определяет для всех нас и для страны в целом новые пути и возможности преодоления глобальных вызовов.</span></p><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;">И у нас нет никаких сомнений в том, что под руководством нашего Президента будут успешно реализованы все приоритетные задачи развития страны на предстоящие годы!<br /></span></span>b1427skobilimMon, 02 Sep 2019 17:01:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1567423746418326«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1567423746418326http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461877608284&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1566461877608284.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/27618519.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;799&quot; height=&quot;532&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;НҰР-СҰЛТАН. ҚазАқпарат – Білім және ғылым министрі Асхат Аймағамбетов мектептерде өтіп жататын ақылы олимпиадалардың өткізілуін қолдамайтынын мәлім етті, деп хабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Біз дарынды балаларды ары қарай да қолдаймыз. Бірақ, білім мен білім жүйесі сепаратор, сегрегация қызметін атқармауы тиіс. Біз керісінше, әлсіз мектептерді үздік мектептердің деңгейіне сүйреуіміз керек. Десе де, дарынды балалармен жұмыс жеке тұруы тиіс. Қазақстанның дарынды балалары халықаралық интеллектуалдық сайыстарда үздік орындар алып жүр. Соңғы 3 жылда ғана қазақстандық оқушылар 444 алтын медаль, 540 күміс, 848 қола медаль иеленген. Әлбетте, бұл бағыттағы жұмысты жалғастыру керек», - деді Асхат Аймағамбетов Тамыз конференциясында. Білім және ғылым министрі осы ретте елімізде өтіп жатқан ақылы олимпиадалар мен байқаулар туралы сөз қозғады. «Ақылы байқаулар көбейіп кетті. Ата-аналар кейде амалсыз балаларын қатыстыруға мәжбүр болады. Кейде ол байқаулардың пайдасы да жоқ. Кейбір интернет олимпиадаларда қағазға басып, ақша төлеп, тапсырма алып үйіне қайтқан бала бүкіл отбасы болып, тапсырманы шешіп, ақыры қандай да бір орын алады. Бұл қаншалықты пайдалы, қаншалықты дұрыс? Сондықтан, олимпиадалар бойынша Білім және ғылым министрлігінің ұстанымы бар – мектептерде қазіргідей көп әрі форматта ақылы олимпиадалар болмауы керек. Олимпиадалар мен байқаулар бізде болады. Олар керек! Бірақ, бұл ретте министрлік тарапынан нақты регламент болады», - деді Білім және ғылым министрі.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://www.inform.kz/kz/ashat-aymagambetov-mektepterde-akyly-olimpiadalar-bolmauy-kerek_a3557025&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.inform.kz/kz/ashat-aymagambetov-mektepterde-akyly-olimpiadalar-bolmauy-kerek_a3557025&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1566461877608284.JPG" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/27618519.jpg" alt="" width="799" height="532" /><br /><br />НҰР-СҰЛТАН. ҚазАқпарат – Білім және ғылым министрі Асхат Аймағамбетов мектептерде өтіп жататын ақылы олимпиадалардың өткізілуін қолдамайтынын мәлім етті, деп хабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.<br /></span></span><br /><span style="font-size:12pt;">«Біз дарынды балаларды ары қарай да қолдаймыз. Бірақ, білім мен білім жүйесі сепаратор, сегрегация қызметін атқармауы тиіс. Біз керісінше, әлсіз мектептерді үздік мектептердің деңгейіне сүйреуіміз керек. Десе де, дарынды балалармен жұмыс жеке тұруы тиіс. Қазақстанның дарынды балалары халықаралық интеллектуалдық сайыстарда үздік орындар алып жүр. Соңғы 3 жылда ғана қазақстандық оқушылар 444 алтын медаль, 540 күміс, 848 қола медаль иеленген. Әлбетте, бұл бағыттағы жұмысты жалғастыру керек», - деді Асхат Аймағамбетов Тамыз конференциясында. Білім және ғылым министрі осы ретте елімізде өтіп жатқан ақылы олимпиадалар мен байқаулар туралы сөз қозғады. «Ақылы байқаулар көбейіп кетті. Ата-аналар кейде амалсыз балаларын қатыстыруға мәжбүр болады. Кейде ол байқаулардың пайдасы да жоқ. Кейбір интернет олимпиадаларда қағазға басып, ақша төлеп, тапсырма алып үйіне қайтқан бала бүкіл отбасы болып, тапсырманы шешіп, ақыры қандай да бір орын алады. Бұл қаншалықты пайдалы, қаншалықты дұрыс? Сондықтан, олимпиадалар бойынша Білім және ғылым министрлігінің ұстанымы бар – мектептерде қазіргідей көп әрі форматта ақылы олимпиадалар болмауы керек. Олимпиадалар мен байқаулар бізде болады. Олар керек! Бірақ, бұл ретте министрлік тарапынан нақты регламент болады», - деді Білім және ғылым министрі.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;"><a href="https://www.inform.kz/kz/ashat-aymagambetov-mektepterde-akyly-olimpiadalar-bolmauy-kerek_a3557025" target="_blank">https://www.inform.kz/kz/ashat-aymagambetov-mektepterde-akyly-olimpiadalar-bolmauy-kerek_a3557025</a></span>b1427skobilimTue, 20 Aug 2019 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461877608284«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461877608284http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461624287658&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Министерство финансов разработало ряд новшеств в системе государственных закупок. Так, предпринимателя, не согласного с результатом конкурса, могут обязать заплатить за возможность подать жалобу. При удовлетворении жалобы деньги будут возвращены их владельцу, в противном случае - зачислены в бюджет. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Об этом и других не менее любопытных новшествах законопроекта о госзакупках в среду на брифинге в правительстве рассказал вице-министр финансов Руслан БЕКЕТАЕВ.&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Обжаловать результат госзакупки можно на веб-портале. По словам вице-министра, за 7 месяцев этого года поступило 17 тысяч жалоб. Для сравнения: в 2014 году - около двух тысяч.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Данный рост связан в том числе с появлением профессиональных жалобщиков, для которых обжалование стало инструментом незаконной выгоды от срыва госзакупок, - заявил Бекетаев. - Неограниченный доступ к системе обжалования приводит к нарушению прав третьих лиц: заказчик и победитель несут убытки вследствие задержки исполнения контракта.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Для решения этого вопроса Минфин инициировал поправки в закон о госзакупках, предусматривающие введение платности жалоб. По словам замглавы ведомства, опыт взимания платы за подачу жалоб в сфере госзакупок широко применяется в странах Европейского союза, Армении, Грузии и на Украине.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Точную сумму, которую планируется взимать с жалобщиков, Минфин еще не определил. Но для примера Руслан Бекетаев привел опыт Грузии, где за подачу жалобы взимают 2,5 процента от суммы договора закупа.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Наряду с этим Минфин разрабатывает новую модель централизации госзакупок. По словам вице-министра, сегодня в Казахстане насчитывается 25 тысяч заказчиков, больше половины из которых - организации образования, здравоохранения, культуры, спорта. Данные учреждения не имеют специальных структурных подразделений по проведению госзакупок, поэтому соответствующие функ­ции возложены на бухгалтеров, а ответственность несут директора школ и главные врачи.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Учитывая, что на них возложены несвойственные функции по проведению госзакупок, это влечет ряд негативных последствий. В этой связи назрел вопрос усиления действующей системы централизованных закупок. Предлагаемая нами модель предусматривает передачу основных закупок единым организаторам на республиканском, областном и районном уровнях, - сообщил Бекетаев.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Такая мера, отметил он, приведет к снижению количества закупщиков с 25 тысяч до пятисот и, соответственно, к облегчению антикоррупционного контроля, а самое главное - освободит от несвойственных функций учителей и врачей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Одной из серьезных проблем в системе госзакупа, как признал вице-министр, являются закупки из одного источника.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Для решения данного вопроса с 1 января 2019 года исключена возможность заключения договора из одного источника по несостоявшимся закупкам. Теперь заказчики обязаны проводить госзакупки повторно. Как результат, с начала этого года наблюдается резкое уменьшение доли госзакупок из одного источника по несостоявшимся закупкам: с 51,3 процента в 2018 году до 7 процентов за&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;7 месяцев 2019 года, что привело к экономии по итогам госзакупок в сумме 283 млрд тенге, - сообщил Руслан Бекетаев.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Однако, подчеркнул он, несмотря на принимаемые меры доля одного источника по малозначительным закупкам товаров, не превышающим 100 месячных расчетных показателей, и работ и услуг, не превышающим 500 МРП, составляет 306 млрд тенге, или 11 процентов от общей суммы закупок. При этом заказчики для этих целей зачастую искусственно дробят на лоты товары, работы и услуги, посетовал замминистра.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В этой связи в новых поправках в закон о госзакупках предлагается внедрить новый конкурентный способ закупок через интернет-магазин, посредством которого можно будет приобретать мелкие товары.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Помимо этого Минфин для ускорения процесса закупок планирует внедрить новый способ - конкурс с использованием так называемых рамочных соглашений, который позволит осуществлять закупки в среднем до 3-5 дней вместо 45 дней, в течение которых, как правило, длится открытый конкурс.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Как отметил Руслан Бекетаев, в странах Европейского союза рамочные соглашения широко применяются. В основном они используются для приобретения часто закупаемых товаров и услуг, например канцтоваров, бензина, продуктов питания, услуг автотранспорта.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br />Министерство финансов разработало ряд новшеств в системе государственных закупок. Так, предпринимателя, не согласного с результатом конкурса, могут обязать заплатить за возможность подать жалобу. При удовлетворении жалобы деньги будут возвращены их владельцу, в противном случае - зачислены в бюджет. <br /><br /></span></span><span style="font-size:12pt;">Об этом и других не менее любопытных новшествах законопроекта о госзакупках в среду на брифинге в правительстве рассказал вице-министр финансов Руслан БЕКЕТАЕВ.</span><p><span style="font-size:12pt;">Обжаловать результат госзакупки можно на веб-портале. По словам вице-министра, за 7 месяцев этого года поступило 17 тысяч жалоб. Для сравнения: в 2014 году - около двух тысяч.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Данный рост связан в том числе с появлением профессиональных жалобщиков, для которых обжалование стало инструментом незаконной выгоды от срыва госзакупок, - заявил Бекетаев. - Неограниченный доступ к системе обжалования приводит к нарушению прав третьих лиц: заказчик и победитель несут убытки вследствие задержки исполнения контракта.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Для решения этого вопроса Минфин инициировал поправки в закон о госзакупках, предусматривающие введение платности жалоб. По словам замглавы ведомства, опыт взимания платы за подачу жалоб в сфере госзакупок широко применяется в странах Европейского союза, Армении, Грузии и на Украине.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Точную сумму, которую планируется взимать с жалобщиков, Минфин еще не определил. Но для примера Руслан Бекетаев привел опыт Грузии, где за подачу жалобы взимают 2,5 процента от суммы договора закупа.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Наряду с этим Минфин разрабатывает новую модель централизации госзакупок. По словам вице-министра, сегодня в Казахстане насчитывается 25 тысяч заказчиков, больше половины из которых - организации образования, здравоохранения, культуры, спорта. Данные учреждения не имеют специальных структурных подразделений по проведению госзакупок, поэтому соответствующие функ­ции возложены на бухгалтеров, а ответственность несут директора школ и главные врачи.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Учитывая, что на них возложены несвойственные функции по проведению госзакупок, это влечет ряд негативных последствий. В этой связи назрел вопрос усиления действующей системы централизованных закупок. Предлагаемая нами модель предусматривает передачу основных закупок единым организаторам на республиканском, областном и районном уровнях, - сообщил Бекетаев.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Такая мера, отметил он, приведет к снижению количества закупщиков с 25 тысяч до пятисот и, соответственно, к облегчению антикоррупционного контроля, а самое главное - освободит от несвойственных функций учителей и врачей.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Одной из серьезных проблем в системе госзакупа, как признал вице-министр, являются закупки из одного источника.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Для решения данного вопроса с 1 января 2019 года исключена возможность заключения договора из одного источника по несостоявшимся закупкам. Теперь заказчики обязаны проводить госзакупки повторно. Как результат, с начала этого года наблюдается резкое уменьшение доли госзакупок из одного источника по несостоявшимся закупкам: с 51,3 процента в 2018 году до 7 процентов за</span></p><p><span style="font-size:12pt;">7 месяцев 2019 года, что привело к экономии по итогам госзакупок в сумме 283 млрд тенге, - сообщил Руслан Бекетаев.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Однако, подчеркнул он, несмотря на принимаемые меры доля одного источника по малозначительным закупкам товаров, не превышающим 100 месячных расчетных показателей, и работ и услуг, не превышающим 500 МРП, составляет 306 млрд тенге, или 11 процентов от общей суммы закупок. При этом заказчики для этих целей зачастую искусственно дробят на лоты товары, работы и услуги, посетовал замминистра.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В этой связи в новых поправках в закон о госзакупках предлагается внедрить новый конкурентный способ закупок через интернет-магазин, посредством которого можно будет приобретать мелкие товары.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Помимо этого Минфин для ускорения процесса закупок планирует внедрить новый способ - конкурс с использованием так называемых рамочных соглашений, который позволит осуществлять закупки в среднем до 3-5 дней вместо 45 дней, в течение которых, как правило, длится открытый конкурс.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Как отметил Руслан Бекетаев, в странах Европейского союза рамочные соглашения широко применяются. В основном они используются для приобретения часто закупаемых товаров и услуг, например канцтоваров, бензина, продуктов питания, услуг автотранспорта.</span></p>b1427skobilimTue, 20 Aug 2019 09:14:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461624287658«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461624287658http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461479239281&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1566461479239281.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/27618484.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;530&quot; height=&quot;292&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Президент Касым-Жомарт Токаев поручил увеличить зарплаты учителей в два раза.&lt;br /&gt; &quot;Поручаю правительству в целях привлечения квалифицированных кадров в систему образования и повышения статуса педагога увеличить заработную плату учителей в два раза в течение четырех лет. Полагаю, что принятие закона и указанных мер приведет к существенным изменениям. Задача правительства - обеспечить практическую реализацию всех принятых норм&quot;, - сказал Касым-Жомарт Токаев на августовской конференции педагогов.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&quot;Несмотря на декларируемое сегодня повышение зарплаты учителей, многие доплаты исчисляются с базового должностного оклада. Поэтому 500 тысяч педагогов в стране не чувствуют существенного повышения. Надо прямо об этом сказать. Зарплата остается одной из низких и составляет всего лишь 65 процентов от средней заработной платы по экономике. С этим мы мириться не будем&quot;, - добавил он. Президент отметил, что в проекте закона &quot;О статусе педагога&quot; предусмотрены комплексные меры поддержки. Это сокращение нагрузки учителей, гарантия защиты чести и достоинства и материальные стимулы. &quot;Важнейшая из них - доплата в двукратном размере за классное руководство и проверку тетрадей, увеличение периода отпуска для всех педагогов до 56 дней, доплата за степень магистра и другие. Отдельно предусмотрены нормы по сокращению нагрузки на педагога, установлению запрета на увеличение несвойственных функций, предоставление чрезмерной отчетности, проведение необоснованных проверок&quot;, - подчеркнул Токаев.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/uchitelyam-v-kazahstane-povyisyat-zarplatyi-v-2-raza-376685/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/uchitelyam-v-kazahstane-povyisyat-zarplatyi-v-2-raza-376685/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1566461479239281.jpg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/27618484.jpg" alt="" width="530" height="292" /><br /><br />Президент Касым-Жомарт Токаев поручил увеличить зарплаты учителей в два раза.<br /> "Поручаю правительству в целях привлечения квалифицированных кадров в систему образования и повышения статуса педагога увеличить заработную плату учителей в два раза в течение четырех лет. Полагаю, что принятие закона и указанных мер приведет к существенным изменениям. Задача правительства - обеспечить практическую реализацию всех принятых норм", - сказал Касым-Жомарт Токаев на августовской конференции педагогов.<br /><br />"Несмотря на декларируемое сегодня повышение зарплаты учителей, многие доплаты исчисляются с базового должностного оклада. Поэтому 500 тысяч педагогов в стране не чувствуют существенного повышения. Надо прямо об этом сказать. Зарплата остается одной из низких и составляет всего лишь 65 процентов от средней заработной платы по экономике. С этим мы мириться не будем", - добавил он. Президент отметил, что в проекте закона "О статусе педагога" предусмотрены комплексные меры поддержки. Это сокращение нагрузки учителей, гарантия защиты чести и достоинства и материальные стимулы. "Важнейшая из них - доплата в двукратном размере за классное руководство и проверку тетрадей, увеличение периода отпуска для всех педагогов до 56 дней, доплата за степень магистра и другие. Отдельно предусмотрены нормы по сокращению нагрузки на педагога, установлению запрета на увеличение несвойственных функций, предоставление чрезмерной отчетности, проведение необоснованных проверок", - подчеркнул Токаев.<br /><br />Подробнее: <a href="https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/uchitelyam-v-kazahstane-povyisyat-zarplatyi-v-2-raza-376685/" target="_blank">https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/uchitelyam-v-kazahstane-povyisyat-zarplatyi-v-2-raza-376685/</a><br /></span>b1427skobilimTue, 20 Aug 2019 09:13:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461479239281«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461479239281http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461188766264&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1566461188766264.jpeg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/27618429.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;530&quot; height=&quot;292&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев раскритиковал местные акиматы за злоупотребление полномочиями. &quot;Психологическую нагрузку на педагогов и учащихся накладывает и оценочная система знаний в рамках обновленного содержания образования, при негативных результатах педагоги подвергаются давлению со стороны руководства учебного заведения, поскольку оценки влияют на рейтинг школы.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Система оценки, безусловно, нужна, но подходить здесь нужно взвешенно, объективно, тем более следует исключить давление на педагогов. Не прекращается порочная практика, когда местные акиматы злоупотребляют своими полномочиями, задействуя преподавателей в административных целях, разного рода мероприятиях, не имеющих никакого отношения к системе образования. Я поручаю правительству принять срочные, можно сказать, кардинальные меры по решению указанных проблем&quot;, - подчеркнул Глава государства на августовском совещании. Также Президент высказался о сертификации учителей. &quot;Показательный пример - проведение в 2018 году так называемых сертификаций, в результате которых 35 процентов педагогов не смогли преодолеть пороговый уровень. Правильная идея оценки уровня подготовки учителей была реализована крайне бюрократично и однобоко. Такого рода реформы приводят к снижению престижа профессии учителя. Надо иметь в виду, что условия труда педагога серьезно ухудшаются из-за постоянного увеличения отчетности для контролирующих структур&quot;, - добавил Токаев. В Нур-Султан на ежегодную августовскую конференцию педагогических работников приехало свыше 2000 учителей Казахстана. На конференции с участием Президента намерены обсудить вопросы управления и изменения в сфере образования и науки.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/tokaev-raskritikoval-akimatyi-zloupotreblenie-polnomochiyami-376668/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/tokaev-raskritikoval-akimatyi-zloupotreblenie-polnomochiyami-376668/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1566461188766264.jpeg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/27618429.jpg" alt="" width="530" height="292" /><br /><br />Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев раскритиковал местные акиматы за злоупотребление полномочиями. "Психологическую нагрузку на педагогов и учащихся накладывает и оценочная система знаний в рамках обновленного содержания образования, при негативных результатах педагоги подвергаются давлению со стороны руководства учебного заведения, поскольку оценки влияют на рейтинг школы.<br /><br />Система оценки, безусловно, нужна, но подходить здесь нужно взвешенно, объективно, тем более следует исключить давление на педагогов. Не прекращается порочная практика, когда местные акиматы злоупотребляют своими полномочиями, задействуя преподавателей в административных целях, разного рода мероприятиях, не имеющих никакого отношения к системе образования. Я поручаю правительству принять срочные, можно сказать, кардинальные меры по решению указанных проблем", - подчеркнул Глава государства на августовском совещании. Также Президент высказался о сертификации учителей. "Показательный пример - проведение в 2018 году так называемых сертификаций, в результате которых 35 процентов педагогов не смогли преодолеть пороговый уровень. Правильная идея оценки уровня подготовки учителей была реализована крайне бюрократично и однобоко. Такого рода реформы приводят к снижению престижа профессии учителя. Надо иметь в виду, что условия труда педагога серьезно ухудшаются из-за постоянного увеличения отчетности для контролирующих структур", - добавил Токаев. В Нур-Султан на ежегодную августовскую конференцию педагогических работников приехало свыше 2000 учителей Казахстана. На конференции с участием Президента намерены обсудить вопросы управления и изменения в сфере образования и науки.<br /><br />Подробнее: <a href="https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/tokaev-raskritikoval-akimatyi-zloupotreblenie-polnomochiyami-376668/" target="_blank">https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/tokaev-raskritikoval-akimatyi-zloupotreblenie-polnomochiyami-376668/</a><br /><br /><br /></span>b1427skobilimTue, 20 Aug 2019 09:12:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461188766264«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566461188766264http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566460954290458&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов пообещал кардинально изменить систему выпуска казахстанских учебников. По мнению главы ведомства, на всех стадиях издания учебников существуют проблемы. У учителей недостаточно высокий уровень квалификации для проведения экспертизы, добавил министр.&lt;br /&gt;&quot;Очень много претензий к процедуре экспертизы. Да, мы собираем хороших учителей, но не каждый хороший учитель сильный эксперт. Потому что проводить экспертизу учебников может не каждый учитель. А мы собираем учителей, которые никогда не проводили экспертизу, даем учебник и просим провести экспертизу. Понятно, что получаем результаты, которые получаем. Сама система неправильная. Потому что экспертами должны быть специалисты. Тех же учителей мы должны обучать, давать сертификаты, составить пул экспертов, и эти специалисты подготовленные, знающие, что такое &quot;учебниковедение&quot;. Тогда уже качество учебников и качество экспертиз будет выше. Сегодня экспертиза формально есть, но эффективность низкая&quot;, - рассказал Асхат Аймагамбетов. Он отметил, что авторы усложняют содержание учебников, и сравнил школьные книги с монографиями ученых. &quot;Также не каждый хороший ученый может быть хорошим автором учебника. Потому что учебник написать не то же самое, что написать хорошую монографию. Для написания учебников есть определенные требования и определенная закономерность. В итоге у нас появляются учебники, психолингвистические характеристики не учитываются - либо сложные, либо еще что-то. Поэтому мы должны учить еще и авторов&quot;, - добавил глава МОН. Для решения системных проблем министр предложил кардинально изменить систему составления, печати и экспертизы книг и учебных пособий. &quot;Во-первых, мы будем учить экспертов. Планируем тысячу сильных, лучших учителей набрать, провести для них курсы, сертифицировать, создать базу, и из них будут отбираться каждый год эксперты тайным методом, которые и будут в последующем проводить экспертизу учебников&quot;, - рассказал Асхат Аймагамбетов. Помимо этого, он рассказал о внедрении курсов по обучению авторов учебников. &quot;Авторов не так много, но их нужно обучать. В-третьих, сама процедура экспертизы. Два раза они приезжают на одну неделю. Им на эту неделю отдают большой учебник, и за неделю, находясь здесь, в столице, просто нереально. Он должен смотреть все детали, рисунки, карты, решения, задачи, формулировки, запятые, точки. Насколько это реально посмотреть? Поэтому эта система нас также не устраивает. Они будут получать макет учебников в начале, в период апробации, будет создана электронная платформа, и через нее они будут получат учебники, работая на системной основе. Другая проблема - он пришел, дал замечания и уехал. Отследить, приняты ли эти замечания издательством, никто не видит. Платформа будет нам помогать отслеживать. На каждое замечание должен быть аргументированный ответ. Сегодня такой системы у нас нет&quot;, - рассказал министр. Глава МОН также предложил проводить электронное лицензирование по учебникам. &quot;Шифрование. Не секрет, что пытаются воздействовать на членов экспертной комиссии. Все друг друга обвиняют. Несмотря на то что мы пытаемся держать списки в тайне. Поэтому теперь у нас будет через эту электронную систему полностью зашифрованное, чтобы не знали, чей это учебник и какого автора. Поэтому у нас теперь будет слепое лицензирование. В итоге люди работают, общественная экспертиза есть, но эффекта нет&quot;, - пояснил он. По мнению министра, убытки за повторные экспертизы должны нести издания, а не государство. &quot;Ответственность издательства за ошибки. Если издательство допускает ошибки, то оно и должно нести ответственность. В том числе финансовую. Если издательство неправильно выпускает учебники, то оно должно принять соответствующие меры по исправлению. Или та же самая экспертиза. По 10 раз мы за счет государства проводим экспертизу. Почему? Если несколько раз правили, а они не могут исправить их, то должны быть санкции. Мы же не можем постоянно тратить государственные средства из-за того, что некоторые наши коллеги не могут внимательно и эффективно поработать. Поэтому здесь мы рассмотрим санкции&quot;, - заключил он.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/v-kazahstane-izmenyat-sistemu-razrabotki-uchebnikov-376014/?fbclid=IwAR0c_Qy5ZvVXa5Qaz3UPFakesbdy9EZSRBEWpkOXCY6oTM1ewjQcr5Ah6as&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/v-kazahstane-izmenyat-sistemu-razrabotki-uchebnikov-376014/?fbclid=IwAR0c_Qy5ZvVXa5Qaz3UPFakesbdy9EZSRBEWpkOXCY6oTM1ewjQcr5Ah6as&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;">Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов пообещал кардинально изменить систему выпуска казахстанских учебников. По мнению главы ведомства, на всех стадиях издания учебников существуют проблемы. У учителей недостаточно высокий уровень квалификации для проведения экспертизы, добавил министр.<br />"Очень много претензий к процедуре экспертизы. Да, мы собираем хороших учителей, но не каждый хороший учитель сильный эксперт. Потому что проводить экспертизу учебников может не каждый учитель. А мы собираем учителей, которые никогда не проводили экспертизу, даем учебник и просим провести экспертизу. Понятно, что получаем результаты, которые получаем. Сама система неправильная. Потому что экспертами должны быть специалисты. Тех же учителей мы должны обучать, давать сертификаты, составить пул экспертов, и эти специалисты подготовленные, знающие, что такое "учебниковедение". Тогда уже качество учебников и качество экспертиз будет выше. Сегодня экспертиза формально есть, но эффективность низкая", - рассказал Асхат Аймагамбетов. Он отметил, что авторы усложняют содержание учебников, и сравнил школьные книги с монографиями ученых. "Также не каждый хороший ученый может быть хорошим автором учебника. Потому что учебник написать не то же самое, что написать хорошую монографию. Для написания учебников есть определенные требования и определенная закономерность. В итоге у нас появляются учебники, психолингвистические характеристики не учитываются - либо сложные, либо еще что-то. Поэтому мы должны учить еще и авторов", - добавил глава МОН. Для решения системных проблем министр предложил кардинально изменить систему составления, печати и экспертизы книг и учебных пособий. "Во-первых, мы будем учить экспертов. Планируем тысячу сильных, лучших учителей набрать, провести для них курсы, сертифицировать, создать базу, и из них будут отбираться каждый год эксперты тайным методом, которые и будут в последующем проводить экспертизу учебников", - рассказал Асхат Аймагамбетов. Помимо этого, он рассказал о внедрении курсов по обучению авторов учебников. "Авторов не так много, но их нужно обучать. В-третьих, сама процедура экспертизы. Два раза они приезжают на одну неделю. Им на эту неделю отдают большой учебник, и за неделю, находясь здесь, в столице, просто нереально. Он должен смотреть все детали, рисунки, карты, решения, задачи, формулировки, запятые, точки. Насколько это реально посмотреть? Поэтому эта система нас также не устраивает. Они будут получать макет учебников в начале, в период апробации, будет создана электронная платформа, и через нее они будут получат учебники, работая на системной основе. Другая проблема - он пришел, дал замечания и уехал. Отследить, приняты ли эти замечания издательством, никто не видит. Платформа будет нам помогать отслеживать. На каждое замечание должен быть аргументированный ответ. Сегодня такой системы у нас нет", - рассказал министр. Глава МОН также предложил проводить электронное лицензирование по учебникам. "Шифрование. Не секрет, что пытаются воздействовать на членов экспертной комиссии. Все друг друга обвиняют. Несмотря на то что мы пытаемся держать списки в тайне. Поэтому теперь у нас будет через эту электронную систему полностью зашифрованное, чтобы не знали, чей это учебник и какого автора. Поэтому у нас теперь будет слепое лицензирование. В итоге люди работают, общественная экспертиза есть, но эффекта нет", - пояснил он. По мнению министра, убытки за повторные экспертизы должны нести издания, а не государство. "Ответственность издательства за ошибки. Если издательство допускает ошибки, то оно и должно нести ответственность. В том числе финансовую. Если издательство неправильно выпускает учебники, то оно должно принять соответствующие меры по исправлению. Или та же самая экспертиза. По 10 раз мы за счет государства проводим экспертизу. Почему? Если несколько раз правили, а они не могут исправить их, то должны быть санкции. Мы же не можем постоянно тратить государственные средства из-за того, что некоторые наши коллеги не могут внимательно и эффективно поработать. Поэтому здесь мы рассмотрим санкции", - заключил он.<br /><br />Подробнее: <a href="https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/v-kazahstane-izmenyat-sistemu-razrabotki-uchebnikov-376014/?fbclid=IwAR0c_Qy5ZvVXa5Qaz3UPFakesbdy9EZSRBEWpkOXCY6oTM1ewjQcr5Ah6as" target="_blank">https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/v-kazahstane-izmenyat-sistemu-razrabotki-uchebnikov-376014/?fbclid=IwAR0c_Qy5ZvVXa5Qaz3UPFakesbdy9EZSRBEWpkOXCY6oTM1ewjQcr5Ah6as</a><br /></span>b1427skobilimTue, 20 Aug 2019 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566460954290458«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1566460954290458http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1562065108762781&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Список учащихся КГУ «Средняя школа №44» отдохнувших в лагере «Березка» и «Достык» из фонда всеобуча 1 сезон&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Азарова Юлия -1б&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Лобач Богдан -1а&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ермоленко Ксения -1в&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Мейрманова Алия – 2&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Мейрманова Альбина – 3&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Рамазанова Анастасия – 3а&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Моложенко Софья – 3б&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Басырева Вероника -4б&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Дастенова Тамирис - 4б&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Азарова Екатерина -3 г&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Капустина Мария -5 в&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Золотухина Маргарита – 5б&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Золотухина Вероника - 6а&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Список учащихся КГУ «Средняя школа №44» отдохнувших в лагере «Березка» и «Достык» из фонда всеобуча 1 сезон</span><br /><br /><ol><li><span style="font-size:12pt;">Азарова Юлия -1б</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Лобач Богдан -1а</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Ермоленко Ксения -1в</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Мейрманова Алия – 2</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Мейрманова Альбина – 3</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Рамазанова Анастасия – 3а</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Моложенко Софья – 3б</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Басырева Вероника -4б</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Дастенова Тамирис - 4б</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Азарова Екатерина -3 г</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Капустина Мария -5 в</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Золотухина Маргарита – 5б</span></li><li><span style="font-size:12pt;">Золотухина Вероника - 6а</span></li></ol>b1427skobilimMon, 01 Jul 2019 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1562065108762781«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1562065108762781http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1561437719823472&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработан график мероприятий для эвакуированных детей, предусматривающий психологическую поддержку, медицинское сопровождение, организацию досуговых мероприятий.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Министерство образования и науки Республики Казахстан совместно с местными исполнительными органами города Шымкент и Туркестанской области внимательно следит за событиями в городе Арысь и активно участвуют в эвакуации детей из города и их обустройства&lt;/strong&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В Шымкент направлены председатель Комитета по охране прав детей МОН РК Ержан Ерсаинов и советник министра образовании и науки РК по вопросам прав детей Раиса Шер. На месте работают оперативные группы. Представители МОН РК в данный момент занимаются вопросами организации проживания, питания и обеспечения безопасности эвакуированных детей. Также к этой работе подключены территориальные органы МОН РК (Департаменты по контролю сферы образования и науки Туркестанской области и города Шымкент). Во всех организациях, где размещены дети, работают сотрудники Комитета по контролю сферы образования и науки МОН РК. Для поиска детей и родителей созданы мобильные группы из числа представителей ДКСОН МОН РК, Управления образования и общественных организаций.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Дети помещены в образовательные учреждения области и города Шымкент. Сотрудники Управления образования находятся на связи и ежечасно докладывают о ситуации. Созданы телефоны горячей линии для координации вопросов по эвакуации: 8-725-33-71-313; 8-725-33-71-212.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По данным местных исполнительных органов эвакуация детей и их родителей осуществляется в Шымкенте, Тулькубаском, Ордабасинском, Казыгуртском, Сарыагашском районах Туркестанской области.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По данным НОБД в городе Арысь действуют 97 организаций образования с контингентом 24 201 ребенок (47 дошкольных организаций (4 732 ребенка); 40 школ (18 403 учащихся); одна детская деревня семейного типа (66 детей); два колледжа (835 обучающихся); шесть организаций дополнительного образования, один детский загородный оздоровительный лагерь &quot;Көксарай&quot; (165 детей (находится к югу от города Арысь в 77 км.).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По информации МИО в настоящее время действуют 47 центров дислокации населения в гг. Шымкент, Туркестан, Ордабасинском, Казыгуртском, Сарыагашском и Шардаринском районах. Всего в 47 центрах находятся свыше 4 тыс. человек, из них 886 детей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Мобильными группами из числа представителей ДКСОН МОН РК, Управления образования и общественных организаций найдены и переданы родителям 945 детей. Ведутся поиски родителей еще 14 (по ситуации на 23 часа 24 июня т.г.). Также разработан график мероприятий для эвакуированных детей, предусматривающий психологическую поддержку, медицинское сопровождение, организацию досуговых мероприятий.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В целях оперативного реагирования работает Телеграмм-чаты &quot;BALA QORGAU&quot;, &quot;Арыста жоғалган балалар&quot;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сотрудники МОН РК перечислят однодневный заработок в помощь детям города Арысь.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Разработан график мероприятий для эвакуированных детей, предусматривающий психологическую поддержку, медицинское сопровождение, организацию досуговых мероприятий.</span><br /><p><span style="font-size:12pt;"><strong>Министерство образования и науки Республики Казахстан совместно с местными исполнительными органами города Шымкент и Туркестанской области внимательно следит за событиями в городе Арысь и активно участвуют в эвакуации детей из города и их обустройства</strong>.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В Шымкент направлены председатель Комитета по охране прав детей МОН РК Ержан Ерсаинов и советник министра образовании и науки РК по вопросам прав детей Раиса Шер. На месте работают оперативные группы. Представители МОН РК в данный момент занимаются вопросами организации проживания, питания и обеспечения безопасности эвакуированных детей. Также к этой работе подключены территориальные органы МОН РК (Департаменты по контролю сферы образования и науки Туркестанской области и города Шымкент). Во всех организациях, где размещены дети, работают сотрудники Комитета по контролю сферы образования и науки МОН РК. Для поиска детей и родителей созданы мобильные группы из числа представителей ДКСОН МОН РК, Управления образования и общественных организаций.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Дети помещены в образовательные учреждения области и города Шымкент. Сотрудники Управления образования находятся на связи и ежечасно докладывают о ситуации. Созданы телефоны горячей линии для координации вопросов по эвакуации: 8-725-33-71-313; 8-725-33-71-212.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По данным местных исполнительных органов эвакуация детей и их родителей осуществляется в Шымкенте, Тулькубаском, Ордабасинском, Казыгуртском, Сарыагашском районах Туркестанской области.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По данным НОБД в городе Арысь действуют 97 организаций образования с контингентом 24 201 ребенок (47 дошкольных организаций (4 732 ребенка); 40 школ (18 403 учащихся); одна детская деревня семейного типа (66 детей); два колледжа (835 обучающихся); шесть организаций дополнительного образования, один детский загородный оздоровительный лагерь "Көксарай" (165 детей (находится к югу от города Арысь в 77 км.).</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По информации МИО в настоящее время действуют 47 центров дислокации населения в гг. Шымкент, Туркестан, Ордабасинском, Казыгуртском, Сарыагашском и Шардаринском районах. Всего в 47 центрах находятся свыше 4 тыс. человек, из них 886 детей.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Мобильными группами из числа представителей ДКСОН МОН РК, Управления образования и общественных организаций найдены и переданы родителям 945 детей. Ведутся поиски родителей еще 14 (по ситуации на 23 часа 24 июня т.г.). Также разработан график мероприятий для эвакуированных детей, предусматривающий психологическую поддержку, медицинское сопровождение, организацию досуговых мероприятий.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В целях оперативного реагирования работает Телеграмм-чаты "BALA QORGAU", "Арыста жоғалган балалар".</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Сотрудники МОН РК перечислят однодневный заработок в помощь детям города Арысь.</span></p>b1427skobilimTue, 25 Jun 2019 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1561437719823472«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1561437719823472http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560607234244912&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Аскар Мамин представил нового министра образования и науки РК.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Премьер-Министр РК Аскар Мамин представил коллективу Министерства образования и науки РК нового министра - Асхата Аймагамбетова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Указом Президента Республики Казахстан Куляш Шамшидинова освобождена от должности министра образования и науки РК в связи с переходом на другую работу.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Аскар Мамин поблагодарил К. Шамшидинову за плодотворную работу и пожелал успехов на новом месте.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Куляш Ногатаевна руководитель с большим опытом. На должности министра она интенсивно работала, внесла весомый вклад в развитие сферы образования нашей страны», - сказал Премьер-Министр РК.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Глава Правительства РК представил коллективу Министерства образования и науки нового министра. А. Мамин отметил, что  Асхат Аймагамбетов обладает соответствующими знаниями и большим опытом работы в сфере образования. Асхат Аймагамбетов в различные годы занимал должности руководителя Управления образования Карагандинской области, вице-министра образования и науки, работал заместителем акима Карагандинской области.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Премьер-Министр отметил, что перед Министерством образования и науки стоят большие задачи. Это модернизация дошкольного, среднего, профессионально-технического и высшего образования, подготовка востребованных современных специалистов, развитие качественной системы образования и науки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Аскар Мамин представил нового министра образования и науки РК.</span><br /><p><span style="font-size:12pt;">Премьер-Министр РК Аскар Мамин представил коллективу Министерства образования и науки РК нового министра - Асхата Аймагамбетова.</span></p><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Указом Президента Республики Казахстан Куляш Шамшидинова освобождена от должности министра образования и науки РК в связи с переходом на другую работу.</span></p><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Аскар Мамин поблагодарил К. Шамшидинову за плодотворную работу и пожелал успехов на новом месте.</span></p><blockquote><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">«Куляш Ногатаевна руководитель с большим опытом. На должности министра она интенсивно работала, внесла весомый вклад в развитие сферы образования нашей страны», - сказал Премьер-Министр РК.</span></p></blockquote><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Глава Правительства РК представил коллективу Министерства образования и науки нового министра. А. Мамин отметил, что  Асхат Аймагамбетов обладает соответствующими знаниями и большим опытом работы в сфере образования. Асхат Аймагамбетов в различные годы занимал должности руководителя Управления образования Карагандинской области, вице-министра образования и науки, работал заместителем акима Карагандинской области.</span></p><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Премьер-Министр отметил, что перед Министерством образования и науки стоят большие задачи. Это модернизация дошкольного, среднего, профессионально-технического и высшего образования, подготовка востребованных современных специалистов, развитие качественной системы образования и науки.</span></p>b1427skobilimFri, 14 Jun 2019 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560607234244912«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560607234244912http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560606921855497&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Forbes.kz вспомнил поимённо всех руководителей ведомства со времени обретения Казахстаном независимости.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Асхат Аймагамбетов&lt;/strong&gt; – 16-й по счёту министр образования Казахстана со времен обретения независимости, но фактически 13-й: несколько руководителей побывали на посту не один раз. Средний срок «сидения» в кресле министра – 2,6 года, дольше трёх лет не пробыл никто, кроме самого первого руководителя ведомства. Текучка на этой должности, по ощущениям, самая высокая среди ведомств. Однако за это же время в Минобороны и МВД сменилось &lt;strong&gt;11 министров&lt;/strong&gt;, экономикой рулил &lt;strong&gt;21 чиновник&lt;/strong&gt;, а иностранными делами – &lt;strong&gt;22&lt;/strong&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;image imagecenter&quot; style=&quot;width:720px;&quot;&gt;&lt;img title=&quot;Асхат Аймагамбетов&quot; src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/a5c160ae483177a78b87313d825cddac-small.jpg&quot; alt=&quot;Асхат Аймагамбетов&quot; width=&quot;720&quot; height=&quot;382&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Дело, наверное, в том, что сфера образование касается каждого (то ты сам учишься, то дети), а каждый новый министр означает новые реформы, причём не всегда удачные. Пройдёмся по «этапам большого пути», останавливаясь на самых ярких министрах и самых кардинальных новшествах.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;image imageleft&quot; style=&quot;width:250px;&quot;&gt;&lt;img title=&quot;Шайсултан Шаяхметов. Фото: Казинформ&quot; src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/3b849a0a82cb46db9f1f37f14a68450e-small.jpg&quot; alt=&quot;Шайсултан Шаяхметов. Фото: Казинформ&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;360&quot; /&gt;&lt;div class=&quot;imageDescription&quot;&gt;Шайсултан Шаяхметов. Фото: Казинформ&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Больше всего перемен пришлось на эпоху &lt;strong&gt;Шайсултана Шаяхметова&lt;/strong&gt; (1987-1993). Судя по публикациям в Казнете, память он оставил хорошую: его называют первым кризис-менеджером независимого Казахстана, новатором и создателем нормативной базы современного отечественного образования. Именно при нём открылись первые лицеи и гимназии, первая частная «Школа Архимеда», начало внедряться бизнес-образование. Впервые казахстанские студенты поехали учиться за рубеж. Важным новшеством стало учреждение в школах должности психолога. Шаяхметов ушёл из жизни в 2000. Все его последователи на посту министра живы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Реформы пришлось продолжать &lt;strong&gt;Ережепу Мамбетказиеву &lt;/strong&gt;(1993-1995), учёному-химику. При нём были введены ругаемое до сих пор тестирование и Болонская система «бакалавр — магистр — Ph.D». Пожалуй, самым удачным шагом стало открытие программы «Болашак», участники которой уже занимают высшие должности в стране.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;image imageright&quot; style=&quot;width:250px;&quot;&gt;&lt;img title=&quot;Фото: magkaznu.com&quot; src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/116e0bd14a2b538573035adb6f7cc2d9-small.png&quot; alt=&quot;Фото: magkaznu.com&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;353&quot; /&gt;&lt;div class=&quot;imageDescription&quot;&gt;Фото: magkaznu.com&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;К примеру, новый аким столицы &lt;strong&gt;Алтай Кульгинов&lt;/strong&gt;, назначенный в четверг, 13 июня, тоже «болашаковец». Мамбетказиев переименовал областные вузы и университеты и выступил основателем первого в республике вуза международного партнёрства — Казахстанско-Американского свободного университета, каковой и возглавляет до сих пор.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Министр образования &lt;strong&gt;Мурат Журинов&lt;/strong&gt; (1995-1997), тоже учёный-химик, больше известен как реформат Академии наук Казахстана, при котором она потеряла свой государственный статус и стала общественным объединением. Журинов руководит академией уже 16 лет.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Имя следующего министра образования и культуры — одно из самых известных в Казахстане. Однако бывший учитель географии и биологии &lt;strong&gt;Имангали Тасмагамбетов&lt;/strong&gt; проработал на этой должности всего 7 месяцев 1997 года и больше был занят вице-премьерством. Побывав министром обороны, главой администрации президента, госсекретарём, акимом обеих столиц и премьер-министром, сейчас Тасмагамбетов — посол Казахстан в РФ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;image imageleft&quot; style=&quot;width:250px;&quot;&gt;&lt;img title=&quot;Крымбек Кушербаев&quot; src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/22fa567dcb241d4360127db341abf152-small.jpg&quot; alt=&quot;Крымбек Кушербаев&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;295&quot; /&gt;&lt;div class=&quot;imageDescription&quot;&gt;Крымбек Кушербаев&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Тасмагамбетова у руля сферы образования сменил не менее именитый государственный деятель — &lt;strong&gt;Крымбек Кушербаев&lt;/strong&gt;. Реформы времён Крымбека Елеуовича — это принятие закона «Об образовании» и троекратное за три года переименование министерства. В 1997-1999 он был министром образования, культуры и здравоохранения, потом 8 месяцев - министром здравоохранения, образования и спорта, а до конца 2000-го возглавлял Министерство образования и науки (МОН). В 1999 в Казахстане впервые было проведено Единое национальное тестирование, окончателдьно внедрённое при последующих министрах. Уже больше шести лет, с января 2013-го, Кушербаев — аким Кызылординской области.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Следующие два министра — &lt;strong&gt;Нуралы Бектурганов&lt;/strong&gt; (2000—2002) и &lt;strong&gt;Шамша Беркимбаева&lt;/strong&gt; (2002-2003) — не оставили по себе прочной памяти в анналах МОН. Зато фамилию &lt;strong&gt;Жаксыбека Кулекеева&lt;/strong&gt; и сегодня можно часто встретить на сайтах и в печати. Руководивший Агентством по статистике, Счётным комитетом, Министерством экономики и торговли, НК «Казахстан темир жолы», Жаксыбек Кулекеев пережил взлёты и падения, включая обвинение в коррупции и реальный тюремный срок. За полтора года в кресле министра образования и науки Кулекеев попытался остановить «растаскивание» собственности вузов, упорядочить подготовку юристов и повысить плату за учёбу в университетах, что и послужило поводом для отставки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;image imageleft&quot; style=&quot;width:250px;&quot;&gt;&lt;img title=&quot;Бырганым Айтимова. Фото: Inform.kz&quot; src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/95d37be2683767a18127520417361c1d-small.jpg&quot; alt=&quot;Бырганым Айтимова. Фото: Inform.kz&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;166&quot; /&gt;&lt;div class=&quot;imageDescription&quot;&gt;Бырганым Айтимова. Фото: Inform.kz&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Кушербаевский» закон об образовании был сменён новым в 2007 — при министре &lt;strong&gt;Бырганым Айтимовой&lt;/strong&gt;. Нарекания вызвали реформы профтехобразования — лицеи и колледжи долго не могли разобраться с новым порядком лицензирования. Ныне сенатор, Айтимова - «героиня» нескольких мемов Казнета, широко разошедшихся в зарубежных СМИ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Следующие министры МОН взялись за реформы всерьёз. &lt;strong&gt;Жансеит Туймебаев&lt;/strong&gt; (2007—2010) повысил проходной балл ЕНТ с 50 до 60 (из 100), в результате чего почти четверть выпускников не прошла пороговый уровень; попытался запретить разорительные выпускные балы и поднять зарплаты учителям; ввёл периодическую аттестацию учителей, на которую жалобы сыплются до сих пор. Во время руководства Туймебаева были учреждены Назарбаев Интеллектуальные школы (НИШ) — дорогостоящий проект, углубивший разделение среднего образования на «элитарное» и «для всех». Ударом по репутации министра стали хищения в программе «Сто школ». Жестом отчаяния можно назвать его предложение присвоить президенту &lt;strong&gt;Нурсултану Назарбаеву&lt;/strong&gt; звание Героя труда. Орден тогда Елбасы не дали, а Тумебаева отправили в отставку.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Продолжать реформы взялся ректор КазНУ имени аль-Фараби &lt;strong&gt;Бакытжан Жумагулов&lt;/strong&gt; (2010-2013). В прессе того времени его называли «дюжинным министром» - 12-м. Жумагулов намеревался «мультиплицировать» опыт Назарбаев Интеллектуальных школ на всё среднее образование, внедрить подушевое финансирование (началось только с 2018) и e-learning (провалился). При нём в школах были организованы пилотные проекты трёхъязычного образования, введено дуальное образование. Ушёл на фоне скандала с плагиатом в его диссертации (заимствования не подтвердились).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Аслан Саринжипов&lt;/strong&gt; не снискал народной любви на посту главы МОН (2013-2016). Не справился с трёхсменкой в школах, не ввёл 12-летку (хотя формулу 1+11 — один год предшколы и 11 лет в школе — применяют до сих пор).&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Самым &quot;реформаторским&quot; министром последних лет может считаться &lt;strong&gt;Ерлан Сагадиев&lt;/strong&gt; (2016-2019). Обучение учителей английскому языку для внедрения трёхъязычия, переход на пятидневку, новая система оценивания — СОР и СОЧ, да и вообще всё, что называют «обновлёнкой», вызвали самые противоречивые чувства в обществе. Кто-то аплодировал окончательному уходу от советской модели средней школы, кто-то считал это чуть не преступлением. О результатах говорить рано, но уже очевидно, что менять установленную при Сагадиеве систему не будут.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;О &lt;strong&gt;Куляш Шамшидиновой&lt;/strong&gt;, увы, сказать почти нечего — она вряд ли успела даже принять дела от своего предшественника. За 3,5 месяца Шамшидинова приостановила — по поручению нового главы государства &lt;strong&gt;Касым-Жомарта Токаева&lt;/strong&gt; — переход на трёъязычие и дала много обещаний, выполнить которые теперь не судьба. Новое место работы бывшей главы НИШ пока неизвестно. Вряд ли отставка связана с какими-то её действиями на посту министра. Скорее, это шаг недавно избранного президента по формированию своей команды, по крайней мере на тех должностях, которые не утверждаются Советом безопасности.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Вчерашний» министр — назначенный 13 июня Асхат Аймагамбетов сегодня, 14-го, празднует 37 день рождения. Он уже обозначил свои приоритеты: цифровизация, борьба с коррупцией, сокращение отчётности в школах. Сумеет ли самый молодой в истории ведомства осуществить свои идеи, узнаем уже скоро.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Forbes.kz вспомнил поимённо всех руководителей ведомства со времени обретения Казахстаном независимости.</span><br /><br /><p><span style="font-size:12pt;"><strong>Асхат Аймагамбетов</strong> – 16-й по счёту министр образования Казахстана со времен обретения независимости, но фактически 13-й: несколько руководителей побывали на посту не один раз. Средний срок «сидения» в кресле министра – 2,6 года, дольше трёх лет не пробыл никто, кроме самого первого руководителя ведомства. Текучка на этой должности, по ощущениям, самая высокая среди ведомств. Однако за это же время в Минобороны и МВД сменилось <strong>11 министров</strong>, экономикой рулил <strong>21 чиновник</strong>, а иностранными делами – <strong>22</strong>.</span></p><div class="image imagecenter" style="width:720px;"><img title="Асхат Аймагамбетов" src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/a5c160ae483177a78b87313d825cddac-small.jpg" alt="Асхат Аймагамбетов" width="720" height="382" /></div><p><span style="font-size:12pt;">Дело, наверное, в том, что сфера образование касается каждого (то ты сам учишься, то дети), а каждый новый министр означает новые реформы, причём не всегда удачные. Пройдёмся по «этапам большого пути», останавливаясь на самых ярких министрах и самых кардинальных новшествах.</span></p><div class="image imageleft" style="width:250px;"><img title="Шайсултан Шаяхметов. Фото: Казинформ" src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/3b849a0a82cb46db9f1f37f14a68450e-small.jpg" alt="Шайсултан Шаяхметов. Фото: Казинформ" width="250" height="360" /><div class="imageDescription">Шайсултан Шаяхметов. Фото: Казинформ</div></div><p><span style="font-size:12pt;">Больше всего перемен пришлось на эпоху <strong>Шайсултана Шаяхметова</strong> (1987-1993). Судя по публикациям в Казнете, память он оставил хорошую: его называют первым кризис-менеджером независимого Казахстана, новатором и создателем нормативной базы современного отечественного образования. Именно при нём открылись первые лицеи и гимназии, первая частная «Школа Архимеда», начало внедряться бизнес-образование. Впервые казахстанские студенты поехали учиться за рубеж. Важным новшеством стало учреждение в школах должности психолога. Шаяхметов ушёл из жизни в 2000. Все его последователи на посту министра живы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Реформы пришлось продолжать <strong>Ережепу Мамбетказиеву </strong>(1993-1995), учёному-химику. При нём были введены ругаемое до сих пор тестирование и Болонская система «бакалавр — магистр — Ph.D». Пожалуй, самым удачным шагом стало открытие программы «Болашак», участники которой уже занимают высшие должности в стране.</span></p><div class="image imageright" style="width:250px;"><img title="Фото: magkaznu.com" src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/116e0bd14a2b538573035adb6f7cc2d9-small.png" alt="Фото: magkaznu.com" width="250" height="353" /><div class="imageDescription">Фото: magkaznu.com</div></div><p><span style="font-size:12pt;">К примеру, новый аким столицы <strong>Алтай Кульгинов</strong>, назначенный в четверг, 13 июня, тоже «болашаковец». Мамбетказиев переименовал областные вузы и университеты и выступил основателем первого в республике вуза международного партнёрства — Казахстанско-Американского свободного университета, каковой и возглавляет до сих пор.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Министр образования <strong>Мурат Журинов</strong> (1995-1997), тоже учёный-химик, больше известен как реформат Академии наук Казахстана, при котором она потеряла свой государственный статус и стала общественным объединением. Журинов руководит академией уже 16 лет.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Имя следующего министра образования и культуры — одно из самых известных в Казахстане. Однако бывший учитель географии и биологии <strong>Имангали Тасмагамбетов</strong> проработал на этой должности всего 7 месяцев 1997 года и больше был занят вице-премьерством. Побывав министром обороны, главой администрации президента, госсекретарём, акимом обеих столиц и премьер-министром, сейчас Тасмагамбетов — посол Казахстан в РФ.</span></p><div class="image imageleft" style="width:250px;"><img title="Крымбек Кушербаев" src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/22fa567dcb241d4360127db341abf152-small.jpg" alt="Крымбек Кушербаев" width="250" height="295" /><div class="imageDescription">Крымбек Кушербаев</div></div><p><span style="font-size:12pt;">Тасмагамбетова у руля сферы образования сменил не менее именитый государственный деятель — <strong>Крымбек Кушербаев</strong>. Реформы времён Крымбека Елеуовича — это принятие закона «Об образовании» и троекратное за три года переименование министерства. В 1997-1999 он был министром образования, культуры и здравоохранения, потом 8 месяцев - министром здравоохранения, образования и спорта, а до конца 2000-го возглавлял Министерство образования и науки (МОН). В 1999 в Казахстане впервые было проведено Единое национальное тестирование, окончателдьно внедрённое при последующих министрах. Уже больше шести лет, с января 2013-го, Кушербаев — аким Кызылординской области.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Следующие два министра — <strong>Нуралы Бектурганов</strong> (2000—2002) и <strong>Шамша Беркимбаева</strong> (2002-2003) — не оставили по себе прочной памяти в анналах МОН. Зато фамилию <strong>Жаксыбека Кулекеева</strong> и сегодня можно часто встретить на сайтах и в печати. Руководивший Агентством по статистике, Счётным комитетом, Министерством экономики и торговли, НК «Казахстан темир жолы», Жаксыбек Кулекеев пережил взлёты и падения, включая обвинение в коррупции и реальный тюремный срок. За полтора года в кресле министра образования и науки Кулекеев попытался остановить «растаскивание» собственности вузов, упорядочить подготовку юристов и повысить плату за учёбу в университетах, что и послужило поводом для отставки.</span></p><div class="image imageleft" style="width:250px;"><img title="Бырганым Айтимова. Фото: Inform.kz" src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/95d37be2683767a18127520417361c1d-small.jpg" alt="Бырганым Айтимова. Фото: Inform.kz" width="250" height="166" /><div class="imageDescription">Бырганым Айтимова. Фото: Inform.kz</div></div><p><span style="font-size:12pt;">«Кушербаевский» закон об образовании был сменён новым в 2007 — при министре <strong>Бырганым Айтимовой</strong>. Нарекания вызвали реформы профтехобразования — лицеи и колледжи долго не могли разобраться с новым порядком лицензирования. Ныне сенатор, Айтимова - «героиня» нескольких мемов Казнета, широко разошедшихся в зарубежных СМИ.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Следующие министры МОН взялись за реформы всерьёз. <strong>Жансеит Туймебаев</strong> (2007—2010) повысил проходной балл ЕНТ с 50 до 60 (из 100), в результате чего почти четверть выпускников не прошла пороговый уровень; попытался запретить разорительные выпускные балы и поднять зарплаты учителям; ввёл периодическую аттестацию учителей, на которую жалобы сыплются до сих пор. Во время руководства Туймебаева были учреждены Назарбаев Интеллектуальные школы (НИШ) — дорогостоящий проект, углубивший разделение среднего образования на «элитарное» и «для всех». Ударом по репутации министра стали хищения в программе «Сто школ». Жестом отчаяния можно назвать его предложение присвоить президенту <strong>Нурсултану Назарбаеву</strong> звание Героя труда. Орден тогда Елбасы не дали, а Тумебаева отправили в отставку.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Продолжать реформы взялся ректор КазНУ имени аль-Фараби <strong>Бакытжан Жумагулов</strong> (2010-2013). В прессе того времени его называли «дюжинным министром» - 12-м. Жумагулов намеревался «мультиплицировать» опыт Назарбаев Интеллектуальных школ на всё среднее образование, внедрить подушевое финансирование (началось только с 2018) и e-learning (провалился). При нём в школах были организованы пилотные проекты трёхъязычного образования, введено дуальное образование. Ушёл на фоне скандала с плагиатом в его диссертации (заимствования не подтвердились).</span></p><span style="font-size:12pt;"><strong>Аслан Саринжипов</strong> не снискал народной любви на посту главы МОН (2013-2016). Не справился с трёхсменкой в школах, не ввёл 12-летку (хотя формулу 1+11 — один год предшколы и 11 лет в школе — применяют до сих пор).</span><p><span style="font-size:12pt;">Самым "реформаторским" министром последних лет может считаться <strong>Ерлан Сагадиев</strong> (2016-2019). Обучение учителей английскому языку для внедрения трёхъязычия, переход на пятидневку, новая система оценивания — СОР и СОЧ, да и вообще всё, что называют «обновлёнкой», вызвали самые противоречивые чувства в обществе. Кто-то аплодировал окончательному уходу от советской модели средней школы, кто-то считал это чуть не преступлением. О результатах говорить рано, но уже очевидно, что менять установленную при Сагадиеве систему не будут.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">О <strong>Куляш Шамшидиновой</strong>, увы, сказать почти нечего — она вряд ли успела даже принять дела от своего предшественника. За 3,5 месяца Шамшидинова приостановила — по поручению нового главы государства <strong>Касым-Жомарта Токаева</strong> — переход на трёъязычие и дала много обещаний, выполнить которые теперь не судьба. Новое место работы бывшей главы НИШ пока неизвестно. Вряд ли отставка связана с какими-то её действиями на посту министра. Скорее, это шаг недавно избранного президента по формированию своей команды, по крайней мере на тех должностях, которые не утверждаются Советом безопасности.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Вчерашний» министр — назначенный 13 июня Асхат Аймагамбетов сегодня, 14-го, празднует 37 день рождения. Он уже обозначил свои приоритеты: цифровизация, борьба с коррупцией, сокращение отчётности в школах. Сумеет ли самый молодой в истории ведомства осуществить свои идеи, узнаем уже скоро.</span></p>b1427skobilimFri, 14 Jun 2019 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560606921855497«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560606921855497http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560606011342045&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;iframe src=&quot;//www.youtube.com/embed/xinorJdKJzI&quot; width=&quot;560&quot; height=&quot;314&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;_________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src=&quot;//www.youtube.com/embed/zza30GCCHLg&quot; width=&quot;560&quot; height=&quot;314&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;_________________________________________________________________________________<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">________________________________________________________<br /></span></span></span><iframe src="//www.youtube.com/embed/xinorJdKJzI" width="560" height="314" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><br />_________________________________________________________________________________<br /><br /><iframe src="//www.youtube.com/embed/zza30GCCHLg" width="560" height="314" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><br />_________________________________________________________________________________b1427skobilimTue, 04 Jun 2019 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560606011342045«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560606011342045http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560605529854276&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В ведомстве заверили, что не будет никаких штрафов для родителей, отказывающихся отдавать их в школу в таком возрасте&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;В 2019 году за парты сядут 80% шестилетних детей. Об этом рассказала вице-министр образования и науки РК Эльмира Суханбердиева. По её словам, с родителями оставшихся 20% местные органы образования будут вести разъяснительные беседы.&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;article-text&quot;&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;“Программа обновлённого содержания образования очень лёгкая и она как раз нацелена и разработана для детей шести лет. Семилетним детям будет неинтересно её изучать. К тому же новая программа предполагает разноуровневое обучение, индивидуальный подход.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Боятся прежде всего родители. Говорят, что ребёнок не готов к школе, потому что не посещал детский сад или подготовительные курсы. Не бойтесь, в первом классе научат читать, писать и считать. В последнее время стало нормой до первого класса из ребёнка делать гения, не нужно этого делать. Всему своё время”, – прокомментировала вице-министр образования Эльмира Суханбердиева.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В МОН заверили, что штрафовать родителей, отказывающихся отдавать детей в шесть лет в школу, не будут. Ни в 2019, ни в 2020 году. В профильном министерстве надеются, что педагоги всё разъяснят и развеют сомнения родителей будущих первоклассников.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;“Я не только вице-министр, не только педагог. Я – мама. В прошлом году отдала своего шестилетнего ребёнка в первый класс. Могу сказать, что программа плавно включает ученика в процесс обучения. Мы готовы были принять детей с шести лет ещё несколько лет назад, но решили, что нужно &lt;a style=&quot;color:#000000;&quot; href=&quot;https://informburo.kz/novosti/shamshidinova-deti-shesti-let-dolzhny-idti-v-pervyy-klass--88357.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;начинать&lt;/a&gt; с 2019 года. Хотя в 2017 и 2018 годах 60% шестилетних деток сели за парты”, – продолжила Суханбердиева.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span></span><div><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В ведомстве заверили, что не будет никаких штрафов для родителей, отказывающихся отдавать их в школу в таком возрасте</span><span style="font-size:12pt;">.</span></div><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><br />В 2019 году за парты сядут 80% шестилетних детей. Об этом рассказала вице-министр образования и науки РК Эльмира Суханбердиева. По её словам, с родителями оставшихся 20% местные органы образования будут вести разъяснительные беседы.</span><div class="article-text"><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">“Программа обновлённого содержания образования очень лёгкая и она как раз нацелена и разработана для детей шести лет. Семилетним детям будет неинтересно её изучать. К тому же новая программа предполагает разноуровневое обучение, индивидуальный подход.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Боятся прежде всего родители. Говорят, что ребёнок не готов к школе, потому что не посещал детский сад или подготовительные курсы. Не бойтесь, в первом классе научат читать, писать и считать. В последнее время стало нормой до первого класса из ребёнка делать гения, не нужно этого делать. Всему своё время”, – прокомментировала вице-министр образования Эльмира Суханбердиева.</span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В МОН заверили, что штрафовать родителей, отказывающихся отдавать детей в шесть лет в школу, не будут. Ни в 2019, ни в 2020 году. В профильном министерстве надеются, что педагоги всё разъяснят и развеют сомнения родителей будущих первоклассников.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">“Я не только вице-министр, не только педагог. Я – мама. В прошлом году отдала своего шестилетнего ребёнка в первый класс. Могу сказать, что программа плавно включает ученика в процесс обучения. Мы готовы были принять детей с шести лет ещё несколько лет назад, но решили, что нужно <a style="color:#000000;" href="https://informburo.kz/novosti/shamshidinova-deti-shesti-let-dolzhny-idti-v-pervyy-klass--88357.html" target="_blank">начинать</a> с 2019 года. Хотя в 2017 и 2018 годах 60% шестилетних деток сели за парты”, – продолжила Суханбердиева.</span></p></div>b1427skobilimThu, 30 May 2019 09:38:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560605529854276«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560605529854276http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560590139894239&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1560590139894239.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26892959.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;700&quot; height=&quot;466&quot; /&gt;&lt;br /&gt;Это невероятное красочное событие в этом году соберет на площади свыше 8000 учащихся школ и колледжей, воспитанников музыкальных школ, школ искусств, Дворцов школьников, КазНУИ, Республиканской школы «Жас Ұлан».&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;1 июня 2019 года в 10.00 часов на главной площади страны «Қазақ Елі» начнется самое масштабное и яркое шествие с участием юных жителей столицы - Парад детских и молодежных музыкальных оркестров и ансамблей. Цель парада - это поддержка и развитие парадного улично-фестивального шествия школьников и студентов как фактора эстетического и патриотического воспитания в условиях реализации общенациональной идеи «Мәңгілік Ел». По словам организаторов, уникальная особенность парада в том, что впервые вместе с детьми в колоннах пройдут акимы районов, руководители организаций образования, представители родительской общественности «Совет отцов». С каждым годом этот проект, символически проводимый в Международный день защиты детей, набирает популярность, так как в этот день дети выступают послами мира, дружбы, взаимного уважения, а сила музыки объединяет всех юных жителей столицы. ІІІ Парад детских и молодежных музыкальных оркестров и ансамблей станет ярким музыкальным праздником. Восемь тысяч детей в один голос презентуют новую песню о городе Нур-Султан. Единым маршем школьники и учащиеся пройдут перед родителями, учителями и гостями столицы. В ходе шествия дети с каждого района столицы представляют разные жанры музыки. Так, дети Алматинского района исполнят эстрадную музыку, район Байконур - представит модерн, кипучую энергию развития и новаторства, Сарыаркинский район - фольклорную музыку, возвращая нас к истокам наших предков. Есильский район - представит классику, а также саундреки из знаменитых кино и мультфильмов.&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Источник: &lt;a href=&quot;https://www.inform.kz/ru/vosem-tysyach-detey-spoyut-na-parade-orkestrov-novuyu-pesnyu-o-stolice_a3531570&quot;&gt;https://www.inform.kz/ru/vosem-tysyach-detey-spoyut-na-parade-orkestrov-novuyu-pesnyu-o-stolice_a3531570&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1560590139894239.jpg" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span><span style="color:#000000;"><span style="color:#000000;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26892959.jpg" alt="" width="700" height="466" /><br />Это невероятное красочное событие в этом году соберет на площади свыше 8000 учащихся школ и колледжей, воспитанников музыкальных школ, школ искусств, Дворцов школьников, КазНУИ, Республиканской школы «Жас Ұлан».<br /></span></span></span><span style="color:#000000;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><div><span style="font-size:12pt;">1 июня 2019 года в 10.00 часов на главной площади страны «Қазақ Елі» начнется самое масштабное и яркое шествие с участием юных жителей столицы - Парад детских и молодежных музыкальных оркестров и ансамблей. Цель парада - это поддержка и развитие парадного улично-фестивального шествия школьников и студентов как фактора эстетического и патриотического воспитания в условиях реализации общенациональной идеи «Мәңгілік Ел». По словам организаторов, уникальная особенность парада в том, что впервые вместе с детьми в колоннах пройдут акимы районов, руководители организаций образования, представители родительской общественности «Совет отцов». С каждым годом этот проект, символически проводимый в Международный день защиты детей, набирает популярность, так как в этот день дети выступают послами мира, дружбы, взаимного уважения, а сила музыки объединяет всех юных жителей столицы. ІІІ Парад детских и молодежных музыкальных оркестров и ансамблей станет ярким музыкальным праздником. Восемь тысяч детей в один голос презентуют новую песню о городе Нур-Султан. Единым маршем школьники и учащиеся пройдут перед родителями, учителями и гостями столицы. В ходе шествия дети с каждого района столицы представляют разные жанры музыки. Так, дети Алматинского района исполнят эстрадную музыку, район Байконур - представит модерн, кипучую энергию развития и новаторства, Сарыаркинский район - фольклорную музыку, возвращая нас к истокам наших предков. Есильский район - представит классику, а также саундреки из знаменитых кино и мультфильмов.</span><p><br /><span style="font-size:12pt;">Источник: <a href="https://www.inform.kz/ru/vosem-tysyach-detey-spoyut-na-parade-orkestrov-novuyu-pesnyu-o-stolice_a3531570">https://www.inform.kz/ru/vosem-tysyach-detey-spoyut-na-parade-orkestrov-novuyu-pesnyu-o-stolice_a3531570</a></span></p></div>b1427skobilimThu, 30 May 2019 09:37:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560590139894239«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560590139894239http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560589901277510&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Алматинцев с июня по август 2019 года будут обучать цифровой грамотности. Курсы пройдут во всех школах мегаполиса (204 учебных заведения) и в 21 колледже.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&quot;С 28 по 30 мая началось обучение 225 тренеров – это учителя информатики школ и колледжей. Консультировать педагогов в течение трех дней будут представители НАО &quot;Правительство для граждан&quot;, АО &quot;Национальные информационные технологии&quot;, АО &quot;Казпочта&quot; и E-gov. После окончания курсов педагоги будут обучать население цифровой грамотности. Она состоит из пяти программ:&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;базовые навыки;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;открытое правительство;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;государственные услуги;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;электронная почта.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В этом году добавилась пятая программа – цифровая безопасность.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Каждый учитель имеет свой план: с июня по август обучить по 50 человек каждый&quot;, – рассказала заместитель директора КГУ &quot;Городской центр новых технологий в образовании&quot; управления образования Алматы Айгуль Болатбекова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;На курсах обучат работе с компьютером и основными программами популярных операционных систем, с интернетом, объяснят и покажут, как можно получать госуслуги на портале &lt;a href=&quot;http://egov.kz/cms/ru&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;E-gov.kz&lt;/a&gt; (справки, очередь в детсад, школу), научат работе с электронным правительством. Слушатели также узнают, как обезопасить свои персональные данные, мобильный телефон от различного рода интернет-атак (мошенничество, спамы, вирусы).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Чтобы записаться на курсы цифровой грамотности, необходимо обратится в сall-center при общественной приёмной акимата Алматы по номеру 1308. Операторы предоставят детальный график (расписание работы курсов) каждого учебного заведения. Обучаться может любой желающий: возраст (в 2018 году самому старшему из обучающихся было 83 года), статус, прописка и место проживания не имеют значения. Никаких документов, как сообщили в центре новых технологий, предоставлять не нужно. По окончании курсов каждому слушателю выдадут сертификат о прохождении 32-часового обучения. Записаться можно в любое удобное для горожан учебное заведение.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Задействованным на курсах учителям будут оплачивать каждый час работы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&quot;С июня по август центр планирует обучить более 10 тысяч человек. В прошлом году среди тех, кто прошёл курсы, были безработные, пенсионеры, технический персонал организаций (уборщицы, охранники). В этом году добавились многодетные матери и инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Кроме того, те, кто в прошлом году обучался, могут повторно прийти в этом году&quot;, – сообщила Болатбекова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Цифровой грамотности жителей Казахстана начали обучать с 2018 года. В Алматы в прошлом году тренеры обучили 11 780 человек. Программа будет работать до 2022 года включительно.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span><span style="color:#000000;"><span style="color:#000000;">Алматинцев с июня по август 2019 года будут обучать цифровой грамотности. Курсы пройдут во всех школах мегаполиса (204 учебных заведения) и в 21 колледже.<br /><br /></span></span>"С 28 по 30 мая началось обучение 225 тренеров – это учителя информатики школ и колледжей. Консультировать педагогов в течение трех дней будут представители НАО "Правительство для граждан", АО "Национальные информационные технологии", АО "Казпочта" и E-gov. После окончания курсов педагоги будут обучать население цифровой грамотности. Она состоит из пяти программ:</span><ul><li><span style="font-size:12pt;">базовые навыки;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">открытое правительство;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">государственные услуги;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">электронная почта.</span></li></ul><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">В этом году добавилась пятая программа – цифровая безопасность.</span></p><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Каждый учитель имеет свой план: с июня по август обучить по 50 человек каждый", – рассказала заместитель директора КГУ "Городской центр новых технологий в образовании" управления образования Алматы Айгуль Болатбекова.</span></p><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">На курсах обучат работе с компьютером и основными программами популярных операционных систем, с интернетом, объяснят и покажут, как можно получать госуслуги на портале <a href="http://egov.kz/cms/ru" target="_blank">E-gov.kz</a> (справки, очередь в детсад, школу), научат работе с электронным правительством. Слушатели также узнают, как обезопасить свои персональные данные, мобильный телефон от различного рода интернет-атак (мошенничество, спамы, вирусы).</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Чтобы записаться на курсы цифровой грамотности, необходимо обратится в сall-center при общественной приёмной акимата Алматы по номеру 1308. Операторы предоставят детальный график (расписание работы курсов) каждого учебного заведения. Обучаться может любой желающий: возраст (в 2018 году самому старшему из обучающихся было 83 года), статус, прописка и место проживания не имеют значения. Никаких документов, как сообщили в центре новых технологий, предоставлять не нужно. По окончании курсов каждому слушателю выдадут сертификат о прохождении 32-часового обучения. Записаться можно в любое удобное для горожан учебное заведение.</span></p><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Задействованным на курсах учителям будут оплачивать каждый час работы.</span></p><blockquote><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">"С июня по август центр планирует обучить более 10 тысяч человек. В прошлом году среди тех, кто прошёл курсы, были безработные, пенсионеры, технический персонал организаций (уборщицы, охранники). В этом году добавились многодетные матери и инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Кроме того, те, кто в прошлом году обучался, могут повторно прийти в этом году", – сообщила Болатбекова.</span></p></blockquote><p dir="ltr"><span style="font-size:12pt;">Цифровой грамотности жителей Казахстана начали обучать с 2018 года. В Алматы в прошлом году тренеры обучили 11 780 человек. Программа будет работать до 2022 года включительно.</span></p>b1427skobilimThu, 30 May 2019 09:35:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560589901277510«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1560589901277510http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936958862370&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Одно из крупнейших издательств Казахстана – “Алматыкiтап” намерено внедрить электронные учебники OPIQ.KZ в более чем 1 200 школах, имеющих доступ к широкополосному Интернету. Пока пилотный проект работает в 12 учебных заведениях.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Напомним, он стартовал 1 сентября 2018 года в городах Нур-Султан, Алматы, Алматинской, Карагандинской, Жамбылской и Туркестанской областях. Приложение создано “Алматыкiтап” совместно с эстонской компанией – разработчиком платформы OPIQ. Она позволяет сделать цифровой аналог печатного учебника с дополнительным материалом – видео, аудио, графикой, слайдами, постоянно развивать контент. Подходит для любого устройства (ноутбука, компьютера, смартфона, планшета) и не требует специального программного обеспечения. В издательстве сообщили: электронный формат – не замена печатному варианту. Педагогам предлагают их грамотно сочетать.&lt;/span&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Интернет-зависимости не будет&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Главное условие для эффективного пользования такими “книгами” – безупречный Интернет, подчеркнули эстонцы (легко говорить, когда в Эстонии интернет-связь есть даже в глухом лесу!). Поэтому казахстанское издательство сейчас рассматривает возможность разработки офлайн-версии платформы, чтобы &lt;strong&gt;доступ к электронным книгам не зависел от наличия Интернета&lt;/strong&gt;. Ведь всякое бывает!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;На пресс-конференции в Алматы &lt;strong&gt;президент “Алматыкiтап баспасы” Гаухар САЙМАСАЕВА &lt;/strong&gt;рассказала, что эстонские дети в международном исследовании 2015 года показали хороший прорыв по естественным наукам и математической грамотности. В Эстонии доступ одного школьника к 150 учебникам обходится в год в 40–50 евро, и эту услугу оплачивает государство.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-left:40px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;В Казахстане электронные учебники используют более 1 000 школьников и около 350 учителей. Всего оцифровано 64 пособия. Доступ к знаниям для всех также бесплатный. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В планах издательства – внедрение этого опыта в другие школы страны, имеющие широкополосный Интернет. На сегодня таких более 1 200. По словам Гаухар Саймасаевой, ведется работа с акимами регионов, ведь кроме хорошей интернет-связи школы должны быть обеспечены интерактивными досками, планшетами.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;full-article__text-banner&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;strong&gt;“Меньше стало писанины”&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В феврале этого года издательство объявило конкурс на лучшее внедрение электронных учебников в школах. Участвовали и дети, и взрослые. Дети – победители в номинации “Лучший ученик, освоивший цифровые технологии” – от нововведения в восторге! Вот лишь некоторые отзывы: “Рюкзак стал легче, не нужно носить много книг”, “Можно сидеть с родителями в гостях и спокойно делать уроки”, “Так интересней учиться “, “Электронные учебники – это современно и просто”. Учителя также положительно оценивают цифровой формат – говорят, заинтересовать детей учебой стало намного проще, на уроках никто не спит, дополнительные файлы продвинутые пользователи щелкают словно орешки.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;– Я преподаю историю, на уроке рассказываю только три процента материала, остальное мы смотрим по электронному учебнику, – информирует о своем опыте &lt;strong&gt;директор Алматинской школы-гимназии № 83 и победитель в номинации “Лучший менеджер” Ажар НУРГАЛИЕВА&lt;/strong&gt;. – По истории очень удобно – в виде анимации дополнительная литература, интерактивные карты. Молодое поколение мобильное, быстро ориентируется.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-left:40px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Если детей не заставишь читать книгу, то в электронной версии учебник читают с удовольствием. Меньше стало писанины. Отправляют домашнее задание по электронной почте, я могу посмотреть ответы даже в дороге.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По статистике, пик активности учителей и детей на платформе зарегистрирован с 8 до 10 вечера, а также рано утром. Учащиеся третьих классов дольше разбирают математику, в шестых и восьмых классах самые популярные предметы – информатика и география.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span><span style="color:#000000;"><span style="color:#000000;">Одно из крупнейших издательств Казахстана – “Алматыкiтап” намерено внедрить электронные учебники OPIQ.KZ в более чем 1 200 школах, имеющих доступ к широкополосному Интернету. Пока пилотный проект работает в 12 учебных заведениях.<br /><br /></span></span>Напомним, он стартовал 1 сентября 2018 года в городах Нур-Султан, Алматы, Алматинской, Карагандинской, Жамбылской и Туркестанской областях. Приложение создано “Алматыкiтап” совместно с эстонской компанией – разработчиком платформы OPIQ. Она позволяет сделать цифровой аналог печатного учебника с дополнительным материалом – видео, аудио, графикой, слайдами, постоянно развивать контент. Подходит для любого устройства (ноутбука, компьютера, смартфона, планшета) и не требует специального программного обеспечения. В издательстве сообщили: электронный формат – не замена печатному варианту. Педагогам предлагают их грамотно сочетать.</span><h3><span style="font-size:12pt;"><strong>Интернет-зависимости не будет</strong></span></h3><p><span style="font-size:12pt;">Главное условие для эффективного пользования такими “книгами” – безупречный Интернет, подчеркнули эстонцы (легко говорить, когда в Эстонии интернет-связь есть даже в глухом лесу!). Поэтому казахстанское издательство сейчас рассматривает возможность разработки офлайн-версии платформы, чтобы <strong>доступ к электронным книгам не зависел от наличия Интернета</strong>. Ведь всякое бывает!</span></p><p><span style="font-size:12pt;">На пресс-конференции в Алматы <strong>президент “Алматыкiтап баспасы” Гаухар САЙМАСАЕВА </strong>рассказала, что эстонские дети в международном исследовании 2015 года показали хороший прорыв по естественным наукам и математической грамотности. В Эстонии доступ одного школьника к 150 учебникам обходится в год в 40–50 евро, и эту услугу оплачивает государство.</span></p><p style="margin-left:40px;"><span style="font-size:12pt;"><strong>В Казахстане электронные учебники используют более 1 000 школьников и около 350 учителей. Всего оцифровано 64 пособия. Доступ к знаниям для всех также бесплатный. </strong></span></p><p><span style="font-size:12pt;">В планах издательства – внедрение этого опыта в другие школы страны, имеющие широкополосный Интернет. На сегодня таких более 1 200. По словам Гаухар Саймасаевой, ведется работа с акимами регионов, ведь кроме хорошей интернет-связи школы должны быть обеспечены интерактивными досками, планшетами.</span></p><div class="full-article__text-banner"><span style="font-size:12pt;"> <strong>“Меньше стало писанины”</strong></span></div><p><span style="font-size:12pt;">В феврале этого года издательство объявило конкурс на лучшее внедрение электронных учебников в школах. Участвовали и дети, и взрослые. Дети – победители в номинации “Лучший ученик, освоивший цифровые технологии” – от нововведения в восторге! Вот лишь некоторые отзывы: “Рюкзак стал легче, не нужно носить много книг”, “Можно сидеть с родителями в гостях и спокойно делать уроки”, “Так интересней учиться “, “Электронные учебники – это современно и просто”. Учителя также положительно оценивают цифровой формат – говорят, заинтересовать детей учебой стало намного проще, на уроках никто не спит, дополнительные файлы продвинутые пользователи щелкают словно орешки.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">– Я преподаю историю, на уроке рассказываю только три процента материала, остальное мы смотрим по электронному учебнику, – информирует о своем опыте <strong>директор Алматинской школы-гимназии № 83 и победитель в номинации “Лучший менеджер” Ажар НУРГАЛИЕВА</strong>. – По истории очень удобно – в виде анимации дополнительная литература, интерактивные карты. Молодое поколение мобильное, быстро ориентируется.</span></p><p style="margin-left:40px;"><span style="font-size:12pt;"><strong>Если детей не заставишь читать книгу, то в электронной версии учебник читают с удовольствием. Меньше стало писанины. Отправляют домашнее задание по электронной почте, я могу посмотреть ответы даже в дороге.</strong></span></p><p><span style="font-size:12pt;">По статистике, пик активности учителей и детей на платформе зарегистрирован с 8 до 10 вечера, а также рано утром. Учащиеся третьих классов дольше разбирают математику, в шестых и восьмых классах самые популярные предметы – информатика и география.</span></p>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:35:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936958862370«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936958862370http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936703503563&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Выбор своей профессии и своего пути в жизни – задача непростая, ошибка может дорого стоить. Человек, выбравший не свое дело, и учится кое-как и работает без удовольствия. Что можно посоветовать будущим абитуриентам, выбирающим специальность?&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    Очень хорошо, если выпускник давно определился с вузом и специальностью и твердо следует выбранной цели. Но, к сожалению, такой идеальный вариант встречается редко. Гораздо чаще бывшие школьники не знают, кем хотят стать, поступают в учебное заведение за компанию или по совету родителей, или, еще лучше, по принципу – куда возьмут с набранными баллами…&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;– Если так случилось, и профориентация не произошла (не было сопутствующей программы в школе, не помогли тесты), то, как мне кажется, есть смысл не лететь сломя голову после школы в следующее учебное заведение, а подождать годик-другой.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Я, например, точно знаю, что в Америке это обычное дело – после школы оглядеться пару лет – созреть для дальнейшего обучения.  Дети после школы устраиваются на простые работы, работают волонтерами, нарабатывают опыт общения в коллективе и получают рекомендации от работодателей. Попутно читают, изучают предложения университетов, совершают какие-то поступки, ошибки, взрослеют. Через какое-то время приходит жажда знаний. И вот тогда уже человек делает осознанный выбор в пользу той или иной специальности. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Хулио Иглесиас учился на бакалавра с перерывами почти 35 лет! Оставлял обучение, возвращался. Он получил, в конце концов,  заветный диплом. Тем не менее, такой долгий путь в образовании не помешал ему стать успешным и приобрести мировую известность…&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    Выпускник хочет поступить на специальность, которая ему нравится. Но для этого необходимо сдавать еще один, довольно сложный экзамен. А с теми предметами, которые уже сданы, он сможет поступить гарантированно, хотя и не на столь желанную специальность. Чему отдать предпочтение?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Если человек твердо решил пойти туда, куда мечтает, то сдавать или не сдавать предмет – такой вопрос перед ним просто не встанет. Он сделает все, чтобы выучить и сдать.  Но если сомнения в успешной сдаче экзамена присутствуют, то можно пойти и более реальным путем, выбрать, так сказать, синицу в руках…&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Посоветовать тут, пожалуй, ничего не получится. Вот я скажу: верьте в свою мечту, идите за ней, не смотря ни на что! Но если ваши возможности, ваш дух, ваша воля на сегодняшний день не готовы преодолевать определенные трудности, то ничего стоящего для себя из моего совета вы не почерпнете.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Вообще, выбор профессии не происходит раз и навсегда, жизнь мобильна.  Может быть, вам придется осваивать потом смежную специальность или вы найдете работу на стыке имеющейся и той, о которой мечтали. Любой ваш выбор сейчас может быть успешным или не очень, но только по прошествии времени вы поймете, что именно вам было необходимо, а что не пригодилось совсем.  &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;kak-vyibrat-professiyu&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;А если хочется и туда и сюда, и еще в 2-3 места сразу? Что поможет сделать правильный выбор?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Самый простой способ определиться – это услышать себя. Но это одновременно и самый сложный способ. В потоке внешних голосов (родственники, друзья, всевозможные СМИ) очень трудно сосредоточиться и услышать свое «Я».  Попробуйте выделить для этого специальное время раз в день, посидите в одиночестве, в тишине.  Переберите варианты в уме, задайте себе вопрос и попробуйте услышать ответ внутри себя.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Как правило, через 5-10 минут такого сидения вам захочется встать, выскочить на улицу, пойти по своим делам… Но человеку,  который не умеет найти время, чтобы услышать себя, советовать  что-либо бесполезно. Он послушает тот голос, который будет громче «кричать» на тот момент.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    Родители настаивают на определенной профессии, делают максимальные усилия, чтобы облегчить поступление в выбранный вуз… Довериться родительскому чутью или все-таки идти своей дорогой? А вдруг ошибка?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ответственность за свою судьбу  вырабатывается как раз в возрасте 17-18 лет.  Хотя в это время еще существует «слабость» –  зависимость от родителей (территориальная, финансовая, психологическая). Многие боятся взять на себя ответственность за свою судьбу и часто вынуждены следовать родительским наказам.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;И родители, сами того не осознавая, частенько «захватывают» в свои руки судьбу и волю своих детей.  Они исходят из своего опыта, им кажется, что они точно знают, как надо жить. Но мир родителя, пусть даже прожившего долгую жизнь, это мир ОДНОГО человека. За ним можно не увидеть всего огромного мироздания, не увидеть всех его возможностей!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Все-таки я убеждена, что нужно,  как бы это ни было трудно,  выбирать свою дорогу. И не думать, что этим вы предаете своих родителей. Поблагодарите их за заботу и объясните, что у вас, как и у них, есть право на ошибку, на поиск.  Когда заниматься поиском себя, как не в молодости?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Вообще, хороший родитель должен быть всегда рядом как поддерживающий, но не вмешивающийся в дела и судьбу ребенка человек.  Оговорюсь, это очень трудно, но в этом совершенство родителя – уважать выбор своих детей.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Что вы скажете о профориентационном тестировании, насколько оно помогает?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Я провела огромное количество тестов и хочу сказать, что даже самые серьезные из них могут ошибаться. Ведь человек отвечает на вопросы, находясь на тот момент в определенном состоянии. Изменится состояние – изменятся и ответы.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Можно, конечно, скажем, определить направление деятельности – нравится ли больше общение с людьми или есть склонность к работе с техникой или цифрами, а может, к организации чего-либо.  Но работу над собой, самостоятельное осознание своей индивидуальности ничто не заменит.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Устройте тест себе сами. Очень хотите стать врачом? Я посоветовала бы сначала посетить любое лечебное учреждение, посидеть в очереди, пообщаться с больными, врачами, медсестрами. Вы увидите, что, кроме собственно лечения недугов и облегчения боли, есть еще огромное количество бумаг, которые надо заполнять, есть выезды на дом. Существуют такие тонкости и нюансы профессии, о которых вы можете и не догадываться. И если после всего этого ваше решение стать врачом не изменится, значит, путь выбран правильно.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Если на 2-3 курсе вдруг решил сменить профессию?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В моей практике я частенько сталкиваюсь с таким кризисом в середине обучения. Молодежь обычно принимает решения резко, не нравится – уйду. Но сначала надо решить, не откуда уйти, а куда пойти. И вот пока нет четкого решения на второй вопрос, лучше не предпринимать никаких действий. Волевым решением заставить себя продолжать пока делать то, что делал,- учиться. Вот когда все осознается четко и выстроится в логичную цепочку, можно и сменить вуз или специальность. Можно просто взять тайм-аут, осмотреться и принять решение. Такие периоды раздумья, внутренней сосредоточенности необходимы каждому человеку.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Бывает, что решение принято и на самом деле надо уйти. Здесь придется пережить весь кризис ухода, и, в первую очередь, непонимание родителей.  На первый план выходят, конечно, затраченные усилия по поступлению, деньги, нервы. Но подумайте, ведь вы все равно получили какие-то знания, какой-то опыт – разве это не стоит определенных усилий и средств?  Можно сказать, что вы заплатили за то, чтобы понять, что вам НЕ НАДО.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Эдисон, изобретая щелочной аккумулятор, провел несколько сот тысяч опытов. Большинство из них оканчивались неудачей. Но и в неудачном исходе эксперимента Эдисон видел лишь приближение к цели по методу исключения непригодных решений.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Если выбор для вас очевиден, то лучше осуществить поворот в своей судьбе раньше, чем потом жалеть о несделанном шаге всю жизнь.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;1. Не бойтесь перемен! С каждым годом количество новых профессий все увеличивается. Рынок труда меняется очень быстро. Будьте готовы учиться всю жизнь: повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Освоение совершенно новой специальности вместе с имеющейся сделает вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Любая полученная вами профессия может пригодиться в непредвиденных жизненных обстоятельствах.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;2. Не думайте только о престижности профессии. Престижность профессии должна учитываться, но только после осознания вашей индивидуальности, интересов и способностей. Иначе есть шанс остаться с “модной”, но не приносящей удовольствия специальностью.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;3. Не смотрите только на внешнее проявление профессии. За легкостью сценического, кинематографического образа не виден ежедневный, иногда довольно тяжелый и однообразный труд актера. Узнайте все подробности о выбранной работе, желательно из «первых рук», прежде чем с горящими глазами ринуться на штурм учебного заведения.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;4. Не выбирайте профессии, которые могут ухудшить ваше здоровье. Молодым людям свойственна переоценка своих физических возможностей, неумение соотносить состояние своего здоровья с требованиями избранной деятельности. Между тем, доказано, что профессия, не соответствующая физическому развитию и здоровью, может наносить существенный ущерб растущему организму.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;5. Не бойтесь никакого своего решения. У вас есть право на ошибку, на поиск. Не воспринимайте инструкции буквально, придумайте свой творческий способ выбора профессии. Разработайте собственный план – список необходимых для выбора профессии действий. Пройдите все поэтапно: анализ предложений на рынке образования, анализ спроса на рынке труда, оцените свои способности, склонности, знания и т.п.&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Выбор своей профессии и своего пути в жизни – задача непростая, ошибка может дорого стоить. Человек, выбравший не свое дело, и учится кое-как и работает без удовольствия. Что можно посоветовать будущим абитуриентам, выбирающим специальность?<br /></span></span><span style="color:#000000;"><br /><span style="font-size:12pt;">    Очень хорошо, если выпускник давно определился с вузом и специальностью и твердо следует выбранной цели. Но, к сожалению, такой идеальный вариант встречается редко. Гораздо чаще бывшие школьники не знают, кем хотят стать, поступают в учебное заведение за компанию или по совету родителей, или, еще лучше, по принципу – куда возьмут с набранными баллами…</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">– Если так случилось, и профориентация не произошла (не было сопутствующей программы в школе, не помогли тесты), то, как мне кажется, есть смысл не лететь сломя голову после школы в следующее учебное заведение, а подождать годик-другой.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Я, например, точно знаю, что в Америке это обычное дело – после школы оглядеться пару лет – созреть для дальнейшего обучения.  Дети после школы устраиваются на простые работы, работают волонтерами, нарабатывают опыт общения в коллективе и получают рекомендации от работодателей. Попутно читают, изучают предложения университетов, совершают какие-то поступки, ошибки, взрослеют. Через какое-то время приходит жажда знаний. И вот тогда уже человек делает осознанный выбор в пользу той или иной специальности. </span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Хулио Иглесиас учился на бакалавра с перерывами почти 35 лет! Оставлял обучение, возвращался. Он получил, в конце концов,  заветный диплом. Тем не менее, такой долгий путь в образовании не помешал ему стать успешным и приобрести мировую известность…</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">    Выпускник хочет поступить на специальность, которая ему нравится. Но для этого необходимо сдавать еще один, довольно сложный экзамен. А с теми предметами, которые уже сданы, он сможет поступить гарантированно, хотя и не на столь желанную специальность. Чему отдать предпочтение?</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Если человек твердо решил пойти туда, куда мечтает, то сдавать или не сдавать предмет – такой вопрос перед ним просто не встанет. Он сделает все, чтобы выучить и сдать.  Но если сомнения в успешной сдаче экзамена присутствуют, то можно пойти и более реальным путем, выбрать, так сказать, синицу в руках…</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Посоветовать тут, пожалуй, ничего не получится. Вот я скажу: верьте в свою мечту, идите за ней, не смотря ни на что! Но если ваши возможности, ваш дух, ваша воля на сегодняшний день не готовы преодолевать определенные трудности, то ничего стоящего для себя из моего совета вы не почерпнете.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Вообще, выбор профессии не происходит раз и навсегда, жизнь мобильна.  Может быть, вам придется осваивать потом смежную специальность или вы найдете работу на стыке имеющейся и той, о которой мечтали. Любой ваш выбор сейчас может быть успешным или не очень, но только по прошествии времени вы поймете, что именно вам было необходимо, а что не пригодилось совсем.  </span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">kak-vyibrat-professiyu</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">А если хочется и туда и сюда, и еще в 2-3 места сразу? Что поможет сделать правильный выбор?</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Самый простой способ определиться – это услышать себя. Но это одновременно и самый сложный способ. В потоке внешних голосов (родственники, друзья, всевозможные СМИ) очень трудно сосредоточиться и услышать свое «Я».  Попробуйте выделить для этого специальное время раз в день, посидите в одиночестве, в тишине.  Переберите варианты в уме, задайте себе вопрос и попробуйте услышать ответ внутри себя.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Как правило, через 5-10 минут такого сидения вам захочется встать, выскочить на улицу, пойти по своим делам… Но человеку,  который не умеет найти время, чтобы услышать себя, советовать  что-либо бесполезно. Он послушает тот голос, который будет громче «кричать» на тот момент.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">    Родители настаивают на определенной профессии, делают максимальные усилия, чтобы облегчить поступление в выбранный вуз… Довериться родительскому чутью или все-таки идти своей дорогой? А вдруг ошибка?</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Ответственность за свою судьбу  вырабатывается как раз в возрасте 17-18 лет.  Хотя в это время еще существует «слабость» –  зависимость от родителей (территориальная, финансовая, психологическая). Многие боятся взять на себя ответственность за свою судьбу и часто вынуждены следовать родительским наказам.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">И родители, сами того не осознавая, частенько «захватывают» в свои руки судьбу и волю своих детей.  Они исходят из своего опыта, им кажется, что они точно знают, как надо жить. Но мир родителя, пусть даже прожившего долгую жизнь, это мир ОДНОГО человека. За ним можно не увидеть всего огромного мироздания, не увидеть всех его возможностей!</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Все-таки я убеждена, что нужно,  как бы это ни было трудно,  выбирать свою дорогу. И не думать, что этим вы предаете своих родителей. Поблагодарите их за заботу и объясните, что у вас, как и у них, есть право на ошибку, на поиск.  Когда заниматься поиском себя, как не в молодости?</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Вообще, хороший родитель должен быть всегда рядом как поддерживающий, но не вмешивающийся в дела и судьбу ребенка человек.  Оговорюсь, это очень трудно, но в этом совершенство родителя – уважать выбор своих детей.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Что вы скажете о профориентационном тестировании, насколько оно помогает?</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Я провела огромное количество тестов и хочу сказать, что даже самые серьезные из них могут ошибаться. Ведь человек отвечает на вопросы, находясь на тот момент в определенном состоянии. Изменится состояние – изменятся и ответы.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Можно, конечно, скажем, определить направление деятельности – нравится ли больше общение с людьми или есть склонность к работе с техникой или цифрами, а может, к организации чего-либо.  Но работу над собой, самостоятельное осознание своей индивидуальности ничто не заменит.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Устройте тест себе сами. Очень хотите стать врачом? Я посоветовала бы сначала посетить любое лечебное учреждение, посидеть в очереди, пообщаться с больными, врачами, медсестрами. Вы увидите, что, кроме собственно лечения недугов и облегчения боли, есть еще огромное количество бумаг, которые надо заполнять, есть выезды на дом. Существуют такие тонкости и нюансы профессии, о которых вы можете и не догадываться. И если после всего этого ваше решение стать врачом не изменится, значит, путь выбран правильно.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Если на 2-3 курсе вдруг решил сменить профессию?</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">В моей практике я частенько сталкиваюсь с таким кризисом в середине обучения. Молодежь обычно принимает решения резко, не нравится – уйду. Но сначала надо решить, не откуда уйти, а куда пойти. И вот пока нет четкого решения на второй вопрос, лучше не предпринимать никаких действий. Волевым решением заставить себя продолжать пока делать то, что делал,- учиться. Вот когда все осознается четко и выстроится в логичную цепочку, можно и сменить вуз или специальность. Можно просто взять тайм-аут, осмотреться и принять решение. Такие периоды раздумья, внутренней сосредоточенности необходимы каждому человеку.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Бывает, что решение принято и на самом деле надо уйти. Здесь придется пережить весь кризис ухода, и, в первую очередь, непонимание родителей.  На первый план выходят, конечно, затраченные усилия по поступлению, деньги, нервы. Но подумайте, ведь вы все равно получили какие-то знания, какой-то опыт – разве это не стоит определенных усилий и средств?  Можно сказать, что вы заплатили за то, чтобы понять, что вам НЕ НАДО.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Эдисон, изобретая щелочной аккумулятор, провел несколько сот тысяч опытов. Большинство из них оканчивались неудачей. Но и в неудачном исходе эксперимента Эдисон видел лишь приближение к цели по методу исключения непригодных решений.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Если выбор для вас очевиден, то лучше осуществить поворот в своей судьбе раньше, чем потом жалеть о несделанном шаге всю жизнь.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">1. Не бойтесь перемен! С каждым годом количество новых профессий все увеличивается. Рынок труда меняется очень быстро. Будьте готовы учиться всю жизнь: повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Освоение совершенно новой специальности вместе с имеющейся сделает вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Любая полученная вами профессия может пригодиться в непредвиденных жизненных обстоятельствах.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">2. Не думайте только о престижности профессии. Престижность профессии должна учитываться, но только после осознания вашей индивидуальности, интересов и способностей. Иначе есть шанс остаться с “модной”, но не приносящей удовольствия специальностью.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">3. Не смотрите только на внешнее проявление профессии. За легкостью сценического, кинематографического образа не виден ежедневный, иногда довольно тяжелый и однообразный труд актера. Узнайте все подробности о выбранной работе, желательно из «первых рук», прежде чем с горящими глазами ринуться на штурм учебного заведения.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">4. Не выбирайте профессии, которые могут ухудшить ваше здоровье. Молодым людям свойственна переоценка своих физических возможностей, неумение соотносить состояние своего здоровья с требованиями избранной деятельности. Между тем, доказано, что профессия, не соответствующая физическому развитию и здоровью, может наносить существенный ущерб растущему организму.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">5. Не бойтесь никакого своего решения. У вас есть право на ошибку, на поиск. Не воспринимайте инструкции буквально, придумайте свой творческий способ выбора профессии. Разработайте собственный план – список необходимых для выбора профессии действий. Пройдите все поэтапно: анализ предложений на рынке образования, анализ спроса на рынке труда, оцените свои способности, склонности, знания и т.п.</span> <br /><br /></span>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:33:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936703503563«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936703503563http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936573865142&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Перестаньте наблюдать за сыновьями своих подруг! Давайте вырастим из вашего ребенка самого талантливого и чудесного человека!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Каждый третий житель Земли испытывает сильное чувство неуверенности в себе, не может подолгу принять решение, старается уклоняться от ответственных дел и всячески пытается скрыть свои ошибки, за которые чувствует вину. И человек, будучи уже во взрослом возрасте, не может понять причины своего страха и неуверенности. А чаще всего думает, что просто таким родился. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Это совершенно не так. Наше поведение, наша мораль и ценности формируются еще в детстве. Причем на нас влияет не только семья, но и детский сад, школа, развивающие кружки и любое другое место, где мы взаимодействуем со взрослыми, где нас учат уму-разуму. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Возможно ли так повлиять на ребенка родителям и педагогам, чтобы он вырос уверенным в себе человеком? Давайте разбираться.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;К сожалению, сами взрослые не замечают, как создают в ребёнке маленького, трусливого, беспомощного человечка, который потом всю жизнь будет мешать строить светлое будущее. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;“Ну что ты за человек то такой?”; “Давай аккуратнее держи тарелку, не урони!”; “Что ты тут такое написал? По-твоему, это правильно?”; “Эх, что из тебя вырастет?”; “А вот Марина уже давно умеет считать правильно!” &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Наверное, каждый второй слышал похожие фразы от своих родителей, воспитателей, учителей. Возможно, слова были немного другими, но общий смысл всегда оставался таким же: ты ничего не умеешь, всё делаешь неправильно, и ничего из тебя не получится. Эти “лёгкие” замечания от взрослого, которые он забывает в следующую секунду, глубоко заходят в кору головного мозга ребёнка и устраиваются там на долгие-долгие годы. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Если обратиться к методике воспитания известного педагога Марии Монтессори, можно заметить, что она основывается на предоставлении ребенку большой свободы действий (в безопасных границах). Таким образом, дети самостоятельно анализируют последствия своих поступков и приходят к определенному выводу: что получилось, что нет, как делать не стоит, а где сделать немного по-другому, чтобы всё получилось. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Ошибки ребёнка в семье, детском саду и школе взрослый должен принимать с пониманием и ни в коем случае не набрасываться на ребенка с критикой. Страшнее всего, когда к критике родители добавляют еще бранные слова, которые только сильнее вбивают в голову мысли о неудаче. Любая ошибка должна быть принята взрослым с поддержкой и пониманием, ведь все мы когда-то были маленькими.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Как-то по пути домой мне встретилась одна интересная пара — папа и сын. На улице стояла ранняя весна, и местами во дворах громоздились высокие горы грязного замёрзшего снега. И вот на одну из таких гор, чуть выше человеческого роста, взбирается сын. А папа, проходя мимо, кидает: “Вот грохнешься, в машине не поедешь!” И пикает сигналкой от автомобиля. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Меня немного ошарашило его высказывание. Мало того, что мужчина беспокоился больше о чистоте своей машины, так еще обязательно был уверен, что его сын свалится с этой горы. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Ну как такое возможно? Зачем настраивать ребёнка на неудачный исход событий? &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;“Лучше бы ты, дядя, промолчал!” — подумала я и проследила, чтобы мальчик удачно спустился.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; Никогда не говорите ребенку, что у него что-то не получится, что он не справится или наделает ошибок. Всегда поддерживайте его и показывайте свою уверенность в нём. Это очень важно для наших детей! &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Приведем еще один пример, часто встречающийся на детских площадках. Мама говорит заплаканной девочке, которой от силы года два: “Вот смотри какой мальчик хороший, не плачет! А ты, ну что за рёва-корова!” Да, конечно, мальчик не плачет. Этому мальчику уже пять лет, и у него не забрали любимый совочек, его ничего не беспокоит. После таких сравнений дети вырастают и продолжают себя сравнивать, замечая только свои недостатки. Интересно, было бы приятно этой маме услышать от своего мужа: “Гляди, какая шикарная женщина идёт! А ты когда последний раз надевала красивое платье?” Думаю, нет. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Не надо сравнивать детей, выделять из них более талантливых. Все мы разные, имеем разные навыки. Кто-то с лёгкостью решает задачки и не может написать хорошее сочинение, а кто-то прекрасно пишет стихи, но не может решить квадратное уравнение. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Еще одна проблема современности — развивающие игрушки не по возрасту. Иногда детям в руки попадаются игрушки, в которые им еще рано играть. Например, пазл на 54 детали может собрать не каждый трёхлетний ребёнок. И вот он пробует, изучает, и ничего не выходит. А мама еще и добавляет, собирая этот пазл самостоятельно на глазах ребёнка: “Вот сыночек тёти Иры уже умеет соединять детали!” &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Думаю, здесь всё понятно. Давайте детям игрушки, которые подходят по возрасту. Учите их, если что-то не получается. И обязательно дарите веру в то, что у него всё получится! &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дети (особенно самые маленькие) должны чувствовать любовь, уважение и поддержку от взрослого человека! Только тогда из неумелого дитя вырастет уверенный и сильный человек!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Перестаньте наблюдать за сыновьями своих подруг! Давайте вырастим из вашего ребенка самого талантливого и чудесного человека!<br /></span></span><span style="color:#000000;"><br /><span style="font-size:12pt;">Каждый третий житель Земли испытывает сильное чувство неуверенности в себе, не может подолгу принять решение, старается уклоняться от ответственных дел и всячески пытается скрыть свои ошибки, за которые чувствует вину. И человек, будучи уже во взрослом возрасте, не может понять причины своего страха и неуверенности. А чаще всего думает, что просто таким родился. </span></span><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Это совершенно не так. Наше поведение, наша мораль и ценности формируются еще в детстве. Причем на нас влияет не только семья, но и детский сад, школа, развивающие кружки и любое другое место, где мы взаимодействуем со взрослыми, где нас учат уму-разуму. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Возможно ли так повлиять на ребенка родителям и педагогам, чтобы он вырос уверенным в себе человеком? Давайте разбираться.</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">К сожалению, сами взрослые не замечают, как создают в ребёнке маленького, трусливого, беспомощного человечка, который потом всю жизнь будет мешать строить светлое будущее. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><em><span style="color:#000000;">“Ну что ты за человек то такой?”; “Давай аккуратнее держи тарелку, не урони!”; “Что ты тут такое написал? По-твоему, это правильно?”; “Эх, что из тебя вырастет?”; “А вот Марина уже давно умеет считать правильно!” </span></em></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Наверное, каждый второй слышал похожие фразы от своих родителей, воспитателей, учителей. Возможно, слова были немного другими, но общий смысл всегда оставался таким же: ты ничего не умеешь, всё делаешь неправильно, и ничего из тебя не получится. Эти “лёгкие” замечания от взрослого, которые он забывает в следующую секунду, глубоко заходят в кору головного мозга ребёнка и устраиваются там на долгие-долгие годы. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Если обратиться к методике воспитания известного педагога Марии Монтессори, можно заметить, что она основывается на предоставлении ребенку большой свободы действий (в безопасных границах). Таким образом, дети самостоятельно анализируют последствия своих поступков и приходят к определенному выводу: что получилось, что нет, как делать не стоит, а где сделать немного по-другому, чтобы всё получилось. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Ошибки ребёнка в семье, детском саду и школе взрослый должен принимать с пониманием и ни в коем случае не набрасываться на ребенка с критикой. Страшнее всего, когда к критике родители добавляют еще бранные слова, которые только сильнее вбивают в голову мысли о неудаче. Любая ошибка должна быть принята взрослым с поддержкой и пониманием, ведь все мы когда-то были маленькими.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Как-то по пути домой мне встретилась одна интересная пара — папа и сын. На улице стояла ранняя весна, и местами во дворах громоздились высокие горы грязного замёрзшего снега. И вот на одну из таких гор, чуть выше человеческого роста, взбирается сын. А папа, проходя мимо, кидает: “Вот грохнешься, в машине не поедешь!” И пикает сигналкой от автомобиля. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">Меня немного ошарашило его высказывание. Мало того, что мужчина беспокоился больше о чистоте своей машины, так еще обязательно был уверен, что его сын свалится с этой горы. </span><span style="color:#000000;">Ну как такое возможно? Зачем настраивать ребёнка на неудачный исход событий? </span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><em><span style="color:#000000;">“Лучше бы ты, дядя, промолчал!” — подумала я и проследила, чтобы мальчик удачно спустился.</span></em></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> Никогда не говорите ребенку, что у него что-то не получится, что он не справится или наделает ошибок. Всегда поддерживайте его и показывайте свою уверенность в нём. Это очень важно для наших детей! </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Приведем еще один пример, часто встречающийся на детских площадках. Мама говорит заплаканной девочке, которой от силы года два: “Вот смотри какой мальчик хороший, не плачет! А ты, ну что за рёва-корова!” Да, конечно, мальчик не плачет. Этому мальчику уже пять лет, и у него не забрали любимый совочек, его ничего не беспокоит. После таких сравнений дети вырастают и продолжают себя сравнивать, замечая только свои недостатки. Интересно, было бы приятно этой маме услышать от своего мужа: “Гляди, какая шикарная женщина идёт! А ты когда последний раз надевала красивое платье?” Думаю, нет. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Не надо сравнивать детей, выделять из них более талантливых. Все мы разные, имеем разные навыки. Кто-то с лёгкостью решает задачки и не может написать хорошее сочинение, а кто-то прекрасно пишет стихи, но не может решить квадратное уравнение. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Еще одна проблема современности — развивающие игрушки не по возрасту. Иногда детям в руки попадаются игрушки, в которые им еще рано играть. Например, пазл на 54 детали может собрать не каждый трёхлетний ребёнок. И вот он пробует, изучает, и ничего не выходит. А мама еще и добавляет, собирая этот пазл самостоятельно на глазах ребёнка: “Вот сыночек тёти Иры уже умеет соединять детали!” </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Думаю, здесь всё понятно. Давайте детям игрушки, которые подходят по возрасту. Учите их, если что-то не получается. И обязательно дарите веру в то, что у него всё получится! </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дети (особенно самые маленькие) должны чувствовать любовь, уважение и поддержку от взрослого человека! Только тогда из неумелого дитя вырастет уверенный и сильный человек!</span></p>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:31:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936573865142«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936573865142http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936464292471&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Что, по мнению экспертов ведущих педагогических вузов, должен знать и уметь ребенок к концу первого класса?&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;называть себя и членов семьи по имени, фамилии и отчеству, профессии членов своей семьи, домашний адрес и адрес школы, название своего города/села, региона, страны; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;приводить примеры культурных объектов родного края; семейных традиций, праздников; профессий; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;различать объекты живой и неживой природы, овощи и фрукты; части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя); дикорастущие и культурные, лиственные и хвойные растения; группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери); &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;описывать самые распространенные в родном крае растения, деревья, кустарники, травы; основные группы животных, выделять их самые существенные признаки; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проводить, соблюдая правила безопасного труда, несложные групповые и индивидуальные наблюдения (в и.ч. за сезонными изменениями в природе), опыты под руководством учителя, вести счет времени; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе и обществе; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;соблюдать правила безопасного поведения в природе; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;соблюдать правила безопасной работы в школе, на учебном месте школьника, безопасно использовать ресурсы Интернета и электронные ресурсы школы; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;соблюдать правила безопасного поведения пешехода, правила безопасности передвижения на самокатах, роликовых коньках. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;понимать прослушанный и прочитанный текст; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;устно составлять текст из 2-4 предложений по сюжетным картинкам и наблюдениям; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;вычленять звуки из слова, правильно их произносить; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;различать гласные и согласные, ударные и безударные гласные, мягкие и твердые, звонкие и глухие звуки; определять в слове ударный слог; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;делить слово на слоги (простые случаи: двусложные и трехсложные слова без стечения согласных); &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;знать последовательность букв в  алфавите, правильно называть буквы; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;различать понятия «звук» и «буква»; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;переносить слово по слогам (простые случаи: слова из слогов типа согласный+гласный); &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;писать разборчиво; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;писать без искажений прописные буквы в начале предложения и в именах собственных; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;находить и исправлять орфографические ошибки на изученные правила, а также описки; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;находить в предложениях и в тексте слова, значение которых требует уточнения; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;различать слово и предложение; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;вычленять слова из предложений; составлять предложение из набора форм слов; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;правильно оформлять предложение на письме, выбирать знак конца предложения; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;читать про себя, а также вслух короткие тексты с соблюдением интонации и пауз в соответствии со знаками препинания в конце предложения; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;правильно списывать (без пропусков и искажений букв) слова и предложения, текст объемом не более 20 слов; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;писать под диктовку слова, предложения из 3-5 слов, тексты объемом не более 20 слов, правописание которых не расходится с произношением. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 20; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;пересчитывать различные объекты, устанавливать порядковый номер; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;считать двойками, пятерками; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;уметь разбивать четное число в пределах 20 пополам; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;находить числа, большие/меньшие данного числа на заданное число, сравнивать числа; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;складывать и вычитать(в пределах 20 -устно и письменно); &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;знать, что такое слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;знать переместительное свойство сложения (a + b = b + a); &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;находить неизвестный компонент сложения; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;решать текстовые задачи в одно действие на сложение и вычитание; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;сравнивать объекты по длине: длиннее/короче (выше/ниже, шире/уже), (больше/меньше на); &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;знать и использовать единицы длины: сантиметр, дециметр; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;измерять длину реальных объектов с помощью линейки; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;различать, называть геометрические фигуры: точку, прямую, отрезок, треугольник, прямоугольник (квадрат), круг; куб и шар; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;устанавливать соотношения: слева/справа, дальше/ближе, между, перед/за, над/под; различать право и лево с точки зрения другого человека; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;на нелинованной бумаге изображать от руки и с помощью инструментов треугольник, многоугольник, круг; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;на клетчатой бумаге -чертить квадрат, копировать изображения, составленные из точек и отрезков; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;группировать объекты по заданному признаку; различать строки и столбцы таблицы, вносить данное в ячейку таблицы, извлекать данное из таблицы; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;выполнять простейшие алгоритмы, связанные с вычислениями, измерением длины, построением геометрических фигур.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Что, по мнению экспертов ведущих педагогических вузов, должен знать и уметь ребенок к концу первого класса?<br /></span></span><span style="color:#000000;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">называть себя и членов семьи по имени, фамилии и отчеству, профессии членов своей семьи, домашний адрес и адрес школы, название своего города/села, региона, страны; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">приводить примеры культурных объектов родного края; семейных традиций, праздников; профессий; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">различать объекты живой и неживой природы, овощи и фрукты; части растения (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя); дикорастущие и культурные, лиственные и хвойные растения; группы животных (насекомые, рыбы, птицы, звери); </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">описывать самые распространенные в родном крае растения, деревья, кустарники, травы; основные группы животных, выделять их самые существенные признаки; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проводить, соблюдая правила безопасного труда, несложные групповые и индивидуальные наблюдения (в и.ч. за сезонными изменениями в природе), опыты под руководством учителя, вести счет времени; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">использовать для ответов на вопросы небольшие тексты о природе и обществе; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">соблюдать правила безопасного поведения в природе; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">соблюдать правила безопасной работы в школе, на учебном месте школьника, безопасно использовать ресурсы Интернета и электронные ресурсы школы; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">соблюдать правила безопасного поведения пешехода, правила безопасности передвижения на самокатах, роликовых коньках. </span></li></ul><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">понимать прослушанный и прочитанный текст; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">устно составлять текст из 2-4 предложений по сюжетным картинкам и наблюдениям; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">вычленять звуки из слова, правильно их произносить; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">различать гласные и согласные, ударные и безударные гласные, мягкие и твердые, звонкие и глухие звуки; определять в слове ударный слог; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">делить слово на слоги (простые случаи: двусложные и трехсложные слова без стечения согласных); </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">знать последовательность букв в  алфавите, правильно называть буквы; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">различать понятия «звук» и «буква»; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">переносить слово по слогам (простые случаи: слова из слогов типа согласный+гласный); </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">писать разборчиво; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">писать без искажений прописные буквы в начале предложения и в именах собственных; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">находить и исправлять орфографические ошибки на изученные правила, а также описки; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">находить в предложениях и в тексте слова, значение которых требует уточнения; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">различать слово и предложение; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">вычленять слова из предложений; составлять предложение из набора форм слов; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">правильно оформлять предложение на письме, выбирать знак конца предложения; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">читать про себя, а также вслух короткие тексты с соблюдением интонации и пауз в соответствии со знаками препинания в конце предложения; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">правильно списывать (без пропусков и искажений букв) слова и предложения, текст объемом не более 20 слов; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">писать под диктовку слова, предложения из 3-5 слов, тексты объемом не более 20 слов, правописание которых не расходится с произношением. </span></li></ul><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 20; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">пересчитывать различные объекты, устанавливать порядковый номер; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">считать двойками, пятерками; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">уметь разбивать четное число в пределах 20 пополам; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">находить числа, большие/меньшие данного числа на заданное число, сравнивать числа; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">складывать и вычитать(в пределах 20 -устно и письменно); </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">знать, что такое слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">знать переместительное свойство сложения (a + b = b + a); </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">находить неизвестный компонент сложения; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">решать текстовые задачи в одно действие на сложение и вычитание; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">сравнивать объекты по длине: длиннее/короче (выше/ниже, шире/уже), (больше/меньше на); </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">знать и использовать единицы длины: сантиметр, дециметр; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">измерять длину реальных объектов с помощью линейки; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">различать, называть геометрические фигуры: точку, прямую, отрезок, треугольник, прямоугольник (квадрат), круг; куб и шар; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">устанавливать соотношения: слева/справа, дальше/ближе, между, перед/за, над/под; различать право и лево с точки зрения другого человека; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">на нелинованной бумаге изображать от руки и с помощью инструментов треугольник, многоугольник, круг; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">на клетчатой бумаге -чертить квадрат, копировать изображения, составленные из точек и отрезков; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">группировать объекты по заданному признаку; различать строки и столбцы таблицы, вносить данное в ячейку таблицы, извлекать данное из таблицы; </span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">выполнять простейшие алгоритмы, связанные с вычислениями, измерением длины, построением геометрических фигур.</span></li></ul>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:29:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936464292471«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936464292471http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936277615297&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Новые профессии появляются почти каждый день, а старые теряют актуальность или же трансформируются во что-то совершенно новое. Только представьте: 10 лет назад термина «СММ» даже не было, а сегодня это одна из самых популярных профессий. Российский образовательный проект «Атлас Новых Профессий» детально описывает все предстоящие изменения.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Атлас Новых Профессий создан для того, чтобы новое рабочее поколение смогло правильно и рационально развивать навыки для необходимой адаптации в будущем. По их прогнозам 34 отрасли пройдут через крайне радикальные перемены, что послужит созданию новых профессий и исчезновению старых. Ниже вы можете изучить список устаревающих и новых профессий.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Интеллектуальные профессии&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;бухгалтер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;сметчик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер по кредитам&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;статистик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;стенографист/ расшифровщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;копирайтер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;корректор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;бильд-редактор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;монтировщик декораций&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;библиотекарь&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;документовед/ архивариус&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;турагент&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;испытатель&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;дублер/каскадер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;юрисконсульт&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;нотариус&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;банковский операционист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;маклер/риэлтор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;экскурсовод&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;аналитик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;журналист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;спортивный аналитик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;референт&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;переводчик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оператор государственных услуг&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;логист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;диагност&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;системный администратор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Рабочие профессии&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;диспетчер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;штурман&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;провизор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;билетер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;вахтер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;лифтер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;парковщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оператор call-центра&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;почтальон&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;высокопрофессиональный с/х работник&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;курьер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;смотритель зала в музее&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;машинист товарного состава&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;инспектор дпс&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;охранник&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;горняк&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;шахтер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;фасовщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;варщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;бурильщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;прораб&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;работник транспортного терминала&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;швея&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;носильщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;бетонщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;работник химчистки&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;официант&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;тренер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Медицина&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ИТ-Медик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Архитектор Медоборудования&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Биоэтик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Генетический консультант&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Сетевой врач&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Консультант по здоровой старости&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Эксперт персонифицированной медицины&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектант жизни медицинских учреждений&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Тканевый инженер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик киберпротезов и имплантатов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ИТ-Генетик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Молекулярный диетолог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Оператор медицинских роботов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Клинический биоинформатик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Медицинский маркетолог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;R&amp;amp;D Менеджер здравоохранения&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Строительство&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Архитектор энергонулевых домов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Специалист по перестройке и усилению старых строительных конструкций&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик 3D-печати в строительстве&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Экоаналитик в строительстве&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик доступной среды&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;BIM-Менеджер-проектировщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Прораб-вотчер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик инфраструктуры «умного дома»&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Специалист по модернизации строительных технологий&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Безопасность:&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Менеджер непрерывности бизнеса&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дизайнер-эргономист носимых устройств для безопасности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик личной безопасности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Специалист по преодолению системных экологических катастроф&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дистанционный координатор безопасности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Аудитор комплексной безопасности в промышленности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Авиация&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик интеллектуальных систем управления динамической диспетчеризацией&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик инфраструктуры для воздухоплавания&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Технолог рециклинга летательных аппаратов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик интерфейсов беспилотной авиации&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик дирижаблей&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Аналитик эксплутационных данных&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Инженер производства малой авиации&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Культура и искусство&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Арт-оценщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Science-художник&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Личный тьютор по эстетическому развитию&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Тренер творческих состояний&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Куратор коллективного творчества&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Образование&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик инструментов обучения состояниям сознания&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Игропедагог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик образовательных траекторий&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Тренер по майнд-фитнесу&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Экопроповедник&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Организатор проектного обучения&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Тьютор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Игромастер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Модератор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Ментор стартапов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Координатор образовательной онлайн-платформы&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Туризм и гостеприимство:&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Архитектор территорий&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Консъерж робототехники&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дизайнер дополненной реальности территорий&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик тур-навигаторов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик интеллектуальных туристических систем&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Бренд-менеджер пространств&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Режиссер индивидуальных пространств&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Медиа и развлечения&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дизайнер виртуальных миров&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Архитектор виртуальности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дизайнер эмоций&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Продюсер смыслового поля&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Игропрактик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Медиаполицейский&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчик медиапрограмм&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Инфостилист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Редактор агрегаторов контента&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Космос&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Инженер-космодорожник&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Космогеолог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Инженер систем жизнеобеспечения&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Космобиолог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Менеджер космотуризма&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектировщик жизненного цикла космических сооружений&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;архитектор интеллектуальных систем управления&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;инженер по безопасности транспортной сети&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;строитель «умных» дорог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик композитных конструкций для транспортных средств&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик высокоскоростных железных дорог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;техник интермодальных транспортных решений&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик интермодальных транспортных узлов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оператор кросс-логистики&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Биотехнологии&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;cистемный биотехнолог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;архитектор живых систем&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;урбанист-эколог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;биофармаколог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;парковый эколог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Энергогенерация и накопление энергии&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;дизайнер носимых энергоустройств&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;метеоэнергетик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по локальным системам энергоснабжения&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик энергонакопителей&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектант систем рекуперации&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;разработчик систем микрогенерации&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер по модернизации систем энергогенерации&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Водный транспорт&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по навигации в условиях арктики&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;системный инженер морской инфраструктуры&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;портовый эколог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Добыча и переработка полезных ископаемых&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;координатор распределенных проходческих команд&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оператор БПЛА для разведки месторождений&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;инженер роботизированных систем&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;инженер-интерпретатор данных телеметрии&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;экоаналитик в добывающих отраслях&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;системный горный инженер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Металлургия&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик оборудования порошковой металлургии&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;конструктор новых металлов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;эко-рециклер в металлургии&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;супервайзер оборудования&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Легкая промышленность&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;программист электронных «рецептов» одежды&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по рециклингу одежды&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;эксперт по здоровой одежде&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик новых тканей&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;техно-стилист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;разработчик ИТ-интерфейсов в легкой промышленности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Индустрия детских товаров и сервисов&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;эксперт по «образу будущего» ребенка&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;архитектор трансмедийных продуктов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по детской психологической безопасности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;управленец детским R&amp;amp;D&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Финансовый сектор&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер фонда прямых инвестиций в талантливых людей&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;мультивалютный переводчик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;разработчик персональных пенсионных планов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер краудфандинговых и краудинвестинговых платформ&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оценщик интеллектуальной собственности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Менеджмент&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;координатор программ развития сообществ&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;координатор производств в распределенных сообществах&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик индивидуальной финансовой траектории&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер по управлению онлайн-продажами&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;персональный бренд-менеджер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер по кросс‑культурной коммуникации&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;корпоративный антрополог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;менеджер портфеля корпоративных венчурных фондов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;модератор сообществ пользователей&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;виртуальный адвокат&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;трендвотчер/ форсайтер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;экоаудитор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;тайм-менеджер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;тайм-брокер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Социальная сфера&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;эковожатый&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по организации государственно-частных партнерств в социальной сфере&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;медиатор социальных конфликтов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;модератор платформы персональных благотворительных программ&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по адаптации мигрантов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;социальный работник по адаптации людей с ограниченными возможностями через интернет&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по краудсорсингу общественных проблем&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;модератор платформы общения с госорганами&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ИТ-сектор&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик нейроинтерфейсов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;кибертехник умных сред&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;куратор информационной безопасности&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;консультант по безопасности личного профиля&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;киберследователь&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ИТ-аудитор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;разработчик моделей big data&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;цифровой лингвист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ит-проповедник&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;сетевой юрист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;дизайнер интерфейсов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;архитектор информационных систем&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Новые материалы и нанотехнологии&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;специалист по безопасности в наноиндустрии&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик «умных материалов»&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;глазир&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;рециклинг-технолог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик нанотехнологических материалов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;системный инженер композитных материалов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Робототехника и машиностроение&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик домашних роботов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик медицинских роботов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик нейроинтерфейсов по управлению роботами&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик детской робототехники&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;инженер-композитчик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проектировщик- эргономист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оператор многофункциональных робототехнических комплексов&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Энергосети и управление энергопотреблением&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;электрозаправщик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;разработчик систем энергопотребления&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;системный инженер интеллектуальных энергосетей&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;энергоаудитор&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;наладчик/контролер энергосетей для распределенной энергетики&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;маркетолог энергетических рынков&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Сельское хозяйство&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;агроном-экономист&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;сельскохозяйственный эколог&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;оператор автоматизированной сельхозтехники&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;сити-фермер&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ГМО-агроном&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;агроинформатик/ агрокибернетик&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">Новые профессии появляются почти каждый день, а старые теряют актуальность или же трансформируются во что-то совершенно новое. Только представьте: 10 лет назад термина «СММ» даже не было, а сегодня это одна из самых популярных профессий. Российский образовательный проект «Атлас Новых Профессий» детально описывает все предстоящие изменения.</span></span><br /><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Атлас Новых Профессий создан для того, чтобы новое рабочее поколение смогло правильно и рационально развивать навыки для необходимой адаптации в будущем. По их прогнозам 34 отрасли пройдут через крайне радикальные перемены, что послужит созданию новых профессий и исчезновению старых. Ниже вы можете изучить список устаревающих и новых профессий.</span></p><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Интеллектуальные профессии</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">бухгалтер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">сметчик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер по кредитам</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">статистик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">стенографист/ расшифровщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">копирайтер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">корректор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">бильд-редактор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">монтировщик декораций</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">библиотекарь</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">документовед/ архивариус</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">турагент</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">испытатель</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">дублер/каскадер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">юрисконсульт</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">нотариус</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">банковский операционист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">маклер/риэлтор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">экскурсовод</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">аналитик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">журналист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">спортивный аналитик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">референт</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">переводчик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оператор государственных услуг</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">логист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">диагност</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">системный администратор</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Рабочие профессии</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">диспетчер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">штурман</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">провизор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">билетер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">вахтер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">лифтер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">парковщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оператор call-центра</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">почтальон</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">высокопрофессиональный с/х работник</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">курьер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">смотритель зала в музее</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">машинист товарного состава</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">инспектор дпс</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">охранник</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">горняк</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">шахтер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">фасовщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">варщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">бурильщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">прораб</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">работник транспортного терминала</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">швея</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">носильщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">бетонщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">работник химчистки</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">официант</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">тренер</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Медицина</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ИТ-Медик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Архитектор Медоборудования</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Биоэтик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Генетический консультант</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Сетевой врач</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Консультант по здоровой старости</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Эксперт персонифицированной медицины</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектант жизни медицинских учреждений</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Тканевый инженер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик киберпротезов и имплантатов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ИТ-Генетик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Молекулярный диетолог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Оператор медицинских роботов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Клинический биоинформатик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Медицинский маркетолог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">R&amp;D Менеджер здравоохранения</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Строительство</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Архитектор энергонулевых домов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Специалист по перестройке и усилению старых строительных конструкций</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик 3D-печати в строительстве</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Экоаналитик в строительстве</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик доступной среды</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">BIM-Менеджер-проектировщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Прораб-вотчер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик инфраструктуры «умного дома»</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Специалист по модернизации строительных технологий</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Безопасность:</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Менеджер непрерывности бизнеса</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дизайнер-эргономист носимых устройств для безопасности</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик личной безопасности</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Специалист по преодолению системных экологических катастроф</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дистанционный координатор безопасности</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Аудитор комплексной безопасности в промышленности</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Авиация</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик интеллектуальных систем управления динамической диспетчеризацией</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик инфраструктуры для воздухоплавания</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Технолог рециклинга летательных аппаратов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик интерфейсов беспилотной авиации</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик дирижаблей</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Аналитик эксплутационных данных</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Инженер производства малой авиации</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Культура и искусство</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Арт-оценщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Science-художник</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Личный тьютор по эстетическому развитию</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Тренер творческих состояний</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Куратор коллективного творчества</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Образование</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик инструментов обучения состояниям сознания</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Игропедагог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик образовательных траекторий</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Тренер по майнд-фитнесу</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Экопроповедник</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Организатор проектного обучения</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Тьютор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Игромастер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Модератор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Ментор стартапов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Координатор образовательной онлайн-платформы</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Туризм и гостеприимство:</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Архитектор территорий</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Консъерж робототехники</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дизайнер дополненной реальности территорий</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик тур-навигаторов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик интеллектуальных туристических систем</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Бренд-менеджер пространств</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Режиссер индивидуальных пространств</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Медиа и развлечения</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дизайнер виртуальных миров</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Архитектор виртуальности</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дизайнер эмоций</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Продюсер смыслового поля</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Игропрактик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Медиаполицейский</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Разработчик медиапрограмм</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Инфостилист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Редактор агрегаторов контента</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Космос</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Инженер-космодорожник</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Космогеолог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Инженер систем жизнеобеспечения</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Космобиолог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Менеджер космотуризма</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Проектировщик жизненного цикла космических сооружений</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">архитектор интеллектуальных систем управления</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">инженер по безопасности транспортной сети</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">строитель «умных» дорог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик композитных конструкций для транспортных средств</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик высокоскоростных железных дорог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">техник интермодальных транспортных решений</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик интермодальных транспортных узлов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оператор кросс-логистики</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Биотехнологии</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">cистемный биотехнолог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">архитектор живых систем</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">урбанист-эколог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">биофармаколог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">парковый эколог</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Энергогенерация и накопление энергии</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">дизайнер носимых энергоустройств</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">метеоэнергетик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по локальным системам энергоснабжения</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик энергонакопителей</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектант систем рекуперации</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">разработчик систем микрогенерации</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер по модернизации систем энергогенерации</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Водный транспорт</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по навигации в условиях арктики</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">системный инженер морской инфраструктуры</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">портовый эколог</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Добыча и переработка полезных ископаемых</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">координатор распределенных проходческих команд</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оператор БПЛА для разведки месторождений</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">инженер роботизированных систем</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">инженер-интерпретатор данных телеметрии</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">экоаналитик в добывающих отраслях</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">системный горный инженер</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Металлургия</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик оборудования порошковой металлургии</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">конструктор новых металлов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">эко-рециклер в металлургии</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">супервайзер оборудования</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Легкая промышленность</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">программист электронных «рецептов» одежды</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по рециклингу одежды</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">эксперт по здоровой одежде</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик новых тканей</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">техно-стилист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">разработчик ИТ-интерфейсов в легкой промышленности</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Индустрия детских товаров и сервисов</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">эксперт по «образу будущего» ребенка</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">архитектор трансмедийных продуктов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по детской психологической безопасности</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">управленец детским R&amp;D</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Финансовый сектор</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер фонда прямых инвестиций в талантливых людей</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">мультивалютный переводчик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">разработчик персональных пенсионных планов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер краудфандинговых и краудинвестинговых платформ</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оценщик интеллектуальной собственности</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Менеджмент</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">координатор программ развития сообществ</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">координатор производств в распределенных сообществах</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик индивидуальной финансовой траектории</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер по управлению онлайн-продажами</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">персональный бренд-менеджер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер по кросс‑культурной коммуникации</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">корпоративный антрополог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">менеджер портфеля корпоративных венчурных фондов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">модератор сообществ пользователей</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">виртуальный адвокат</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">трендвотчер/ форсайтер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">экоаудитор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">тайм-менеджер</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">тайм-брокер</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Социальная сфера</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">эковожатый</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по организации государственно-частных партнерств в социальной сфере</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">медиатор социальных конфликтов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">модератор платформы персональных благотворительных программ</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по адаптации мигрантов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">социальный работник по адаптации людей с ограниченными возможностями через интернет</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по краудсорсингу общественных проблем</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">модератор платформы общения с госорганами</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ИТ-сектор</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик нейроинтерфейсов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">кибертехник умных сред</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">куратор информационной безопасности</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">консультант по безопасности личного профиля</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">киберследователь</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ИТ-аудитор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">разработчик моделей big data</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">цифровой лингвист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ит-проповедник</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">сетевой юрист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">дизайнер интерфейсов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">архитектор информационных систем</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Новые материалы и нанотехнологии</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">специалист по безопасности в наноиндустрии</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик «умных материалов»</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">глазир</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">рециклинг-технолог</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик нанотехнологических материалов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">системный инженер композитных материалов</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Робототехника и машиностроение</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик домашних роботов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик медицинских роботов</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик нейроинтерфейсов по управлению роботами</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик детской робототехники</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">инженер-композитчик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проектировщик- эргономист</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оператор многофункциональных робототехнических комплексов</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Энергосети и управление энергопотреблением</span></h2><ul style="text-align:justify;"><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">электрозаправщик</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">разработчик систем энергопотребления</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">системный инженер интеллектуальных энергосетей</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">энергоаудитор</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">наладчик/контролер энергосетей для распределенной энергетики</span></li><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">маркетолог энергетических рынков</span></li></ul><h2 style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Сельское хозяйство</span></h2><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">агроном-экономист</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">сельскохозяйственный эколог</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">оператор автоматизированной сельхозтехники</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">сити-фермер</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ГМО-агроном</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">агроинформатик/ агрокибернетик</span></li></ul>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:27:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936277615297«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936277615297http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936069745029&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;На рынке труда растет спрос на специалистов с гибридными навыками: они работают за троих и решают задачи, которые раньше не входили в их обязанности. Их появление стало возможным благодаря технологическому прогрессу, сообщает &lt;a style=&quot;color:#000000;&quot; href=&quot;https://hightech.plus/2019/04/12/deloitte-superprofessii---glavnii-trend-blizhaishego-budushego&quot;&gt;hightech.plus.&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В США в гибридную категорию попадает уже четверть всех существующих видов занятости. Умение совмещать технические и коммуникационные навыки положительно влияет на зарплату, нередко увеличивая ее на 40%. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;По оценкам Deloitte, именно гибридные профессии составят 60-70% на рынке труда через 10 лет.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Так, советники по инвестициям в банке по совместительству становятся карьерными коучами. Врачи и медсестры в некоторых 8 клиниках отказываются от специализации и работают как универсалы, занимаясь и диагностикой, и уходом за пациентами. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;На производстве инженеры не только внедряют роботизированные механизмы, но также помогают разработчикам создавать программное обеспечение для обучения роботов. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Фактически обладателям суперпрофессий придется работать за двоих, а иногда и за троих. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Автоматизация поможет снизить нагрузку и делегировать часть задач машинам и алгоритмам. Появление суперпрофессий радикально изменит весь рынок труда. Суть работы будет определять не список обязанностей, а проблемы, которые предстоит решить специалисту. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В скором времени прогнозируется, что количество вакансий для мультизадачных работников будет составлять 20-30% на рынке труда. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В основном будут доминировать люди с гибридными навыками. 10-20% соискателей вынуждены будут довольствоваться низкооплачиваемым рутинным трудом. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;Справочно: Deloitte («Делойт») — международная сеть компаний, оказывающих услуги в области консалтинга и аудита.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">На рынке труда растет спрос на специалистов с гибридными навыками: они работают за троих и решают задачи, которые раньше не входили в их обязанности. Их появление стало возможным благодаря технологическому прогрессу, сообщает <a style="color:#000000;" href="https://hightech.plus/2019/04/12/deloitte-superprofessii---glavnii-trend-blizhaishego-budushego">hightech.plus.</a><em><br /></em></span></span><br /><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В США в гибридную категорию попадает уже четверть всех существующих видов занятости. Умение совмещать технические и коммуникационные навыки положительно влияет на зарплату, нередко увеличивая ее на 40%. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">По оценкам Deloitte, именно гибридные профессии составят 60-70% на рынке труда через 10 лет.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Так, советники по инвестициям в банке по совместительству становятся карьерными коучами. Врачи и медсестры в некоторых 8 клиниках отказываются от специализации и работают как универсалы, занимаясь и диагностикой, и уходом за пациентами. </span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">На производстве инженеры не только внедряют роботизированные механизмы, но также помогают разработчикам создавать программное обеспечение для обучения роботов. </span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Фактически обладателям суперпрофессий придется работать за двоих, а иногда и за троих. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Автоматизация поможет снизить нагрузку и делегировать часть задач машинам и алгоритмам. Появление суперпрофессий радикально изменит весь рынок труда. Суть работы будет определять не список обязанностей, а проблемы, которые предстоит решить специалисту. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В скором времени прогнозируется, что количество вакансий для мультизадачных работников будет составлять 20-30% на рынке труда. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В основном будут доминировать люди с гибридными навыками. 10-20% соискателей вынуждены будут довольствоваться низкооплачиваемым рутинным трудом. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><em>Справочно: Deloitte («Делойт») — международная сеть компаний, оказывающих услуги в области консалтинга и аудита.</em></span></p>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:26:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936069745029«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558936069745029http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935946222991&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Новые технологии, глобализация, искусственный интеллект, автоматизация труда имеют очень большое влияние на человека и на его работу. Со временем различные сферы трансформируются и человеку необходимо будет успеть быстро перестроиться, чтобы оставаться востребованным, пишет &lt;em&gt;&lt;a style=&quot;color:#000000;&quot; href=&quot;http://hr-portal.ru/article/top-7-navykov-kotorye-ponadobyatsya-dlya-raboty-v-2025-godu&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;hr-portal.ru&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Изменения произойдут столь быстро, что су-ществующие сегодня 50% видов занятий исчезнут через несколько лет. Мы будем жить в среде, ко-торая ежеминутно адаптируется и постоянно меняется. Если вы планируете делать карьеру управленца, обязательно овладейте следующими навыками, которые будут необходимы в 2025 г.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Эмоциональный интеллект:&lt;/strong&gt; если IQ является мерой вашего умственного развития, то EQ – мера эмоционального развития. Высокий уровень EQ поможет легко определять собственные сильные и слабые стороны или ваших коллег, начальников. Эти знания помогут найти пути улучшения любой кризисной, сложной ситуации.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Управление технологиями:&lt;/strong&gt; технологии будут развиваться и в дальнейшем, так что маловероятно существование работы, которая не будет защищена от их последствий. Это будет порождать новые вызовы, конфликты и возможности, связанные с созданием таких навыков, как управление данными, управление конфиденциальностью и др.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Mенеджеры должны будут хорошо разбираться в технологиях, чтобы предвидеть риски.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Авторитет вместо авторитаризма:&lt;/strong&gt; эффективные менеджеры и лидеры должны быть менее эгоцентричными. Подход «я лидер, поэтому вы меня должны слушать» более не будет актуальным. Менеджеры должны быть более «outcentric» (вне центра), т.е. не авторитарными, и концентрировать внимание на развитии людей и команд вокруг них таким образом, чтобы самим быть актив-ными и ценными участниками команд.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Прозрачность:&lt;/strong&gt; в эпоху интернета скрыть информацию очень сложно. Поэтому люди будут нуждаться в менеджерах, которым смогут доверять, а таковыми могут быть только те, кто делает все прозрачно, не скрывая ничего от своих коллег.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Фокус на результат:&lt;/strong&gt; все чаще люди работают на фрилансе, следовательно, занимаемое поло-жение уже не так важно, как раньше. Поэтому топ-менеджеры должны разработать стратегии, чтобы сделать работу с фрилансерами как можно эффективнее. Это им удастся при условии, если удаленные работники будут на 100% автономными и в то же время на 100% подотчетными.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Принцип разнообразия:&lt;/strong&gt; демографические изменения, смены поколений, расширение кругов общения благодаря иностранным партнерам, удаленным сотрудникам, акцентирование на поиске гендерного баланса — все это говорит о том, что новые лидеры должны быть. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Умение оценить soft skills&lt;/strong&gt; («мягкие навыки») и &lt;strong&gt;technical skills&lt;/strong&gt; («технические навыки»): эффективные менеджеры должны всесторонне оценивать сотрудников, учитывая их умение взаимодействовать с другими людьми и на сугубо профессиональные способности.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p class=&quot;rtejustify&quot; style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;em&gt;Справочно: Мягкие навыки – это сочетание навыков людей, социальных навыков, навыков общения, ха-рактерных черт, взглядов, характеристик профессии, факторов социальной разведки и эмоционального ин-теллекта среди других, которые позволяют людям ориентироваться в своей среде, хорошо работать с другими, и достичь своих целей, дополняя сложные навыки. Технические навыки – знания и способности, необходимые для выполнения математических, инже-нерных, научных или компьютерных задач, а также других технологических конкретных задач.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Лучшими будут считаться сотрудники, которые будут иметь сильное критическое мышление и творческие подходы в решении проблем.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">Новые технологии, глобализация, искусственный интеллект, автоматизация труда имеют очень большое влияние на человека и на его работу. Со временем различные сферы трансформируются и человеку необходимо будет успеть быстро перестроиться, чтобы оставаться востребованным, пишет <em><a style="color:#000000;" href="http://hr-portal.ru/article/top-7-navykov-kotorye-ponadobyatsya-dlya-raboty-v-2025-godu" target="_blank">hr-portal.ru</a>.<br /><br /></em></span></span><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Изменения произойдут столь быстро, что су-ществующие сегодня 50% видов занятий исчезнут через несколько лет. Мы будем жить в среде, ко-торая ежеминутно адаптируется и постоянно меняется. Если вы планируете делать карьеру управленца, обязательно овладейте следующими навыками, которые будут необходимы в 2025 г.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Эмоциональный интеллект:</strong> если IQ является мерой вашего умственного развития, то EQ – мера эмоционального развития. Высокий уровень EQ поможет легко определять собственные сильные и слабые стороны или ваших коллег, начальников. Эти знания помогут найти пути улучшения любой кризисной, сложной ситуации.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Управление технологиями:</strong> технологии будут развиваться и в дальнейшем, так что маловероятно существование работы, которая не будет защищена от их последствий. Это будет порождать новые вызовы, конфликты и возможности, связанные с созданием таких навыков, как управление данными, управление конфиденциальностью и др.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Mенеджеры должны будут хорошо разбираться в технологиях, чтобы предвидеть риски.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Авторитет вместо авторитаризма:</strong> эффективные менеджеры и лидеры должны быть менее эгоцентричными. Подход «я лидер, поэтому вы меня должны слушать» более не будет актуальным. Менеджеры должны быть более «outcentric» (вне центра), т.е. не авторитарными, и концентрировать внимание на развитии людей и команд вокруг них таким образом, чтобы самим быть актив-ными и ценными участниками команд.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Прозрачность:</strong> в эпоху интернета скрыть информацию очень сложно. Поэтому люди будут нуждаться в менеджерах, которым смогут доверять, а таковыми могут быть только те, кто делает все прозрачно, не скрывая ничего от своих коллег.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Фокус на результат:</strong> все чаще люди работают на фрилансе, следовательно, занимаемое поло-жение уже не так важно, как раньше. Поэтому топ-менеджеры должны разработать стратегии, чтобы сделать работу с фрилансерами как можно эффективнее. Это им удастся при условии, если удаленные работники будут на 100% автономными и в то же время на 100% подотчетными.</span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Принцип разнообразия:</strong> демографические изменения, смены поколений, расширение кругов общения благодаря иностранным партнерам, удаленным сотрудникам, акцентирование на поиске гендерного баланса — все это говорит о том, что новые лидеры должны быть. </span></p><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Умение оценить soft skills</strong> («мягкие навыки») и <strong>technical skills</strong> («технические навыки»): эффективные менеджеры должны всесторонне оценивать сотрудников, учитывая их умение взаимодействовать с другими людьми и на сугубо профессиональные способности.</span></p><blockquote><p class="rtejustify" style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><em>Справочно: Мягкие навыки – это сочетание навыков людей, социальных навыков, навыков общения, ха-рактерных черт, взглядов, характеристик профессии, факторов социальной разведки и эмоционального ин-теллекта среди других, которые позволяют людям ориентироваться в своей среде, хорошо работать с другими, и достичь своих целей, дополняя сложные навыки. Технические навыки – знания и способности, необходимые для выполнения математических, инже-нерных, научных или компьютерных задач, а также других технологических конкретных задач.</em></span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Лучшими будут считаться сотрудники, которые будут иметь сильное критическое мышление и творческие подходы в решении проблем.</span></strong></span></p>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:25:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935946222991«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935946222991http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935788748732&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Педагог-психолог Екатерина Солоненко представляет полное руководство работы с трудными подростками: от диагностики до коррекции поведения.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Истоками проступков и правонарушений несовершеннолетних являются отклонения в поведении, которые наблюдаются еще в раннем детстве. И при стечении неблагоприятных обстоятельств роста и развития ребенка в конечном итоге приводят к стойкой недисциплинированности и отставании в учебе. Задержка развития, правило сообразного поведения, неумение подчиняться требованиям соответствующей деятельности (игровой, учебной) со временем вырастают в нежелание считаться с общественными нормами. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Особенности личности ребенка характеризующегося противоречивостью развития – это: &lt;strong&gt;во-первых,&lt;/strong&gt; непродуктивность, затруднительность учебной деятельности и взаимоотношений; &lt;strong&gt;во-вторых,&lt;/strong&gt; особенности поведения: подражание отрицательным примерам: реакция компенсации или замещения своей несостоятельности в деятельности и отношениях с окружающими; реакция увлеченности игрой или удовлетворением других интересов и потребностей в неразумных пределах; реакция приспособления или подчинения мнению других; реакция ухода из-под опеки, лишенная самостоятельности; наличие неблагоприятной обстановки в семье. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;В-третьих,&lt;/strong&gt; доминирующее негативное эмоциональное состояние дезорганизующее ребенка, делающее его педагогически трудным.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Наиболее распространенными методами диагностики психического развития детей с трудностями в учении и поведении являются такие как: наблюдение за детьми в ходе учебных занятий, изучение каждого ребенка как индивидуальности в контексте его жизненных условий, тщательная фиксация различных форм поведения свидетельствующих о плохой приспособленности ребенка к школе. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Самое главное в диагностике — получить не просто фиксацию «зон отставания», структуры дефекта, а структурный анализ динамики становления личности, в контексте которого определяется место и значение дефекта. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В зависимости от основных причин, вызывающих негативные проявления в поведении учащихся школы, проводится психокоррекционная работа. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Первую группу&lt;/strong&gt; представляют подростки, причиной трудновоспитуемости которых, являются отклонения в развитии эмоционально-волевой сферы. Для выявления детей требующих медицинской помощи проводится работа, основанная на предварительных гипотезах вытекающих из анализа психолого-педагогических наблюдений и, анализа соответствующих психолого-диагностических методик. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В работе с детьми, имеющими отклонения в поведении по медицинским показаниям, проводятся консультации, разъяснительная работа с учителями с родителями и одноклассниками. Также проводится коррекция отдельных форм поведения, как части общего процесса лечения ребенка. Оказывается помощь классному руководителю в поисках соответствующих способов включения больного ребенка в жизнь классного коллектива. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Вторую группу&lt;/strong&gt; составляют подростки, у которых сопротивляемость требованиям учителя вызвана неверными формами воздействия педагога на ученика. Трудновоспитуемость такого рода является ситуативной и подростки этой группы не нуждаются в специальных воспитательных мерах. Что касается педагога, то ему необходимо пересмотреть свою позицию и найти выход из создавшейся ситуации. То есть учителю необходимо при взаимодействии с подростком учитывать: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;возрастные особенности ученика; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;уровень семейного благополучия ученика; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проявлять тактичность к ученику; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;проявлять внимание к эмоциональному состоянию ученика; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;не нарушать границ дозволенного в отношениях педагог – ученик; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;учитывать статус ученика в классном коллективе.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Третью группу&lt;/strong&gt; составляют педагогически запущенные дети, поведение которых, обусловлено значительными пробелами в овладении морально-этическими нормами, несформированностью навыков нравственного поведения. Такие подростки в силу бесконтрольности и попустительства взрослых нарушают нормы и правила поведения не потому, что отрицают их ценность, а потому, что: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;не научились владеть своим поведением; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;не могут отказаться от сиюминутных желаний ради необходимости выполнения должного действия. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В отношении Ⅲ группы педагогически запущенных детей работа проводится на основании запросов касающихся детей, которых подозревают в токсикомании, склонности к алкоголизму, ведущих раннюю половую жизнь, участвующих в неформальных объединениях криминального характера – замеченных в воровстве, бродяжничестве, хулиганских действиях. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В каждом конкретном случае проводится анализ причин отклоняющегося поведения по следующим направлениям:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; особенности семейного окружения, школы; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;влияние неформальных групп; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;психологические особенности явления; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;а также патопсихологическая природа нарушений (Карта наблюдений Д. Стотта, методика экспресс – диагностики характерологических особенностей Айзенка). &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Анализ причин отклоняющегося поведения подростков школы позволяет сформировать соответствующие механизмы педагогических воздействий на нарушителей, проводить консультации учителей и родителей, диагностировать степень отверженности личности, выявить психологические причины изолированности, проводить тренинги общения с включением их в группу сверстников. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Если выше изложенные способы коррекции поведения подростка не дают должных результатов (по независящим от нас причинам), мы объединяем свои усилия в борьбе с противоправным поведением с инспекцией по делам несовершеннолетних. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;В четвертую группу&lt;/strong&gt; входят собственно трудновоспитуемые подростки, у которых сопротивляемость педагогическим воздействиям обусловлена изменениями личности связанными с искажением представления о своих взаимоотношениях с окружающими, нарушением межличностных отношений.В работе с детьми этой группы требуется перестройка нравственных представлений и качеств личности, т.е. перевоспитание. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Подростки этой группы не принимают замечаний и требований педагога, какими бы справедливыми они не были. Они всегда уверены в своей правоте и всегда находят оправдание даже самим неприглядным своим поступкам. Причину своих неудач такие подростки, как правило, ищут во внешних обстоятельствах: чрезмерных учебных нагрузках, несправедливости учителей. В результате формируется неадекватное отношение этих учащихся к своим результатам учебной деятельности, которое становится причиной нарастающего их сопротивления педагогическим воздействиям, направленным на повышение успеваемости. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Эта неадекватность, прежде всего обусловлена притязаниями обучающихся на высокую оценку своих личностных качеств. Трудновоспитуемые подростки не признают своей принадлежности к категории «плохих» субъективно приравнивая себя, по своим личностным качествам к хорошим ученикам. То, что подросток не видит подтверждения такому представлению о себе со стороны окружающих, вызывает у него чувство протеста. Считая себя незаслуженно низко оцененным («я хороший») ученик начинает проявлять агрессию по отношению к тем, кто их так оценивает. Упрямство и противопоставление своего поведения общепринятым нормам, есть следствие невозможности добиться положения хорошего, достаточно успешного ученика. В итоге такой школьник вообще игнорирует все воспитательные воздействия, которые содержат в себе отрицательные отзывы о нем путём непринятия того, что ему предлагают, или путем прямого избегания общения (прогулы уроков, побеги из дома).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В отношении трудновоспитуемых подростков очень важно осуществлять раннюю диагностику отклоняющегося поведения у школьников (социометрия, карта наблюдений, самооценка личности и т.д.), что дает возможность осуществлять профилактику возникновения девиантного поведения, а также дает возможность учащемуся исправиться. В противном случае запущенные формы отклоняющегося поведения могут привести к деградации личности. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Суть перевоспитания состоит не в ломке механизма психологической защиты от отрицательных оценок, а в том, чтобы способствовать его нейтрализации. Нужно начинать со смены системы отношений учащегося к себе и другим. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В первую очередь, вокруг такого школьника необходимо создавать атмосферу доброжелательности и эмоциональной поддержки. Это позволит снизить напряжение, настороженность ученика в отношениях с учителями и одноклассниками, а также избавит его от необходимости включать свои психологические механизмы защиты от отрицательных эмоций. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Во-вторых, необходимо включить трудновоспитуемого ученика в систему многостороннего оценивания (через 2-3 недели после начала работы по перевоспитанию). Суть системы многостороннего оценивания состоит в том, что ученик оценивает себя и других сам и его оценивают другие с разной степенью объективности, что даёт ему возможность выбрать самому адекватный эталон оценки. Всё это позволяет создать у ученика впечатление свободы от ограничений со стороны взрослого, иллюзию независимости от отрицательной оценки педагога. Для трудного подростка позиция оценивающего не привычна и престижна, что обеспечивает возможность побудить его к анализу полученных результатов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; В-третьих, необходимо организовать индивидуальную помощь ученикам, которые в ней нуждаются, которые отстают в учебе по каким-либо предметам. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Лучше всего осуществлять эту помощь шефами – старшеклассниками, что превращает дополнительные занятия в престижно-привлекательные. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Применение выше изложенной системы работы педагогов с трудными учащимися уже через полгода дает возможность сформировать у подростка адекватное отношение к своим успехам и неудачам, наладить межличностные взаимоотношения.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br />Педагог-психолог Екатерина Солоненко представляет полное руководство работы с трудными подростками: от диагностики до коррекции поведения.<br /><br /></span><span style="color:#000000;">Истоками проступков и правонарушений несовершеннолетних являются отклонения в поведении, которые наблюдаются еще в раннем детстве. И при стечении неблагоприятных обстоятельств роста и развития ребенка в конечном итоге приводят к стойкой недисциплинированности и отставании в учебе. Задержка развития, правило сообразного поведения, неумение подчиняться требованиям соответствующей деятельности (игровой, учебной) со временем вырастают в нежелание считаться с общественными нормами. </span></span><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Особенности личности ребенка характеризующегося противоречивостью развития – это: <strong>во-первых,</strong> непродуктивность, затруднительность учебной деятельности и взаимоотношений; <strong>во-вторых,</strong> особенности поведения: подражание отрицательным примерам: реакция компенсации или замещения своей несостоятельности в деятельности и отношениях с окружающими; реакция увлеченности игрой или удовлетворением других интересов и потребностей в неразумных пределах; реакция приспособления или подчинения мнению других; реакция ухода из-под опеки, лишенная самостоятельности; наличие неблагоприятной обстановки в семье. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>В-третьих,</strong> доминирующее негативное эмоциональное состояние дезорганизующее ребенка, делающее его педагогически трудным.</span></p><p style="text-align:justify;"><br /><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Наиболее распространенными методами диагностики психического развития детей с трудностями в учении и поведении являются такие как: наблюдение за детьми в ходе учебных занятий, изучение каждого ребенка как индивидуальности в контексте его жизненных условий, тщательная фиксация различных форм поведения свидетельствующих о плохой приспособленности ребенка к школе. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Самое главное в диагностике — получить не просто фиксацию «зон отставания», структуры дефекта, а структурный анализ динамики становления личности, в контексте которого определяется место и значение дефекта. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В зависимости от основных причин, вызывающих негативные проявления в поведении учащихся школы, проводится психокоррекционная работа. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Первую группу</strong> представляют подростки, причиной трудновоспитуемости которых, являются отклонения в развитии эмоционально-волевой сферы. Для выявления детей требующих медицинской помощи проводится работа, основанная на предварительных гипотезах вытекающих из анализа психолого-педагогических наблюдений и, анализа соответствующих психолого-диагностических методик. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В работе с детьми, имеющими отклонения в поведении по медицинским показаниям, проводятся консультации, разъяснительная работа с учителями с родителями и одноклассниками. Также проводится коррекция отдельных форм поведения, как части общего процесса лечения ребенка. Оказывается помощь классному руководителю в поисках соответствующих способов включения больного ребенка в жизнь классного коллектива. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Вторую группу</strong> составляют подростки, у которых сопротивляемость требованиям учителя вызвана неверными формами воздействия педагога на ученика. Трудновоспитуемость такого рода является ситуативной и подростки этой группы не нуждаются в специальных воспитательных мерах. Что касается педагога, то ему необходимо пересмотреть свою позицию и найти выход из создавшейся ситуации. То есть учителю необходимо при взаимодействии с подростком учитывать: </span></p><ul><li><span style="color:#000000;font-size:12pt;">возрастные особенности ученика; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">уровень семейного благополучия ученика; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проявлять тактичность к ученику; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">проявлять внимание к эмоциональному состоянию ученика; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">не нарушать границ дозволенного в отношениях педагог – ученик; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">учитывать статус ученика в классном коллективе.</span></li></ul><p><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Третью группу</strong> составляют педагогически запущенные дети, поведение которых, обусловлено значительными пробелами в овладении морально-этическими нормами, несформированностью навыков нравственного поведения. Такие подростки в силу бесконтрольности и попустительства взрослых нарушают нормы и правила поведения не потому, что отрицают их ценность, а потому, что: </span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">не научились владеть своим поведением; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">не могут отказаться от сиюминутных желаний ради необходимости выполнения должного действия. </span></li></ul><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В отношении Ⅲ группы педагогически запущенных детей работа проводится на основании запросов касающихся детей, которых подозревают в токсикомании, склонности к алкоголизму, ведущих раннюю половую жизнь, участвующих в неформальных объединениях криминального характера – замеченных в воровстве, бродяжничестве, хулиганских действиях. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В каждом конкретном случае проводится анализ причин отклоняющегося поведения по следующим направлениям:</span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> особенности семейного окружения, школы; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">влияние неформальных групп; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">психологические особенности явления; </span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">а также патопсихологическая природа нарушений (Карта наблюдений Д. Стотта, методика экспресс – диагностики характерологических особенностей Айзенка). </span></li></ul><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Анализ причин отклоняющегося поведения подростков школы позволяет сформировать соответствующие механизмы педагогических воздействий на нарушителей, проводить консультации учителей и родителей, диагностировать степень отверженности личности, выявить психологические причины изолированности, проводить тренинги общения с включением их в группу сверстников. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Если выше изложенные способы коррекции поведения подростка не дают должных результатов (по независящим от нас причинам), мы объединяем свои усилия в борьбе с противоправным поведением с инспекцией по делам несовершеннолетних. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>В четвертую группу</strong> входят собственно трудновоспитуемые подростки, у которых сопротивляемость педагогическим воздействиям обусловлена изменениями личности связанными с искажением представления о своих взаимоотношениях с окружающими, нарушением межличностных отношений.В работе с детьми этой группы требуется перестройка нравственных представлений и качеств личности, т.е. перевоспитание. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Подростки этой группы не принимают замечаний и требований педагога, какими бы справедливыми они не были. Они всегда уверены в своей правоте и всегда находят оправдание даже самим неприглядным своим поступкам. Причину своих неудач такие подростки, как правило, ищут во внешних обстоятельствах: чрезмерных учебных нагрузках, несправедливости учителей. В результате формируется неадекватное отношение этих учащихся к своим результатам учебной деятельности, которое становится причиной нарастающего их сопротивления педагогическим воздействиям, направленным на повышение успеваемости. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Эта неадекватность, прежде всего обусловлена притязаниями обучающихся на высокую оценку своих личностных качеств. Трудновоспитуемые подростки не признают своей принадлежности к категории «плохих» субъективно приравнивая себя, по своим личностным качествам к хорошим ученикам. То, что подросток не видит подтверждения такому представлению о себе со стороны окружающих, вызывает у него чувство протеста. Считая себя незаслуженно низко оцененным («я хороший») ученик начинает проявлять агрессию по отношению к тем, кто их так оценивает. Упрямство и противопоставление своего поведения общепринятым нормам, есть следствие невозможности добиться положения хорошего, достаточно успешного ученика. В итоге такой школьник вообще игнорирует все воспитательные воздействия, которые содержат в себе отрицательные отзывы о нем путём непринятия того, что ему предлагают, или путем прямого избегания общения (прогулы уроков, побеги из дома).</span></p><p style="text-align:justify;"><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В отношении трудновоспитуемых подростков очень важно осуществлять раннюю диагностику отклоняющегося поведения у школьников (социометрия, карта наблюдений, самооценка личности и т.д.), что дает возможность осуществлять профилактику возникновения девиантного поведения, а также дает возможность учащемуся исправиться. В противном случае запущенные формы отклоняющегося поведения могут привести к деградации личности. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Суть перевоспитания состоит не в ломке механизма психологической защиты от отрицательных оценок, а в том, чтобы способствовать его нейтрализации. Нужно начинать со смены системы отношений учащегося к себе и другим. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В первую очередь, вокруг такого школьника необходимо создавать атмосферу доброжелательности и эмоциональной поддержки. Это позволит снизить напряжение, настороженность ученика в отношениях с учителями и одноклассниками, а также избавит его от необходимости включать свои психологические механизмы защиты от отрицательных эмоций. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Во-вторых, необходимо включить трудновоспитуемого ученика в систему многостороннего оценивания (через 2-3 недели после начала работы по перевоспитанию). Суть системы многостороннего оценивания состоит в том, что ученик оценивает себя и других сам и его оценивают другие с разной степенью объективности, что даёт ему возможность выбрать самому адекватный эталон оценки. Всё это позволяет создать у ученика впечатление свободы от ограничений со стороны взрослого, иллюзию независимости от отрицательной оценки педагога. Для трудного подростка позиция оценивающего не привычна и престижна, что обеспечивает возможность побудить его к анализу полученных результатов.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> В-третьих, необходимо организовать индивидуальную помощь ученикам, которые в ней нуждаются, которые отстают в учебе по каким-либо предметам. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Лучше всего осуществлять эту помощь шефами – старшеклассниками, что превращает дополнительные занятия в престижно-привлекательные. </span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Применение выше изложенной системы работы педагогов с трудными учащимися уже через полгода дает возможность сформировать у подростка адекватное отношение к своим успехам и неудачам, наладить межличностные взаимоотношения.</span></p>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:24:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935788748732«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935788748732http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935643679258&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Газ камерасында балалармен бірге көз жұмған тарихи тұлға Януш Корчак – үш соғысты басынан өткерген құрметті ақын, поляк мұғалімі, жазушы және дәрігер. Ол – балалар үшін өз өмірінен бас тартқан ұлы ұстаз деп жазады &lt;a href=&quot;https://www.qamshy.kz/&quot;&gt;Qamshy.kz&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26672972.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;620&quot; height=&quot;416&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Януш Корчак еврей отбасында дүниеге келіп, балалық шағында өзгелерден көп қысым көріп өседі. Алайда білімділігімен 15 жасынан ұстаздық қызмет атқарып, өз қатарының алды болған. Отбасылық жағдайының қиындығына байланысты дәрігер болуға шешім қабылдайды және ақындығын қатар алып жүреді. Оның ең алғашқы “Қандай жолмен?” атты пьессасы үлкен танымалдылыққа ие болып, есімі жұртқа таныла бастайды. Бұл пьессада ол өзінің психологиялық аурумен ауырған әкесі туралы жазған.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;1905 жылы орыс-жапон соғысы басталған кезде 27 жастағы Януш Корчак соғысқа дәрігер ретінде барады. Соғыс аяқталғаннан кейін Польшаға оралады.  Екі жылдың ішінде Германия, Англия және Францияда болып, мұғалімдіктің сыр-қырын үйренеді. Польша үкіметінің көмегімен еврей балаларын тәрбиелейтін жетімдер үйін ашады. Алғашқы айларда Януш Корчак пен әріптесі Стефана Вильчинский екеуі талмай еңбек етеді. Әбден қараусыз қалған балаларды оқытып, адам қатарына қосу оларға оңайға түспеді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Януш Корчак сонымен қатар өзінің әріптестеріне баланы тәрбиелеу жолын үйретіп, ең алғашқылардың бірі болып еврей балаларының құқығын қорғайды. Бірінші дүниежүзілік соғыс басталғанда Януш Корчак тағы да соғысқа дәрігер ретінде шақырту алады. Соғыс жылдары “Баланы қалай жақсы көру керек?” деген кітабын жазған.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Соғыстан кейін мұғалімдік жұмысына зор қарқынмен кіріскен ол балалар үйінде газет ашады. Соның арқасында көптеген балалар оқу мен жазуды үйреніп, жаңа білімге ұмтыла бастайды. Оның бала тәрбиесі туралы ілімі бүкіл әлемге танымал бола бастайды. Алайда өз елінде қолдау таппайды. Жергілікті тұрғындар өз балаларын еврейдің тәрбиесіне бергісі келмейді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ақша тапшылығына байланысты балалар үйі күрделі, қиын кезеңді басынан өткізеді. Тұрғындардың қысымына қарамастан ол басқа елге кетпей, туған жерінде қалады.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Екінші дүниежүзілік соғыс басталғанда Януш Корчак салдаттарға көмегін тоқтатпады. соғыста дәрігер болып еңбек етті.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Фашистер Польшаны басып алған кезде Януш Корчак пен оның балалар үйі қиындықта қалды. Фашистер еврейлерді адам санамаған, оларға жануар секілді қараған. Осындай қиындыққа қарамастан балаларды қорғау үшін барын салады. 1940 жылы балаларды қауіпсіз орынға көшіреді. Алайда екі-үш айдан соң неміс басшылары Януш Капчакты тұтқынға алады, осылай балалар үйі қараусыз қалады. Бір айдан соң тұтқыннан босап шыққан ол өзінің және балалардың өмір сүруіне аз уақыт қалғаннын түсінеді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балалардың соңғы күндерін ол барынша бақытты өткізуге тырысады. 1942 жылдың жазында, Корчактың қол астындағы барлық жетімдерді депортациялау туралы қаулы шығарылады. Онда балалардың қайда жіберілетіні туралы нақты көрсетілмеді және бұл жаңалықтың ешқандай жақсылыққа әкелмейтіні белгілі еді.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26672971.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1024&quot; height=&quot;731&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Януш Корчак қауіпті сезіп, басшылыққа оның балаларының өте еңбекқор екендігін айтып, неміс әскерлерінің қатарына алуды сұрайды. Осылайша бақытсыз балалардың өмірін сақтап қалу үшін кез-келген мүмкіндікті пайдалануға тырысады. 1942 жылдың 6 тамызында Балалар үйінің барлық 192 баласы Треблинка концлагеріне көшірілді. Олармен бірге Корчак, оның адал әріптесі Стефани және тағы 8 ересек адам бірге көшіріледі.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ұлы ұстаз Януш Корчак әлемге әйгілі болғандықтан, көптеген танымал адамдар оны өлімнен құтқаруға тырысқан. Дегенмен, ол балалармен бірге қалып, барлық ұсыныстан бас тартады.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балаларды жүк вагондарына отырғызып, лагерьге баратын поезд машинасына көтерілген кезде, СС офицері Корчакқа келіп:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;– Сіз “Корол Мэтти” кітабын жаздыңыз ба? Мен бұл кітапты балалық шағында оқығанмын. Өте жақсы кітап. Сіз боссыз, кете берсеңіз болды.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;– Ал балалар ше?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;– Балалар лагерьге барады. Бірақ сізді босатамыз,- дегенде, Януш Корчак:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;– Жоқ, мен бармаймын. Адамдардың барлығы бірдей оңбаған емес, – деп жауап берген екен.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Еврей балаларын өлім лагеріне жібергенін өз көзімен көрген поляк тарихшысы Эммануэль Рингельблум осы күн туралы мынандай естелік қалдырады:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;“Балалар үйін алып тастау туралы бұйрық шықты! Жоқ, мен бұл көріністі ешқашан ұмытпаймын! Балаларды вагондарға отырғызғанда бүкіл жұрт жиналып, Корчакты үнсіз  шығарып салды. Екі баланы жетектеген Корчак алысқа көз тастап үнсіз кете барды. Неміс полициясы таң қалып: “Бұл адам кім?” – деп сұрады. Мен шыдай алмай, жылап жібердім”.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Януш Корчак Треблинка концлагерінде газ камерасында балалармен бірге қаза тапты.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Өлгенге дейін қолында екі кішкентай баланы ұстап, ештеңеден күмәнсіз сәбилерге ертегі оқып, өмірінің соңғы минуттарына дейін олармен бірге болды.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Януш Корчак басынан өткен оқиғаларын өз күнделігіне жазып отырған. Сіз ұлы ұстаздың өмірінен  кез-келген танымал адамның өмірбаянынан таппаған батырлықты, ұлылықты табасыз.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Бар өмірін балаларға арнаған Януш Корчактың еңбегі, идеологиясы өз уақытында лайықты бағасын алмағаны қынжылтады. Балалар үшін өмірін қиған ұлы ұстаз туралы көпшіліктің біле бермейтіні өкінішті.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Оның балаларды тәрбиелеу үшін ұсынған 10 өсиетін оқып шығыңыз:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балаңыздан өзіңіз секілді болуды немесе сіздің қалағаныңызды істеуін күтпеңіз. Өзіңіз секілді болуға емес, өз жолын табуына көмектесіңіз.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балаңыздан жақсылығыңыздың өтемін күтпеңіз. Сіз оған өмір сыйладыңыз. Балаңыз үшінші бір адамды өмірге әкеледі, солай жақсылығыңызды қайтарады. Бұл ризашылықтың өзгермейтін заңы.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Кішкентай кезінде балаңызға наразылық білдірмеңіз. Өзіңіз қартайғанда соның опығын жейсіз. Не ексең, соны оратыныңызды ұмытпаңыз.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Баланың қиындықтарына жоғарыдан қарамаңыз. Өмірде әркімге өзінің күшіне сай қиындықтар берілетінін ұмытпа.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Баланы ешқашан төмендетпе!&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Адамның ең маңызды жүздесулері оның балалармен кездесулері екенін ұмытпаңыз. Оларға көбірек назар аударыңыз! Біз кішкентай баланың болашақта кім болатынын біле алмаймыз.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балаңыз үшін бірдеңе жасай алмасаңыз, өзіңізді кінәлауға болмайды. Есіңізде болсын: бала үшін қолыңнан келетін нәрсені жасасаңыз, сол жеткілікті.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Бала сенің өміріңнің жемісі ғана емес. Ол сенің қолыңа берілген бағалы шыныаяқ секілді. Шыныаяқтағы жанған шырақты сақтау және өшірмеу сенің қолыңда. Бала – анасы мен әкесінің сүйіспеншілігі, олардың жанының бөлшегі, өмірінің жалғасы.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Біреудің баласын өз балаңыздай жақсы көріңіз. Ешқашан басқаның баласына өз балаңа істегіңіз келмейтін нәрсені жасамаңыз.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балаңызды еш негізсіз, бей-жай, ересек ретінде жақсы көріңіз. Онымен қарым-қатынасыңызды бағалаңыз, себебі бала сіздің өміріңіздің мәні, шаттығы болып табылады.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Газ камерасында балалармен бірге көз жұмған тарихи тұлға Януш Корчак – үш соғысты басынан өткерген құрметті ақын, поляк мұғалімі, жазушы және дәрігер. Ол – балалар үшін өз өмірінен бас тартқан ұлы ұстаз деп жазады <a href="https://www.qamshy.kz/">Qamshy.kz</a></span><br /><br /><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26672972.jpg" alt="" width="620" height="416" /></span><br /><br /><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Януш Корчак еврей отбасында дүниеге келіп, балалық шағында өзгелерден көп қысым көріп өседі. Алайда білімділігімен 15 жасынан ұстаздық қызмет атқарып, өз қатарының алды болған. Отбасылық жағдайының қиындығына байланысты дәрігер болуға шешім қабылдайды және ақындығын қатар алып жүреді. Оның ең алғашқы “Қандай жолмен?” атты пьессасы үлкен танымалдылыққа ие болып, есімі жұртқа таныла бастайды. Бұл пьессада ол өзінің психологиялық аурумен ауырған әкесі туралы жазған.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">1905 жылы орыс-жапон соғысы басталған кезде 27 жастағы Януш Корчак соғысқа дәрігер ретінде барады. Соғыс аяқталғаннан кейін Польшаға оралады.  Екі жылдың ішінде Германия, Англия және Францияда болып, мұғалімдіктің сыр-қырын үйренеді. Польша үкіметінің көмегімен еврей балаларын тәрбиелейтін жетімдер үйін ашады. Алғашқы айларда Януш Корчак пен әріптесі Стефана Вильчинский екеуі талмай еңбек етеді. Әбден қараусыз қалған балаларды оқытып, адам қатарына қосу оларға оңайға түспеді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Януш Корчак сонымен қатар өзінің әріптестеріне баланы тәрбиелеу жолын үйретіп, ең алғашқылардың бірі болып еврей балаларының құқығын қорғайды. Бірінші дүниежүзілік соғыс басталғанда Януш Корчак тағы да соғысқа дәрігер ретінде шақырту алады. Соғыс жылдары “Баланы қалай жақсы көру керек?” деген кітабын жазған.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Соғыстан кейін мұғалімдік жұмысына зор қарқынмен кіріскен ол балалар үйінде газет ашады. Соның арқасында көптеген балалар оқу мен жазуды үйреніп, жаңа білімге ұмтыла бастайды. Оның бала тәрбиесі туралы ілімі бүкіл әлемге танымал бола бастайды. Алайда өз елінде қолдау таппайды. Жергілікті тұрғындар өз балаларын еврейдің тәрбиесіне бергісі келмейді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Ақша тапшылығына байланысты балалар үйі күрделі, қиын кезеңді басынан өткізеді. Тұрғындардың қысымына қарамастан ол басқа елге кетпей, туған жерінде қалады.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Екінші дүниежүзілік соғыс басталғанда Януш Корчак салдаттарға көмегін тоқтатпады. соғыста дәрігер болып еңбек етті.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Фашистер Польшаны басып алған кезде Януш Корчак пен оның балалар үйі қиындықта қалды. Фашистер еврейлерді адам санамаған, оларға жануар секілді қараған. Осындай қиындыққа қарамастан балаларды қорғау үшін барын салады. 1940 жылы балаларды қауіпсіз орынға көшіреді. Алайда екі-үш айдан соң неміс басшылары Януш Капчакты тұтқынға алады, осылай балалар үйі қараусыз қалады. Бір айдан соң тұтқыннан босап шыққан ол өзінің және балалардың өмір сүруіне аз уақыт қалғаннын түсінеді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Балалардың соңғы күндерін ол барынша бақытты өткізуге тырысады. 1942 жылдың жазында, Корчактың қол астындағы барлық жетімдерді депортациялау туралы қаулы шығарылады. Онда балалардың қайда жіберілетіні туралы нақты көрсетілмеді және бұл жаңалықтың ешқандай жақсылыққа әкелмейтіні белгілі еді.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;"><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26672971.jpg" alt="" width="1024" height="731" /></span><br /><br /></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Януш Корчак қауіпті сезіп, басшылыққа оның балаларының өте еңбекқор екендігін айтып, неміс әскерлерінің қатарына алуды сұрайды. Осылайша бақытсыз балалардың өмірін сақтап қалу үшін кез-келген мүмкіндікті пайдалануға тырысады. 1942 жылдың 6 тамызында Балалар үйінің барлық 192 баласы Треблинка концлагеріне көшірілді. Олармен бірге Корчак, оның адал әріптесі Стефани және тағы 8 ересек адам бірге көшіріледі.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Ұлы ұстаз Януш Корчак әлемге әйгілі болғандықтан, көптеген танымал адамдар оны өлімнен құтқаруға тырысқан. Дегенмен, ол балалармен бірге қалып, барлық ұсыныстан бас тартады.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Балаларды жүк вагондарына отырғызып, лагерьге баратын поезд машинасына көтерілген кезде, СС офицері Корчакқа келіп:</span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>– Сіз “Корол Мэтти” кітабын жаздыңыз ба? Мен бұл кітапты балалық шағында оқығанмын. Өте жақсы кітап. Сіз боссыз, кете берсеңіз болды.</strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>– Ал балалар ше?</strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>– Балалар лагерьге барады. Бірақ сізді босатамыз,- дегенде, Януш Корчак:</strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>– Жоқ, мен бармаймын. Адамдардың барлығы бірдей оңбаған емес, – деп жауап берген екен.</strong></span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Еврей балаларын өлім лагеріне жібергенін өз көзімен көрген поляк тарихшысы Эммануэль Рингельблум осы күн туралы мынандай естелік қалдырады:</span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>“Балалар үйін алып тастау туралы бұйрық шықты! Жоқ, мен бұл көріністі ешқашан ұмытпаймын! Балаларды вагондарға отырғызғанда бүкіл жұрт жиналып, Корчакты үнсіз  шығарып салды. Екі баланы жетектеген Корчак алысқа көз тастап үнсіз кете барды. Неміс полициясы таң қалып: “Бұл адам кім?” – деп сұрады. Мен шыдай алмай, жылап жібердім”.</strong></span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Януш Корчак Треблинка концлагерінде газ камерасында балалармен бірге қаза тапты.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Өлгенге дейін қолында екі кішкентай баланы ұстап, ештеңеден күмәнсіз сәбилерге ертегі оқып, өмірінің соңғы минуттарына дейін олармен бірге болды.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Януш Корчак басынан өткен оқиғаларын өз күнделігіне жазып отырған. Сіз ұлы ұстаздың өмірінен  кез-келген танымал адамның өмірбаянынан таппаған батырлықты, ұлылықты табасыз.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Бар өмірін балаларға арнаған Януш Корчактың еңбегі, идеологиясы өз уақытында лайықты бағасын алмағаны қынжылтады. Балалар үшін өмірін қиған ұлы ұстаз туралы көпшіліктің біле бермейтіні өкінішті.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Оның балаларды тәрбиелеу үшін ұсынған 10 өсиетін оқып шығыңыз:</span></p><ol><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Балаңыздан өзіңіз секілді болуды немесе сіздің қалағаныңызды істеуін күтпеңіз. Өзіңіз секілді болуға емес, өз жолын табуына көмектесіңіз.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Балаңыздан жақсылығыңыздың өтемін күтпеңіз. Сіз оған өмір сыйладыңыз. Балаңыз үшінші бір адамды өмірге әкеледі, солай жақсылығыңызды қайтарады. Бұл ризашылықтың өзгермейтін заңы.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Кішкентай кезінде балаңызға наразылық білдірмеңіз. Өзіңіз қартайғанда соның опығын жейсіз. Не ексең, соны оратыныңызды ұмытпаңыз.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Баланың қиындықтарына жоғарыдан қарамаңыз. Өмірде әркімге өзінің күшіне сай қиындықтар берілетінін ұмытпа.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Баланы ешқашан төмендетпе!</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Адамның ең маңызды жүздесулері оның балалармен кездесулері екенін ұмытпаңыз. Оларға көбірек назар аударыңыз! Біз кішкентай баланың болашақта кім болатынын біле алмаймыз.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Балаңыз үшін бірдеңе жасай алмасаңыз, өзіңізді кінәлауға болмайды. Есіңізде болсын: бала үшін қолыңнан келетін нәрсені жасасаңыз, сол жеткілікті.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Бала сенің өміріңнің жемісі ғана емес. Ол сенің қолыңа берілген бағалы шыныаяқ секілді. Шыныаяқтағы жанған шырақты сақтау және өшірмеу сенің қолыңда. Бала – анасы мен әкесінің сүйіспеншілігі, олардың жанының бөлшегі, өмірінің жалғасы.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Біреудің баласын өз балаңыздай жақсы көріңіз. Ешқашан басқаның баласына өз балаңа істегіңіз келмейтін нәрсені жасамаңыз.</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Балаңызды еш негізсіз, бей-жай, ересек ретінде жақсы көріңіз. Онымен қарым-қатынасыңызды бағалаңыз, себебі бала сіздің өміріңіздің мәні, шаттығы болып табылады.</span></li></ol>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:23:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935643679258«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935643679258http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935195684863&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Недавно я принимала участие в Днях карьеры в Калининграде, где выступила перед студентами  и выпускниками Балтийского федерального университета. Мне нужно было дать советы по поводу их будущей карьеры. “&lt;a href=&quot;https://hr-portal.ru/article/10-klyuchevyh-kompetenciy-xxi-veka-chemu-uchit-i-chemu-uchitsya&quot;&gt;hr-portal&lt;/a&gt;.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В процессе подготовки к мероприятию я смогла впервые в подробностях изучить результаты проекта «Атлас новых профессий», с одним из авторов которого мне довелось познакомиться на калининградской земле. Мой фокус интереса в первую очередь был направлен на изучение ключевых компетенций, которые понадобятся сотрудникам в ближайшие 10-20 лет.&lt;/span&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сегодня знания и даже навыки (как отдельные элементы) устаревают достаточно быстро, поэтому подход на основе компетенций является наиболее перспективным. Он позволяет стратегически видеть картину, обеспечивать высокую гибкость.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В этом материале я хотела бы поделиться своим взглядом на ключевые компетенции, которые будут максимально востребованы в ближайшем будущем. Уровень их развития будет определять конкурентоспособность человека на рынке труда, а для компании это будет означать максимально эффективное управление имеющимся человеческим капиталом.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 1. Системное мышление&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сегодня для успеха в работе недостаточно владеть знаниями или хорошо видеть свой «кусочек цепи». Необходимо переходить к мышлению, которое бы охватывало систему целиком,  формировало эти системы из отдельных элементов и позволяло видеть то, как конкретные изменения влияют на совокупность ключевых процессов. От фрагментарного восприятия  мы движемся к работе с системами, выстраиванию и поддержанию связности в работе. Уже сегодня мы имеем дело с постоянными изменениями,  поэтому умение видеть взаимосвязи разных элементов будут приводить к значимым прорывам в работе.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 2. Межотраслевая коммуникация&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Все больше профессий и проектов возникает на стыке нескольких дисциплин. Для решения многих задач нам нужны люди, разбирающиеся одновременно в нескольких областях знаний. Они могут создавать неожиданные, уникальные, прорывные решения. Данный навык также позволяет быстрее учиться, брать лучшее из разных областей, за счет такого «метапереноса» обеспечивать развитие внутри своей области. Специалист по большим данным в HR – одна из профессий будущего. Для нее нужно будет как знание математики, ИТ-систем, так и понимание ключевых аспектов работы с персоналом. К слову, специалисты по управлению брендом работодателя тоже работают на стыке двух сфер – коммуникаций и управления персоналом.  В будущем потребность в междисциплинарных подходах и решениях  будет только расти.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 3.  Управление проектами и процессами&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Проектное управление становится все более распространенным подходом в бизнесе, поэтому необходимо будет иметь компетенции, позволяющие отвечать не только за свою работу и выполнение определенных задач. Специалист любого уровня сегодня может оказаться в роли человека, который должен отвечать за проект (и проект этот может быть не только в области его профессиональной специализации). Вряд ли необходимо будет проходить сертификацию, но понимание принципов, подходов и навыки их применения на практике нужны будут все более широкому кругу сотрудников.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 4.  Работа с ИТ-системами&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Если вы идете работать в крупную компанию, то навык работы в SAP будет вашим преимуществом. И это далеко не единственный пример. В будущем мы должны освоить различные ИТ-системы, которые систематизируют нашу работу и процессы. Владение ИТ-системами станет обязательным как навык работы в MSOffice сегодня.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 5. Клиентоориентированность&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Все большее число компаний развивают у сотрудников умение слушать и слышать друг друга. Индексы NPS, измеряющие работу различных подразделений (в первую очередь обслуживающих), стали довольно распространенной практикой. Современный системный администратор должен уметь объяснить «чайнику» основы работы и сделать это корректно и эффективно. Кадровик должен быстро оформить все документы, а бухгалтер – обеспечить необходимые расчеты и выплаты.  И для всего этого нужно будет уметь не только сделать это, но и правильно со своим – внутренним или внешним – клиентом  пообщаться. Так что ставка на эмоциональный интеллект по-прежнему актуальна.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 6. Работа с людьми и работа в команде&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Процессы становятся столь сложными, что без работы в команде уже невозможно будет выполнить большинство задач. Часть компаний уже взяли курс на развитие эмпатии и навыков работы в команде (куда могут входить как те, кого «хочется обнять», так и гораздо менее близкие по духу товарищи), данное направление останется в «лидерах» корпоративного обучения.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 7.  Работа в условиях неопределенности&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;А что еще ожидать от VUCA-мира? Умения работать в ситуации, когда постоянны только изменения. К счастью, у представителей поколения Y этот навык уже сформирован. Неопределенность для них комфортна, и они легко с ней справляются. Ну а мы – Х – будем учиться любить неопределенность и ее «черных лебедей».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 8. Мультикультурность и открытость&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Diversity – главный тренд в мире большого международного бизнеса. Оказалось, что если на проблему смотреть с разных позиций, то вероятность найти нетривиальное решение в разы выше. Но это требует открытости ума, умения слушать и слышать альтернативные идеи, воспринимать их, быть гибким. Поскольку лучшие идеи могут родиться в разных уголках мира, в команду следует представителей разных стран и культур. Потребуется умение находить язык с другими людьми, принимать их и использовать их возможности для решения задач бизнеса.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Компетенция 9.  Осознанность&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Как сказал Павел Лукша, руководитель проекта «Атласа новых профессий», на конференции EdEx: «Осознанность – ключевая компетенция XXI века». Она позволяет развивать навык рефлексии, делать сознательный выбор, понимать особенности себя и окружающих. Она помогает концентрироваться на настоящем и при этом видеть будущее. Эта компетенция, которая делает нас более эффективными и, одновременно, более счастливыми, позволяет нам прислушиваться к себе и обеспечивать баланс и гармонию в собственной жизни.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Компетенция 10. Коммуникация&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Интернет сломал границы и сделал экономику поистине глобальной. Поэтому мы будем общаться со всем большим количеством людей из разных уголков земного шара. Новый бизнес будет требовать образования новых контактов, чтобы двигаться вперед за счет обмена идеями. При этом мы должны научиться доносить свои мысли и достигать своих целей на расстоянии, уметь ценить каждый контакт и такую важную «валюту» современности как внимание. Эта компетенция нужна каждому человеку в бизнесе уже сегодня, и еще важнее она будет в ближайшем будущем.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Надеюсь, что моя экспертная оценка вышеизложенных компетенций будет полезна вам для планирования как личного развития, так и программ обучения в вашей организации. А я надеюсь, что часть из этих компетенций будут развиваться еще в вузе и школе, и умение «слушать» перестанет быть главным навыком выпускника. По крайней мере, мой сын-второклассник уже изучает в школе управление проектами – а мы с мужем ему в этом помогаем.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;">Недавно я принимала участие в Днях карьеры в Калининграде, где выступила перед студентами  и выпускниками Балтийского федерального университета. Мне нужно было дать советы по поводу их будущей карьеры. “<a href="https://hr-portal.ru/article/10-klyuchevyh-kompetenciy-xxi-veka-chemu-uchit-i-chemu-uchitsya">hr-portal</a>.”<br /><br /></span></span><span style="font-size:12pt;">В процессе подготовки к мероприятию я смогла впервые в подробностях изучить результаты проекта «Атлас новых профессий», с одним из авторов которого мне довелось познакомиться на калининградской земле. Мой фокус интереса в первую очередь был направлен на изучение ключевых компетенций, которые понадобятся сотрудникам в ближайшие 10-20 лет.</span><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Сегодня знания и даже навыки (как отдельные элементы) устаревают достаточно быстро, поэтому подход на основе компетенций является наиболее перспективным. Он позволяет стратегически видеть картину, обеспечивать высокую гибкость.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">В этом материале я хотела бы поделиться своим взглядом на ключевые компетенции, которые будут максимально востребованы в ближайшем будущем. Уровень их развития будет определять конкурентоспособность человека на рынке труда, а для компании это будет означать максимально эффективное управление имеющимся человеческим капиталом.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 1. Системное мышление</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Сегодня для успеха в работе недостаточно владеть знаниями или хорошо видеть свой «кусочек цепи». Необходимо переходить к мышлению, которое бы охватывало систему целиком,  формировало эти системы из отдельных элементов и позволяло видеть то, как конкретные изменения влияют на совокупность ключевых процессов. От фрагментарного восприятия  мы движемся к работе с системами, выстраиванию и поддержанию связности в работе. Уже сегодня мы имеем дело с постоянными изменениями,  поэтому умение видеть взаимосвязи разных элементов будут приводить к значимым прорывам в работе.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 2. Межотраслевая коммуникация</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Все больше профессий и проектов возникает на стыке нескольких дисциплин. Для решения многих задач нам нужны люди, разбирающиеся одновременно в нескольких областях знаний. Они могут создавать неожиданные, уникальные, прорывные решения. Данный навык также позволяет быстрее учиться, брать лучшее из разных областей, за счет такого «метапереноса» обеспечивать развитие внутри своей области. Специалист по большим данным в HR – одна из профессий будущего. Для нее нужно будет как знание математики, ИТ-систем, так и понимание ключевых аспектов работы с персоналом. К слову, специалисты по управлению брендом работодателя тоже работают на стыке двух сфер – коммуникаций и управления персоналом.  В будущем потребность в междисциплинарных подходах и решениях  будет только расти.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 3.  Управление проектами и процессами</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Проектное управление становится все более распространенным подходом в бизнесе, поэтому необходимо будет иметь компетенции, позволяющие отвечать не только за свою работу и выполнение определенных задач. Специалист любого уровня сегодня может оказаться в роли человека, который должен отвечать за проект (и проект этот может быть не только в области его профессиональной специализации). Вряд ли необходимо будет проходить сертификацию, но понимание принципов, подходов и навыки их применения на практике нужны будут все более широкому кругу сотрудников.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 4.  Работа с ИТ-системами</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Если вы идете работать в крупную компанию, то навык работы в SAP будет вашим преимуществом. И это далеко не единственный пример. В будущем мы должны освоить различные ИТ-системы, которые систематизируют нашу работу и процессы. Владение ИТ-системами станет обязательным как навык работы в MSOffice сегодня.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 5. Клиентоориентированность</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Все большее число компаний развивают у сотрудников умение слушать и слышать друг друга. Индексы NPS, измеряющие работу различных подразделений (в первую очередь обслуживающих), стали довольно распространенной практикой. Современный системный администратор должен уметь объяснить «чайнику» основы работы и сделать это корректно и эффективно. Кадровик должен быстро оформить все документы, а бухгалтер – обеспечить необходимые расчеты и выплаты.  И для всего этого нужно будет уметь не только сделать это, но и правильно со своим – внутренним или внешним – клиентом  пообщаться. Так что ставка на эмоциональный интеллект по-прежнему актуальна.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 6. Работа с людьми и работа в команде</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Процессы становятся столь сложными, что без работы в команде уже невозможно будет выполнить большинство задач. Часть компаний уже взяли курс на развитие эмпатии и навыков работы в команде (куда могут входить как те, кого «хочется обнять», так и гораздо менее близкие по духу товарищи), данное направление останется в «лидерах» корпоративного обучения.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 7.  Работа в условиях неопределенности</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">А что еще ожидать от VUCA-мира? Умения работать в ситуации, когда постоянны только изменения. К счастью, у представителей поколения Y этот навык уже сформирован. Неопределенность для них комфортна, и они легко с ней справляются. Ну а мы – Х – будем учиться любить неопределенность и ее «черных лебедей».</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 8. Мультикультурность и открытость</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Diversity – главный тренд в мире большого международного бизнеса. Оказалось, что если на проблему смотреть с разных позиций, то вероятность найти нетривиальное решение в разы выше. Но это требует открытости ума, умения слушать и слышать альтернативные идеи, воспринимать их, быть гибким. Поскольку лучшие идеи могут родиться в разных уголках мира, в команду следует представителей разных стран и культур. Потребуется умение находить язык с другими людьми, принимать их и использовать их возможности для решения задач бизнеса.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Компетенция 9.  Осознанность</span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Как сказал Павел Лукша, руководитель проекта «Атласа новых профессий», на конференции EdEx: «Осознанность – ключевая компетенция XXI века». Она позволяет развивать навык рефлексии, делать сознательный выбор, понимать особенности себя и окружающих. Она помогает концентрироваться на настоящем и при этом видеть будущее. Эта компетенция, которая делает нас более эффективными и, одновременно, более счастливыми, позволяет нам прислушиваться к себе и обеспечивать баланс и гармонию в собственной жизни.</span></p><h4 style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>Компетенция 10. Коммуникация</strong></span></h4><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Интернет сломал границы и сделал экономику поистине глобальной. Поэтому мы будем общаться со всем большим количеством людей из разных уголков земного шара. Новый бизнес будет требовать образования новых контактов, чтобы двигаться вперед за счет обмена идеями. При этом мы должны научиться доносить свои мысли и достигать своих целей на расстоянии, уметь ценить каждый контакт и такую важную «валюту» современности как внимание. Эта компетенция нужна каждому человеку в бизнесе уже сегодня, и еще важнее она будет в ближайшем будущем.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Надеюсь, что моя экспертная оценка вышеизложенных компетенций будет полезна вам для планирования как личного развития, так и программ обучения в вашей организации. А я надеюсь, что часть из этих компетенций будут развиваться еще в вузе и школе, и умение «слушать» перестанет быть главным навыком выпускника. По крайней мере, мой сын-второклассник уже изучает в школе управление проектами – а мы с мужем ему в этом помогаем.</span></p>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:22:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935195684863«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935195684863http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935027001225&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Некоторые традиционные методы и приемы в воспитании детей не вызывают у многих вопросов, однако не все из них истинны и полезны. Разбираемся, что же на самом деле не идет на пользу в воспитании детей.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Не пей холодное, горлышко заболит». Горло может заболеть не от холодной воды, а от сдержанных эмоций. Дети очень энергичные и они не могут долгое время сидеть молча. Им нужно говорить, петь, кричать, иногда плакать. Если не давать ребёнку выплеснуть свои эмоции любым из перечисленных способов, вероятность заболевания горла возрастёт.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Не играй с едой». Маленькие дети по своей природе исследователи. Они не играют с едой, они её изучают! Это две разные вещи. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Не стой близко к телевизору, зрение испортишь». Очень угрожающая фраза, способная вызвать у ребёнка страх к мелькающим экранам. Но самое страшное, что больше шансов ухудшения зрения становится от неприятного восприятия будущего. Например, после быстрой фразы родителей: «Вырастишь — узнаешь» или «Ты ещё жизни не видел(а)» или «Это ещё не больно, вот когда с велосипеда упадёшь в кусты, тогда ого-го…». А ещё основная мышца глаза, отвечающая за фокусирование на предмете, может плохо сформироваться, если торопить ребёнка во всем и не давать ему зрительно изучить любопытные глазу детали. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Перестань баловаться!» Почему бы маленькому ребёнку, если есть возможность, не подурачиться и не повеселиться? Разве не этим должны заниматься беззаботные «цветы жизни»? Выглядит странно, если взрослый ни с того ни с сего начинает кривляться и веселиться. А всё потому что в детстве ему не давали вдоволь поиграть. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Стыдно должно быть за такие слова». Такой фразой родители как бы переносят ответственность на ребёнка за свои методы воспитания, какие-то ошибки, проблемы и прочее. После чего он остаётся с этим грузом, начинает нервничать, страдать и вести себя вызывающе.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Не плачь! Успокойся!» Эти слова равносильны: «Держи всё в себе! Оставь и храни душевную боль в себе. Пусть она уничтожит тебя изнутри!» Если хотите, чтобы ваш ребёнок был спокоен, счастлив и радовался жизни, то никогда не останавливайте его душевное очищение. Дайте ему выплеснуть негативные эмоции и наполните пустое место позитивными моментами. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;    «Не ходи там, упадёшь!» Этими слова вы не остерегаете ребёнка, а, наоборот, программируете на негативный исход его действий. Вместо того, чтобы говорить под руку, лучше предложите ребёнку свою поддержку, помощь. Пусть он попробует преодолеть новые препятствия и почувствует свои силы и возможности.&lt;/span&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Некоторые традиционные методы и приемы в воспитании детей не вызывают у многих вопросов, однако не все из них истинны и полезны. Разбираемся, что же на самом деле не идет на пользу в воспитании детей.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">    «Не пей холодное, горлышко заболит». Горло может заболеть не от холодной воды, а от сдержанных эмоций. Дети очень энергичные и они не могут долгое время сидеть молча. Им нужно говорить, петь, кричать, иногда плакать. Если не давать ребёнку выплеснуть свои эмоции любым из перечисленных способов, вероятность заболевания горла возрастёт.</span><br /><span style="font-size:12pt;">    «Не играй с едой». Маленькие дети по своей природе исследователи. Они не играют с едой, они её изучают! Это две разные вещи. </span><br /><span style="font-size:12pt;">    «Не стой близко к телевизору, зрение испортишь». Очень угрожающая фраза, способная вызвать у ребёнка страх к мелькающим экранам. Но самое страшное, что больше шансов ухудшения зрения становится от неприятного восприятия будущего. Например, после быстрой фразы родителей: «Вырастишь — узнаешь» или «Ты ещё жизни не видел(а)» или «Это ещё не больно, вот когда с велосипеда упадёшь в кусты, тогда ого-го…». А ещё основная мышца глаза, отвечающая за фокусирование на предмете, может плохо сформироваться, если торопить ребёнка во всем и не давать ему зрительно изучить любопытные глазу детали. </span><br /><span style="font-size:12pt;">    «Перестань баловаться!» Почему бы маленькому ребёнку, если есть возможность, не подурачиться и не повеселиться? Разве не этим должны заниматься беззаботные «цветы жизни»? Выглядит странно, если взрослый ни с того ни с сего начинает кривляться и веселиться. А всё потому что в детстве ему не давали вдоволь поиграть. </span><br /><span style="font-size:12pt;">    «Стыдно должно быть за такие слова». Такой фразой родители как бы переносят ответственность на ребёнка за свои методы воспитания, какие-то ошибки, проблемы и прочее. После чего он остаётся с этим грузом, начинает нервничать, страдать и вести себя вызывающе.</span><br /><span style="font-size:12pt;">    «Не плачь! Успокойся!» Эти слова равносильны: «Держи всё в себе! Оставь и храни душевную боль в себе. Пусть она уничтожит тебя изнутри!» Если хотите, чтобы ваш ребёнок был спокоен, счастлив и радовался жизни, то никогда не останавливайте его душевное очищение. Дайте ему выплеснуть негативные эмоции и наполните пустое место позитивными моментами. </span><br /><span style="font-size:12pt;">    «Не ходи там, упадёшь!» Этими слова вы не остерегаете ребёнка, а, наоборот, программируете на негативный исход его действий. Вместо того, чтобы говорить под руку, лучше предложите ребёнку свою поддержку, помощь. Пусть он попробует преодолеть новые препятствия и почувствует свои силы и возможности.</span>b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:21:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935027001225«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558935027001225http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558934867829673&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Выше 77 тысяч казахстанских выпускников будут проходить ЕНТ в 2019 году, это на 15% меньше, чем в прошлом году.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;С 20 июня по 5 июля в Казахстане пройдет Единое национальное тестирование, по результатам которого будут распределены гранты на бесплатное обучение в вузах страны.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Для тех, кто не наберет проходной балл (65 баллов – для национальных вузов и медицинских специальностей, 60 баллов – для специальностей “Педагогические науки”, “Сельское хозяйство и биоресурсы”, “Ветеринария”, 50 баллов – по всем остальным вузам), есть возможность повторной сдачи тестирования, но уже на платной основе.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26672864.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;998&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Выше 77 тысяч казахстанских выпускников будут проходить ЕНТ в 2019 году, это на 15% меньше, чем в прошлом году.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">С 20 июня по 5 июля в Казахстане пройдет Единое национальное тестирование, по результатам которого будут распределены гранты на бесплатное обучение в вузах страны.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Для тех, кто не наберет проходной балл (65 баллов – для национальных вузов и медицинских специальностей, 60 баллов – для специальностей “Педагогические науки”, “Сельское хозяйство и биоресурсы”, “Ветеринария”, 50 баллов – по всем остальным вузам), есть возможность повторной сдачи тестирования, но уже на платной основе.</span><br /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26672864.jpg" alt="" width="998" height="1200" />b1427skobilimMon, 27 May 2019 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558934867829673«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558934867829673http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558581297085693&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1558581297085693.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;После покраски фасада здания наша школа преобразилась, стала выглядеть торжественно и нарядно, особенно в ночное время суток. Теперь при въезде в город здание школы сразу привлекает внимание своей необычностью и  современностью.&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629356.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629357.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;1200&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629358.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;720&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629359.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;720&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1558581297085693.JPG" /><br/><br/><br /><span style="font-size:12pt;">После покраски фасада здания наша школа преобразилась, стала выглядеть торжественно и нарядно, особенно в ночное время суток. Теперь при въезде в город здание школы сразу привлекает внимание своей необычностью и  современностью.<br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629356.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629357.jpg" alt="" width="1200" height="1200" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629358.jpg" alt="" width="1200" height="720" /><br /><img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1459273253965856/files/move/26629359.jpg" alt="" width="1200" height="720" /><br /></span>b1427skobilimThu, 23 May 2019 08:36:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558581297085693«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558581297085693http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558507315566246&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Цифровой контроль, по мнению главы ведомства, будет более жестким и позволит уменьшить коррупционные риски.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Новые методы борьбы с коррупцией предложили в казахстанском министерстве образования. Среди них – отказ от тестовых экзаменов и перевод системы в электронный формат, включая выдачу дипломов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&quot;Есть работа Лиги академической честности. Мы эту работу будем продолжать, в ней на данный момент 12 вузов, более 10 вузов - кандидаты на вступление. Что сделать, чтобы туда перейти? В первую очередь, это, конечно, &quot;слепая&quot; проверка экзаменов. То есть максимальное увеличение письменных экзаменов, отойти от экзаменов тестового характера. Кроме того, мы думаем полностью всю систему перевести в электронный формат, выдачу дипломов&quot;, - сказала в кулуарах министр образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидинова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Глава ведомства считает, что если перевести систему в электронный формат, контроль будет очень жестким.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В вузах также, по ее словам, внедряется новый курс по противодействию коррупции.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;marker-quote1&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&quot;В этом году опрос провели, более 70 процентов детей сказали, что не сталкиваются с коррупцией, но оставшийся процент должен нас всех насторожить, и мы в этом направлении будем работать&quot;, - заверила Шамшидинова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Указанный курс запланирован в учебной программе многих казахстанских вузов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Цифровой контроль, по мнению главы ведомства, будет более жестким и позволит уменьшить коррупционные риски.<br /></span><p><span style="font-size:12pt;">Новые методы борьбы с коррупцией предложили в казахстанском министерстве образования. Среди них – отказ от тестовых экзаменов и перевод системы в электронный формат, включая выдачу дипломов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">"Есть работа Лиги академической честности. Мы эту работу будем продолжать, в ней на данный момент 12 вузов, более 10 вузов - кандидаты на вступление. Что сделать, чтобы туда перейти? В первую очередь, это, конечно, "слепая" проверка экзаменов. То есть максимальное увеличение письменных экзаменов, отойти от экзаменов тестового характера. Кроме того, мы думаем полностью всю систему перевести в электронный формат, выдачу дипломов", - сказала в кулуарах министр образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидинова.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Глава ведомства считает, что если перевести систему в электронный формат, контроль будет очень жестким.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В вузах также, по ее словам, внедряется новый курс по противодействию коррупции.</span></p><p class="marker-quote1"><span style="font-size:12pt;">"В этом году опрос провели, более 70 процентов детей сказали, что не сталкиваются с коррупцией, но оставшийся процент должен нас всех насторожить, и мы в этом направлении будем работать", - заверила Шамшидинова.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Указанный курс запланирован в учебной программе многих казахстанских вузов.</span></p>b1427skobilimTue, 21 May 2019 09:20:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558507315566246«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558507315566246http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502830866533&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Стоимость путевок в детские оздоровительные лагеря в Казахстане варьируется от Т10 тыс. до Т40 тыс., сообщила вице-министр образования и науки РК Бибигуль Асылова.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Всего по республике будет функционировать 236 загородных лагерей, 143 из которых находятся в ведении местных исполнительных органов (МИО), 93 – в частной собственности. Стоимость путевок устанавливается соответственно МИО и учредителями. Сегодня она варьируется от Т10 тыс. до Т40 тыс. за 10 дней пребывания», - сказала Асылова на пресс-конференции во вторник.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Что касается приоритетного и бесплатного пребывания в загородных лагерях, то, по словам вице-министра, такое право получат дети-сироты, дети из малообеспеченных семей, дети с особыми образовательными потребностями, а также те, которые показали лучшие результаты в учебе.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Вся база этих лагерей с указанием не только стоимости путевок, но и данных руководителей организаций, адресов и иных контактных данных в настоящее время находится на сайте комитета по охране прав детей. Впервые в текущем году в национальной образовательной базе данных заполняются все данные по детям, которые пройдут оздоровление в летний период и в течение года (у нас есть лагеря, работающие круглогодично)», - подчеркнула Асылова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Вместе с этим она уточнила, что, помимо 236 загородных лагерей, в республике летом будут функционировать порядка 11 тыс. лагерей при школах и 1757 – палаточных и юрточных.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Также впервые мы открываем летние академические школы по различным профилям на базе вузов – около 10 вузов уже взяли на себя такую инициативу. Практика такая у нас уже была, но не была масштабирована», - добавила Асылова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;">Стоимость путевок в детские оздоровительные лагеря в Казахстане варьируется от Т10 тыс. до Т40 тыс., сообщила вице-министр образования и науки РК Бибигуль Асылова.<br /></span></span><p><span style="font-size:12pt;">«Всего по республике будет функционировать 236 загородных лагерей, 143 из которых находятся в ведении местных исполнительных органов (МИО), 93 – в частной собственности. Стоимость путевок устанавливается соответственно МИО и учредителями. Сегодня она варьируется от Т10 тыс. до Т40 тыс. за 10 дней пребывания», - сказала Асылова на пресс-конференции во вторник.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Что касается приоритетного и бесплатного пребывания в загородных лагерях, то, по словам вице-министра, такое право получат дети-сироты, дети из малообеспеченных семей, дети с особыми образовательными потребностями, а также те, которые показали лучшие результаты в учебе.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Вся база этих лагерей с указанием не только стоимости путевок, но и данных руководителей организаций, адресов и иных контактных данных в настоящее время находится на сайте комитета по охране прав детей. Впервые в текущем году в национальной образовательной базе данных заполняются все данные по детям, которые пройдут оздоровление в летний период и в течение года (у нас есть лагеря, работающие круглогодично)», - подчеркнула Асылова.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Вместе с этим она уточнила, что, помимо 236 загородных лагерей, в республике летом будут функционировать порядка 11 тыс. лагерей при школах и 1757 – палаточных и юрточных.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Также впервые мы открываем летние академические школы по различным профилям на базе вузов – около 10 вузов уже взяли на себя такую инициативу. Практика такая у нас уже была, но не была масштабирована», - добавила Асылова.</span></p>b1427skobilimTue, 21 May 2019 09:18:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502830866533«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502830866533http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502731918046&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;В кулуарах правительства министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова рассказала о проводимой антикоррупционной работе в высших учебных заведениях страны.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;quote_in_news&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- В первую очередь вы знаете, есть работа Лиги академической честности. Мы эту работу будем продолжать. Там участвуют 12 вузов, более 10 вузов кандидаты, чтобы туда перейти. В первую очередь это, конечно, слепая проверка экзаменов. То есть упор на максимальное увеличение письменных экзаменов. Хотим отойти от экзаменов тестового характера, - сказала она.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; Наряду с этим, по ее словам, МОН намерен полностью перевести систему высшего образования на электронный формат.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Это даже выдача дипломов - все это, если в электронном формате будет, контроль будет очень жесткий. Кроме самой системы анкетирования, которая само собой будет проводиться, в вузах внедряется новый курс по противодействию коррупции. Эту работу мы уже начали. В этом году опрос провели, более 70% детей сказали, что не сталкиваются с коррупцией, но оставшийся процент должен нас всех насторожить, и мы в этом направлении будем работать, - пообещала Шамшидинова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">В кулуарах правительства министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова рассказала о проводимой антикоррупционной работе в высших учебных заведениях страны.<br /></span></span></p><blockquote class="quote_in_news"><span style="font-size:12pt;">- В первую очередь вы знаете, есть работа Лиги академической честности. Мы эту работу будем продолжать. Там участвуют 12 вузов, более 10 вузов кандидаты, чтобы туда перейти. В первую очередь это, конечно, слепая проверка экзаменов. То есть упор на максимальное увеличение письменных экзаменов. Хотим отойти от экзаменов тестового характера, - сказала она.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;"> Наряду с этим, по ее словам, МОН намерен полностью перевести систему высшего образования на электронный формат.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Это даже выдача дипломов - все это, если в электронном формате будет, контроль будет очень жесткий. Кроме самой системы анкетирования, которая само собой будет проводиться, в вузах внедряется новый курс по противодействию коррупции. Эту работу мы уже начали. В этом году опрос провели, более 70% детей сказали, что не сталкиваются с коррупцией, но оставшийся процент должен нас всех насторожить, и мы в этом направлении будем работать, - пообещала Шамшидинова.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"> </span></span></p>b1427skobilimTue, 21 May 2019 09:17:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502731918046«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502731918046http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502587726267&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Премьер-министр Аскар Мамин поручил акимам взять на особый контроль сферу детского отдыха и открыть тысячу новых лагерей.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&quot;Летние каникулы дети ждут с нетерпением. В 236 загородных, 11 тысячах пришкольных, 1750 палаточных лагерях отдохнет 71 процент детей. Мероприятиями летнего отдыха охвачено 80 процентов детей из малообеспеченных семей, 82 процента нуждающихся в спецобучении и 90 процентов детей с девиантным поведением&quot;, - сообщила министр образования и науки Куляш Шамшидинова на заседании правительства. По ее словам, в этом году план охвата детей отдыхом снизился в Нур-Султане и Туркестанской области. Акиматы регионов выделят дополнительные средства для улучшения ситуации. &quot;960 тысяч детей летом будут привлечены в стройотряды, на садоводческие, сельскохозяйственные, лесничие работы, а также у индивидуальных предпринимателей. Вы знаете, с 14 лет дети могут привлекаться к работам по закону при сокращенном рабочем времени, с соблюдением всех условий безопасности. Труд, конечно, будет оплачиваться&quot;, - отметила в кулуарах министр. Аскар Мамин похвалил акиматы Павлодарской и Алматинской областей, где ожидается почти полный охват детей отдыхом и занятостью. &quot;Есть регионы, где этому вопросу не уделяется внимание на должном уровне. В Атырау и в Туркестанской области эту ситуацию надо срочно исправлять. К этим мероприятиям акиматам следует активнее привлекать меценатов, положительный пример в регионах имеется. (...) Необходимо провести работу по открытию 1000 новых летних лагерей при санаториях, турбазах и национальных парках, реанимировать бездействующие лагеря&quot;, - поручил Мамин. В 2018 году корреспонденты Tengrinews.kz обнаружили &quot;курорт&quot; заброшенных детских лагерей в 250 километрах от Нур-Султана. &quot;Еще раз обращаюсь к акимам регионов - взять детский отдых на особый контроль и обеспечить максимальный охват детей отдыхом и занятостью&quot;, - заявил он.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/mamin-poruchil-vzyat-detskiy-otdyih-na-osobyiy-kontrol-369516/&quot;&gt;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/mamin-poruchil-vzyat-detskiy-otdyih-na-osobyiy-kontrol-369516/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">Премьер-министр Аскар Мамин поручил акимам взять на особый контроль сферу детского отдыха и открыть тысячу новых лагерей.<br /></span></span></p><div><span style="font-size:12pt;">"Летние каникулы дети ждут с нетерпением. В 236 загородных, 11 тысячах пришкольных, 1750 палаточных лагерях отдохнет 71 процент детей. Мероприятиями летнего отдыха охвачено 80 процентов детей из малообеспеченных семей, 82 процента нуждающихся в спецобучении и 90 процентов детей с девиантным поведением", - сообщила министр образования и науки Куляш Шамшидинова на заседании правительства. По ее словам, в этом году план охвата детей отдыхом снизился в Нур-Султане и Туркестанской области. Акиматы регионов выделят дополнительные средства для улучшения ситуации. "960 тысяч детей летом будут привлечены в стройотряды, на садоводческие, сельскохозяйственные, лесничие работы, а также у индивидуальных предпринимателей. Вы знаете, с 14 лет дети могут привлекаться к работам по закону при сокращенном рабочем времени, с соблюдением всех условий безопасности. Труд, конечно, будет оплачиваться", - отметила в кулуарах министр. Аскар Мамин похвалил акиматы Павлодарской и Алматинской областей, где ожидается почти полный охват детей отдыхом и занятостью. "Есть регионы, где этому вопросу не уделяется внимание на должном уровне. В Атырау и в Туркестанской области эту ситуацию надо срочно исправлять. К этим мероприятиям акиматам следует активнее привлекать меценатов, положительный пример в регионах имеется. (...) Необходимо провести работу по открытию 1000 новых летних лагерей при санаториях, турбазах и национальных парках, реанимировать бездействующие лагеря", - поручил Мамин. В 2018 году корреспонденты Tengrinews.kz обнаружили "курорт" заброшенных детских лагерей в 250 километрах от Нур-Султана. "Еще раз обращаюсь к акимам регионов - взять детский отдых на особый контроль и обеспечить максимальный охват детей отдыхом и занятостью", - заявил он.</span><br /><span style="font-size:12pt;">Подробнее: <a href="https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/mamin-poruchil-vzyat-detskiy-otdyih-na-osobyiy-kontrol-369516/">https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/mamin-poruchil-vzyat-detskiy-otdyih-na-osobyiy-kontrol-369516/</a></span></div><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"> </span></span></p>b1427skobilimTue, 21 May 2019 09:16:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502587726267«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502587726267http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502421729738&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова на заседании правительства рассказала об организации оздоровительного отдыха, досуга и занятости детей в период летних каникул.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Как отметила глава ведомства, летние каникулы дети ждут всегда с нетерпением.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; - Наша задача - наряду с проведением мероприятий по обеспечению безопасности детей сделать все, чтобы отдых был качественным и со смыслом. Для этого есть инфраструктура: в стране имеются 236 мест отдыха вне города, около 11 тысяч лагерей при школах, более 1750 шатерных лагерей, в них отдохнут по данным акиматов 71% детей школьного возраста. Летним отдыхом будут охвачены 80% детей из малообеспеченных семей, 82% детей с особыми образовательными потребностями, дети с достижениями в различных сферах и 90% детей с девиантным поведением, - проинформировала она.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; Вместе с тем, по ее словам, в этом году по сравнению с прошлым годом в городе Нур-Султане и Туркестанской области количество летних лагерей и количество детей охваченных летним отдыхом немного снизилось. В связи с этим акиматы решили выделить дополнительные средства.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Кроме того, Шамшидинова сообщила, что 960 тыс. детей (33%) летом будут привлечены в стройотряды, к садоводческим и сельскохозяйственным работам; 61% детей будут заняты в спортивных и иных секциях. Среди них школы олимпийского резерва, языковые школы, мероприятия, организованные активистами и волонтерами. В то же время развивается работа дворовых клубов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; - По данным акиматов, по стране на летний период будет работать около 1,5 тысяч дворовых клубов. Однако в некоторых регионах их число недостаточно. Это в Северно-Казахстанской области, ЗКО, Атырау, Түркестанская область и город Шымкент, - пояснила министр.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; Она добавила, что для организации летнего отдыха будут привлечены дополнительные организационные ресурсы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; - В прошлом году в 11 регионах сельхоз, газ и нефтекомпании, горнодобывающие компании, энергетические компании и частные предприниматели приняли участие в организации летнего отдыха детей на сумму 504 млн тенге. Тогда отдыхом отхвачены были 4 тысячи 324 ребенка. В этом году, уверены, эти работы будут продолжены. Между тем, по данным комитета статистики, в стране ежегодно функционируют 145 санаториев, которые способны принять более 300 тысяч человек. А если верить данным интернет-рекламы, то более 500 туристических баз работает. Нам нужно их задействовать. Мы могли бы этот вопрос решить, если бы крупные производственные компании организовали бы детям своих работников отдых, - подчеркнула глава ведомства.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">Министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова на заседании правительства рассказала об организации оздоровительного отдыха, досуга и занятости детей в период летних каникул.<br /></span></span></p><p><span style="font-size:12pt;">Как отметила глава ведомства, летние каникулы дети ждут всегда с нетерпением.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"> - Наша задача - наряду с проведением мероприятий по обеспечению безопасности детей сделать все, чтобы отдых был качественным и со смыслом. Для этого есть инфраструктура: в стране имеются 236 мест отдыха вне города, около 11 тысяч лагерей при школах, более 1750 шатерных лагерей, в них отдохнут по данным акиматов 71% детей школьного возраста. Летним отдыхом будут охвачены 80% детей из малообеспеченных семей, 82% детей с особыми образовательными потребностями, дети с достижениями в различных сферах и 90% детей с девиантным поведением, - проинформировала она.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"> Вместе с тем, по ее словам, в этом году по сравнению с прошлым годом в городе Нур-Султане и Туркестанской области количество летних лагерей и количество детей охваченных летним отдыхом немного снизилось. В связи с этим акиматы решили выделить дополнительные средства.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Кроме того, Шамшидинова сообщила, что 960 тыс. детей (33%) летом будут привлечены в стройотряды, к садоводческим и сельскохозяйственным работам; 61% детей будут заняты в спортивных и иных секциях. Среди них школы олимпийского резерва, языковые школы, мероприятия, организованные активистами и волонтерами. В то же время развивается работа дворовых клубов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"> - По данным акиматов, по стране на летний период будет работать около 1,5 тысяч дворовых клубов. Однако в некоторых регионах их число недостаточно. Это в Северно-Казахстанской области, ЗКО, Атырау, Түркестанская область и город Шымкент, - пояснила министр.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"> Она добавила, что для организации летнего отдыха будут привлечены дополнительные организационные ресурсы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"> - В прошлом году в 11 регионах сельхоз, газ и нефтекомпании, горнодобывающие компании, энергетические компании и частные предприниматели приняли участие в организации летнего отдыха детей на сумму 504 млн тенге. Тогда отдыхом отхвачены были 4 тысячи 324 ребенка. В этом году, уверены, эти работы будут продолжены. Между тем, по данным комитета статистики, в стране ежегодно функционируют 145 санаториев, которые способны принять более 300 тысяч человек. А если верить данным интернет-рекламы, то более 500 туристических баз работает. Нам нужно их задействовать. Мы могли бы этот вопрос решить, если бы крупные производственные компании организовали бы детям своих работников отдых, - подчеркнула глава ведомства.</span></p>b1427skobilimTue, 21 May 2019 09:15:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502421729738«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558502421729738http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558061322641981&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1558061322641981.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;15 мая  в Международный день семьи во всех школах республики прошли Общенациональные родительские собрания  «Семейное воспитание – основа формирования гражданственности подрастающего поколения».&lt;br /&gt;На котором обсуждали следующие вопросы: &lt;br /&gt;1. Роль программы «Рухани жаңғыру» в воспитании подрастающего поколения. &lt;br /&gt;2. Итоговая аттестация учащихся 9-11 классов, подведение итогов  учебного года.   &lt;br /&gt;3. Семейные ценности в усилении взаимодействия родителей и школы.   &lt;br /&gt;4. Деятельность Попечительского совета в управлении школой,  участие родителей в общественной жизни школы. &lt;br /&gt;Подводя итоги собрания, сделали вывод: с семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие семьи — вот мерило развития и прогресса страны. Основным назначением семьи можно назвать рождение и воспитание детей. Очень важно, чтобы семья была прочной. В семье ребенок учиться постигать секреты общения между людьми, учиться любви и заботе. Через семью от одного поколения к другому передаются мудрость и знания.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DtlCy/d6a774aff9.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1035&quot; height=&quot;646&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DtlD6/e90057a04f.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1034&quot; height=&quot;580&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DtlDv/4b5e901a8a.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1035&quot; height=&quot;684&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DtlDX/f0a4f23d14.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1034&quot; height=&quot;566&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DtlEv/07c8365a72.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1036&quot; height=&quot;650&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1558061322641981.JPG" /><br/><br/><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">15 мая  в Международный день семьи во всех школах республики прошли Общенациональные родительские собрания  «Семейное воспитание – основа формирования гражданственности подрастающего поколения».<br />На котором обсуждали следующие вопросы: <br />1. Роль программы «Рухани жаңғыру» в воспитании подрастающего поколения. <br />2. Итоговая аттестация учащихся 9-11 классов, подведение итогов  учебного года.   <br />3. Семейные ценности в усилении взаимодействия родителей и школы.   <br />4. Деятельность Попечительского совета в управлении школой,  участие родителей в общественной жизни школы. <br />Подводя итоги собрания, сделали вывод: с семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие семьи — вот мерило развития и прогресса страны. Основным назначением семьи можно назвать рождение и воспитание детей. Очень важно, чтобы семья была прочной. В семье ребенок учиться постигать секреты общения между людьми, учиться любви и заботе. Через семью от одного поколения к другому передаются мудрость и знания.<br /><br /><img src="https://puu.sh/DtlCy/d6a774aff9.jpg" alt="" width="1035" height="646" /><br /><img src="https://puu.sh/DtlD6/e90057a04f.jpg" alt="" width="1034" height="580" /><br /><img src="https://puu.sh/DtlDv/4b5e901a8a.jpg" alt="" width="1035" height="684" /><br /><img src="https://puu.sh/DtlDX/f0a4f23d14.jpg" alt="" width="1034" height="566" /><br /><img src="https://puu.sh/DtlEv/07c8365a72.jpg" alt="" width="1036" height="650" /><br /></span></span></p>b1427skobilimThu, 16 May 2019 09:15:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558061322641981«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1558061322641981http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822766238861&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557822766238861.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Праздник Великой победы – 9 мая – один из главных праздников нашей страны, самый трагичный, самый прекрасный и трогательный. В течение всего месяца учащиеся школы, учителя вспоминали те трагические годы на классных часах, беседах, уроках, спортивных мероприятиях, музейных уроках, встречах. Наш долг - сохранить историческую память о войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, отдать дань благодарности за героический подвиг ветеранам войны и трудового фронта.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6PQ/d065dab4c0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;934&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6Q7/771993ff65.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;701&quot; height=&quot;757&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6QA/540bbaccdb.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1031&quot; height=&quot;580&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6R8/09ef914c35.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1047&quot; height=&quot;775&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6Rw/b7be17a35c.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1030&quot; height=&quot;578&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6RL/84413e84ac.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1028&quot; height=&quot;577&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6SK/60019387ee.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1046&quot; height=&quot;777&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6T3/ba9181c568.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1027&quot; height=&quot;576&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6Tq/699bc23af3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1030&quot; height=&quot;580&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Ds6Uk/db8a2f03d0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1028&quot; height=&quot;578&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557822766238861.JPG" /><br/><br/><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">Праздник Великой победы – 9 мая – один из главных праздников нашей страны, самый трагичный, самый прекрасный и трогательный. В течение всего месяца учащиеся школы, учителя вспоминали те трагические годы на классных часах, беседах, уроках, спортивных мероприятиях, музейных уроках, встречах. Наш долг - сохранить историческую память о войне, не оставить в забвении ни одного погибшего солдата, отдать дань благодарности за героический подвиг ветеранам войны и трудового фронта.<br /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6PQ/d065dab4c0.jpg" alt="" width="1200" height="934" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6Q7/771993ff65.jpg" alt="" width="701" height="757" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6QA/540bbaccdb.jpg" alt="" width="1031" height="580" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6R8/09ef914c35.jpg" alt="" width="1047" height="775" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6Rw/b7be17a35c.jpg" alt="" width="1030" height="578" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6RL/84413e84ac.jpg" alt="" width="1028" height="577" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6SK/60019387ee.jpg" alt="" width="1046" height="777" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6T3/ba9181c568.jpg" alt="" width="1027" height="576" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6Tq/699bc23af3.jpg" alt="" width="1030" height="580" /><br /><img src="https://puu.sh/Ds6Uk/db8a2f03d0.jpg" alt="" width="1028" height="578" /><br /></span></span></p>b1427skobilimTue, 14 May 2019 09:15:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822766238861«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822766238861http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822117809869&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;15 мая – Международный день семьи. Этот праздник еще раз напоминает о том, как важна в современном мире каждая «ячейка общества». Семья как основной элемент общества была и остается фактором стабильности и развития.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Общенациональное родительское собрание должно затронуть каждую казахстанскую семью, в которой есть школьники, кому небезразлично чем живет современная школа.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;У родителей есть возможность в день общенационального родительского собрания прийти в школы, чтобы встретиться с руководством школ, с классными руководителями, учителями и обсудить текущие вопросы, планы на следующий учебный год.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Уважаемые родители, Министерство образования и науки Республики Казахстан приглашает Вас принять участие в данном мероприятии.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Министр образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидинова просит работодателей в этот день не задерживать своих сотрудников, чтобы они успели посетить школы, где учатся их дети.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Пресс-служба МОН РК&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;"><strong>15 мая – Международный день семьи. Этот праздник еще раз напоминает о том, как важна в современном мире каждая «ячейка общества». Семья как основной элемент общества была и остается фактором стабильности и развития.</strong></span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Общенациональное родительское собрание должно затронуть каждую казахстанскую семью, в которой есть школьники, кому небезразлично чем живет современная школа.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">У родителей есть возможность в день общенационального родительского собрания прийти в школы, чтобы встретиться с руководством школ, с классными руководителями, учителями и обсудить текущие вопросы, планы на следующий учебный год.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Уважаемые родители, Министерство образования и науки Республики Казахстан приглашает Вас принять участие в данном мероприятии.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Министр образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидинова просит работодателей в этот день не задерживать своих сотрудников, чтобы они успели посетить школы, где учатся их дети.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"><strong>Пресс-служба МОН РК</strong></span></p>b1427skobilimTue, 14 May 2019 09:12:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822117809869«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822117809869http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822316391930&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;Дорогие абитуриенты!&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;В этом году формат ЕНТ и комбинации профильных предметов остались без изменений. Из нового — с 2019 года при поступлении выбирается не специальность, а группы образовательных программ &lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#000080;&quot; href=&quot;https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fbit.ly%2F2DQyqzX%3Ffbclid%3DIwAR33yobAqLvzT3H7H4eHy9Sxxxd-qdySGYdkFbHIVuEagCbJGNcH44znrNE&amp;amp;h=AT0Jc1RrFtAWHqKvtrDzWHZOGrpvl1NY1VkqX7IMArPUetdAxXS9hsP3I8E5u1-E3xwWE7klv5ZVWpnYR5qglWCdhkcWy_GNZp6_ctb0i1qD1dmQEmwuhnDMrT8TO0ooNnYCxMNYkEqFyqwliL4jFKkA23lri8xczXCwyeO_tL-S2LOAP331kk4LF6xVx5zYluloNSxKS0Vc1ugL8_S8XHLc3HIeC3y5tunmCW2toPOhaiG12IbPeqAUAoTckbleTRaXT0Co-wdrhh44M5SaaunrvJN4x1OPobAZkQuEXMrcfwvLlmVb5aCuk6MPQUM82nqPHrzx-5htbZogeORc5bc63fKYXVhefRDFR7skBdw4oj3dwqL5nNICDqIK_m0AAd3l-7LoLcqERu2VB-MLosiESbhFP0Qmiw-r3KcojzTlThlvedqtw8x9dBEO5_l340JqQ-fUp9ycIQpltrKo68Rd5ohZJHS0NTYgDA08Ji-jnraUhp8FfLoyL_JpYrBd25pFuivXtiQ6B29YiGFCYwztCJOarvH7PNqQQXv1GgjxRLWQwGB5sDuCTerwVKtec9mL9P78c2ZrVxS7kT97HQYq1s8-yHqcgLesVaFeEE7RPfHL03knyYakqPTea6oO5vT2L98&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://bit.ly/2DQyqzX&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;. Об этом МОН РК рассказали на &lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#000080;&quot; href=&quot;https://www.facebook.com/edugovrk/posts/2274095166136504?__tn__=K-R&quot;&gt;официальной странице Фэйсбук.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Для начала давайте вспомним все изменения, благодаря которым у вас появились дополнительные возможности легко поступить в выбранный вуз:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;1.&lt;/strong&gt; ЕНТ теперь можно сдавать 4 раза в год для поступления в вуз на платной основе.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;2.&lt;/strong&gt; Выпускники ТиПО могут поступить в вузы на платной основе, продолжив обучение по сокращенной программе по своему профилю, не сдавая ЕНТ. Для зачисления достаточно будет результатов экзамена вуза.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;3.&lt;/strong&gt;  Комплексное тестирование (КТ) объединили с ЕНТ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Отдельно стоит отметить, что для направления подготовки “Педагогические науки” проходной балл повысили до 60.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Теперь давайте разберем подробно каждый пункт.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;С 2019 года ЕНТ проводится 4 раза в год.&lt;/strong&gt; Те, кто хотят поступить в вуз на платной основе, могут сдать ЕНТ в январе, марте, июне и августе. При каждой сдаче ЕНТ можно выбрать разные комбинации профильных предметов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В конкурсе на присуждение образовательных грантов могут участвовать только те абитуриенты, что сдали ЕНТ с 20 июня по 5 июля и набрали проходной балл.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Комбинации профильных предметов остались без изменений:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;1. Математика — Физика (Количество групп образовательных программ: 25).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2. Математика — География (Количество групп образовательных программ: 9).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;3. Биология — Химия (Количество групп образовательных программ: 16).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;4. Биология — География (Количество групп образовательных программ: 9).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;5. Иностранный язык — Всемирная история (Количество групп образовательных программ: 5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;6. География — Иностранный язык (Количество групп образовательных программ: 2).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;7. Всемирная история — Человек. Общество. Право (Количество групп образовательных программ: 2).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;8. Всемирная история — География (Количество групп образовательных программ: 5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;9. Казахский язык/ Русский язык — Казахская литература/Русская литература (Количество групп образовательных программ: 4).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;10. Химия — Физика (Количество групп образовательных программ: 1).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;11. Творческий экзамен — Творческий экзамен (Количество групп образовательных программ: 9).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:left;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;КАК ВЫБРАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ И ПРОФИЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Раньше гранты распределялись по специальностям, а теперь — по группам образовательных программ. В группу входят одна или несколько образовательных программ вуза. Всего таких групп 97, их перечень опубликован на нашем сайте &lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#000080;&quot; href=&quot;http://bilimdinews.kz/?page_id=37976&quot;&gt;http://bilimdinews.kz/?page_id=37976&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;НЦТ также подготовил видео , где перечислены списки профильных предметов и соответствующие им группы образовательных программ. Посмотрев его вы сразу поймете, как правильно выбрать профильные предметы.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Допустим, в июньском ЕНТ вы сдаете предметы из комбинации «Биология» + «Химия». Следовательно группы образовательных программ выбираете из 16 возможных.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Обратите внимание: поступая на бакалавриат, вы можете выбрать не более четырех групп.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Таким образом, при выбранной комбинации «Биология» + «Химия», у вас может получиться такой список групп образовательных программ:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;1. «Подготовка учителей химии».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2. «Биологические и смежные науки».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;3. «Ветеринария».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;4. «Общая медицина».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Если вы желаете связать свое будущее с творческой профессией и намерены участвовать в конкурсе на получение гранта, необходимо выбрать только одну группу образовательных программ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Например, выбрав группу «Аудиовизуальные средства и медиапроизводство», в качестве профильных предметов вы сдаете два творческих экзамена. Из образовательных программ в этом случае можно будет выбрать такие:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;«Операторское искусство».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;«Издательское дело».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;«Полиграфия».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;ПРИСУЖДЕНИЕ ГРАНТА И ЗАЧИСЛЕНИЕ В ВУЗ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;После прохождения ЕНТ и получения проходного балла вы можете участвовать в конкурсе на присуждение образовательного гранта. &lt;strong&gt;Заявления принимаются с 13 по 20 июля.&lt;/strong&gt; В перечне документов вы можете указать вуз и четыре группы образовательных программ (как их выбрать,объясняли выше)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Грант выделяется на группу образовательных программ. А саму образовательную программу (раньше она и называлась специальностью), вы выбираете непосредственно в вузе.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Например, став обладателем гранта для группы образовательных программ «Подготовка учителей химии», при зачислении в вуз вы смотрите список образовательных программ заведения. Допустим, в вузе есть образовательные программы «Химия» или «Химия-Биология», одну из которых вы и выбираете.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Этап зачисления в вузы длится 10 дней: с 10 по 20 августа.&lt;/strong&gt; Приказ о зачислении выходит на конкретную образовательную программу, по которой при завершении учебы вы получаете диплом.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Количество грантов в разрезе групп образовательных программ после их утверждения будет размещен на сайтах МОН РК и НЦТ. Там же будет информация о Реестре образовательных программ, реализуемых вузами.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;ПРОХОДНЫЕ БАЛЛЫ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Они остались без изменений:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;в национальные вузы — не менее 65 баллов;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;в другие вузы — не менее 50 баллов.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;При этом проходные баллы по областям образования «Педагогические науки», «Сельское хозяйство и биоресурсы», «Ветеринария» — &lt;strong&gt;не менее 60&lt;/strong&gt;, а по области образования «Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)» —&lt;strong&gt; не менее 65 баллов.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В том числе:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;не менее пяти баллов по истории Казахстана, математической грамотности, грамотности чтения (язык обучения);&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;не менее пяти баллов по каждому профильному предмету (исключение делают только поступающим на образовательные программы высшего образования, требующие творческой подготовки).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;КОМПЛЕКСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В 2019 году ЕНТ было решено объединить с комплексным тестированием. При этом каждая категория абитуриентов — выпускники школ и ТиПО, выпускники прошлых лет — распределяются по разным потокам и не будут сдавать экзамены в один день.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Еще одно большое новшество: выпускники ТиПО могут на платной основе поступить в вузы на сокращенный срок обучения по своему профилю, не сдавая при этом ЕНТ. Они поступают по результатам экзамена самого учебного заведения.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;С 2017-2018 учебного года вступительные тесты в вузы отделены от итоговых школьных экзаменов. Теперь ЕНТ не имеет никакого отношения к школе, а результаты тестирования не учитываются в школьных рейтингах.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ЕНТ — это индивидуальная работа самих абитуриентов. Школьники для сдачи тестирования самостоятельно регистрируются онлайн или письменно и идут в вуз для сдачи теста. Школа не подвозит выпускников в вузы в день сдачи ЕНТ, учителя не сдают списки школьников, сдающих тесты.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;-Надеемся, что &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;этот материал был полезен и вы нашли ответы на все свои вопросы, связанные с поступлением и сдачей ЕНТ. Желаем всем абитуриентам удачи на экзаменах! – говорится в сообщении МОН РК.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"><br />Дорогие абитуриенты!</span> <span style="color:#000000;">В этом году формат ЕНТ и комбинации профильных предметов остались без изменений. Из нового — с 2019 года при поступлении выбирается не специальность, а группы образовательных программ <span style="color:#000080;"><a style="color:#000080;" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fbit.ly%2F2DQyqzX%3Ffbclid%3DIwAR33yobAqLvzT3H7H4eHy9Sxxxd-qdySGYdkFbHIVuEagCbJGNcH44znrNE&amp;h=AT0Jc1RrFtAWHqKvtrDzWHZOGrpvl1NY1VkqX7IMArPUetdAxXS9hsP3I8E5u1-E3xwWE7klv5ZVWpnYR5qglWCdhkcWy_GNZp6_ctb0i1qD1dmQEmwuhnDMrT8TO0ooNnYCxMNYkEqFyqwliL4jFKkA23lri8xczXCwyeO_tL-S2LOAP331kk4LF6xVx5zYluloNSxKS0Vc1ugL8_S8XHLc3HIeC3y5tunmCW2toPOhaiG12IbPeqAUAoTckbleTRaXT0Co-wdrhh44M5SaaunrvJN4x1OPobAZkQuEXMrcfwvLlmVb5aCuk6MPQUM82nqPHrzx-5htbZogeORc5bc63fKYXVhefRDFR7skBdw4oj3dwqL5nNICDqIK_m0AAd3l-7LoLcqERu2VB-MLosiESbhFP0Qmiw-r3KcojzTlThlvedqtw8x9dBEO5_l340JqQ-fUp9ycIQpltrKo68Rd5ohZJHS0NTYgDA08Ji-jnraUhp8FfLoyL_JpYrBd25pFuivXtiQ6B29YiGFCYwztCJOarvH7PNqQQXv1GgjxRLWQwGB5sDuCTerwVKtec9mL9P78c2ZrVxS7kT97HQYq1s8-yHqcgLesVaFeEE7RPfHL03knyYakqPTea6oO5vT2L98" target="_blank">http://bit.ly/2DQyqzX</a></span>. Об этом МОН РК рассказали на <span style="color:#000080;"><a style="color:#000080;" href="https://www.facebook.com/edugovrk/posts/2274095166136504?__tn__=K-R">официальной странице Фэйсбук.</a></span></span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Для начала давайте вспомним все изменения, благодаря которым у вас появились дополнительные возможности легко поступить в выбранный вуз:</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>1.</strong> ЕНТ теперь можно сдавать 4 раза в год для поступления в вуз на платной основе.</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>2.</strong> Выпускники ТиПО могут поступить в вузы на платной основе, продолжив обучение по сокращенной программе по своему профилю, не сдавая ЕНТ. Для зачисления достаточно будет результатов экзамена вуза.</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>3.</strong>  Комплексное тестирование (КТ) объединили с ЕНТ.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Отдельно стоит отметить, что для направления подготовки “Педагогические науки” проходной балл повысили до 60.</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Теперь давайте разберем подробно каждый пункт.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>С 2019 года ЕНТ проводится 4 раза в год.</strong> Те, кто хотят поступить в вуз на платной основе, могут сдать ЕНТ в январе, марте, июне и августе. При каждой сдаче ЕНТ можно выбрать разные комбинации профильных предметов.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В конкурсе на присуждение образовательных грантов могут участвовать только те абитуриенты, что сдали ЕНТ с 20 июня по 5 июля и набрали проходной балл.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Комбинации профильных предметов остались без изменений:</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">1. Математика — Физика (Количество групп образовательных программ: 25).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2. Математика — География (Количество групп образовательных программ: 9).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">3. Биология — Химия (Количество групп образовательных программ: 16).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">4. Биология — География (Количество групп образовательных программ: 9).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">5. Иностранный язык — Всемирная история (Количество групп образовательных программ: 5).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">6. География — Иностранный язык (Количество групп образовательных программ: 2).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">7. Всемирная история — Человек. Общество. Право (Количество групп образовательных программ: 2).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">8. Всемирная история — География (Количество групп образовательных программ: 5).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">9. Казахский язык/ Русский язык — Казахская литература/Русская литература (Количество групп образовательных программ: 4).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">10. Химия — Физика (Количество групп образовательных программ: 1).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">11. Творческий экзамен — Творческий экзамен (Количество групп образовательных программ: 9).</span></p><p style="text-align:left;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">КАК ВЫБРАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ И ПРОФИЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Раньше гранты распределялись по специальностям, а теперь — по группам образовательных программ. В группу входят одна или несколько образовательных программ вуза. Всего таких групп 97, их перечень опубликован на нашем сайте <span style="color:#000080;"><a style="color:#000080;" href="http://bilimdinews.kz/?page_id=37976">http://bilimdinews.kz/?page_id=37976</a></span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">НЦТ также подготовил видео , где перечислены списки профильных предметов и соответствующие им группы образовательных программ. Посмотрев его вы сразу поймете, как правильно выбрать профильные предметы.<br /><br />Допустим, в июньском ЕНТ вы сдаете предметы из комбинации «Биология» + «Химия». Следовательно группы образовательных программ выбираете из 16 возможных.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Обратите внимание: поступая на бакалавриат, вы можете выбрать не более четырех групп.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Таким образом, при выбранной комбинации «Биология» + «Химия», у вас может получиться такой список групп образовательных программ:</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">1. «Подготовка учителей химии».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2. «Биологические и смежные науки».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">3. «Ветеринария».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">4. «Общая медицина».</span></p><p style="text-align:justify;"><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Если вы желаете связать свое будущее с творческой профессией и намерены участвовать в конкурсе на получение гранта, необходимо выбрать только одну группу образовательных программ.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Например, выбрав группу «Аудиовизуальные средства и медиапроизводство», в качестве профильных предметов вы сдаете два творческих экзамена. Из образовательных программ в этом случае можно будет выбрать такие:</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">«Операторское искусство».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">«Издательское дело».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">«Полиграфия».</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">ПРИСУЖДЕНИЕ ГРАНТА И ЗАЧИСЛЕНИЕ В ВУЗ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">После прохождения ЕНТ и получения проходного балла вы можете участвовать в конкурсе на присуждение образовательного гранта. <strong>Заявления принимаются с 13 по 20 июля.</strong> В перечне документов вы можете указать вуз и четыре группы образовательных программ (как их выбрать,объясняли выше)</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Грант выделяется на группу образовательных программ. А саму образовательную программу (раньше она и называлась специальностью), вы выбираете непосредственно в вузе.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Например, став обладателем гранта для группы образовательных программ «Подготовка учителей химии», при зачислении в вуз вы смотрите список образовательных программ заведения. Допустим, в вузе есть образовательные программы «Химия» или «Химия-Биология», одну из которых вы и выбираете.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Этап зачисления в вузы длится 10 дней: с 10 по 20 августа.</strong> Приказ о зачислении выходит на конкретную образовательную программу, по которой при завершении учебы вы получаете диплом.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Количество грантов в разрезе групп образовательных программ после их утверждения будет размещен на сайтах МОН РК и НЦТ. Там же будет информация о Реестре образовательных программ, реализуемых вузами.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">ПРОХОДНЫЕ БАЛЛЫ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Они остались без изменений:</span><br /><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">в национальные вузы — не менее 65 баллов;</span></strong></span><br /><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">в другие вузы — не менее 50 баллов.</span></strong></span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">При этом проходные баллы по областям образования «Педагогические науки», «Сельское хозяйство и биоресурсы», «Ветеринария» — <strong>не менее 60</strong>, а по области образования «Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)» —<strong> не менее 65 баллов.</strong></span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В том числе:</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">не менее пяти баллов по истории Казахстана, математической грамотности, грамотности чтения (язык обучения);</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">не менее пяти баллов по каждому профильному предмету (исключение делают только поступающим на образовательные программы высшего образования, требующие творческой подготовки).</span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>КОМПЛЕКСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ</strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В 2019 году ЕНТ было решено объединить с комплексным тестированием. При этом каждая категория абитуриентов — выпускники школ и ТиПО, выпускники прошлых лет — распределяются по разным потокам и не будут сдавать экзамены в один день.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Еще одно большое новшество: выпускники ТиПО могут на платной основе поступить в вузы на сокращенный срок обучения по своему профилю, не сдавая при этом ЕНТ. Они поступают по результатам экзамена самого учебного заведения.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">С 2017-2018 учебного года вступительные тесты в вузы отделены от итоговых школьных экзаменов. Теперь ЕНТ не имеет никакого отношения к школе, а результаты тестирования не учитываются в школьных рейтингах.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ЕНТ — это индивидуальная работа самих абитуриентов. Школьники для сдачи тестирования самостоятельно регистрируются онлайн или письменно и идут в вуз для сдачи теста. Школа не подвозит выпускников в вузы в день сдачи ЕНТ, учителя не сдают списки школьников, сдающих тесты.</span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">-Надеемся, что <span style="color:#000000;">этот материал был полезен и вы нашли ответы на все свои вопросы, связанные с поступлением и сдачей ЕНТ. Желаем всем абитуриентам удачи на экзаменах! – говорится в сообщении МОН РК.</span></span></p></blockquote>b1427skobilimTue, 14 May 2019 09:11:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822316391930«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822316391930http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822047659020&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Құрметті талапкерлер! Биыл ҰБТ форматы мен тиісті пән комбинациялары өзгеріссіз қалды. Жаңалық — 2019 жылдан бастап мамандық емес білім беру тобы таңдалатындығында. Ол жайында &lt;span lang=&quot;kk&quot; xml:lang=&quot;kk&quot;&gt;ҚР БҒМ  ресми  Фэйсбук парақшасында &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;kk&quot; xml:lang=&quot;kk&quot;&gt;хабарланды.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Алдымен барлық өзгерістер туралы айтайық. Ол бойынша сіздер қалаған оқуларыңызға оңай түсе аласыздар:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;1.&lt;/strong&gt; ҰБТ-ны жыл бойы 4 рет ақылы түрде тапсыруға болады. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;2&lt;/strong&gt;. ТжКО түлектері ҰБТ тапсырмай-ақ, жоғары оқу орнына ақылы түрде түсіп, оқуларын қысқарған бағдарлама арқылы жалғастыра алады. Оқуға қабылдану үшін бар болғаны ЖОО сынағынан өтуі керек. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;3.&lt;/strong&gt; Кешенді тест ҰБТ-мен бірікті.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Сондай-ақ «Педагогика ғылымдары» бағыты бойынша балл шегі алпысқа дейін көтерілді.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Енді әр бөлімге толығырақ тоқтала кетсек.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2019 жылдан бастап ҰБТ-ны төрт рет тапсыруға болады. Жоғары оқу орнына ақылы түрде түскісі келетіндер қаңтар, наурыз, маусым және тамыз айында тест тапсыра алады. ҰБТ тапсырған сайын пәнді өзгертіп тұруға да болады.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Тек 20 маусым мен 5 шілде аралығында ҰБТ тапсырып, шекті балл алған талапкерлер ғана білім беру гранттары байқауына қатыса алады.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Бейінді пәндер комбинациясы өзгерген жоқ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;1. Математика — Физика (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 25).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2. Математика — География (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 9).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;3. Биология — Химия (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 16).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;4. Биология — География (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 9).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;5. Шет тілі — Дүниежүзі тарихы (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;6. География — Шет тілі (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 2).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;7. Дүниежүзі тарихы — Адам. Қоғам. Құқық (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 2).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;8. Дүниежүзі тарихы — География (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;9. Қазақ тілі/ Орыс тілі — Қазақ әдебиеті /Орыс әдебиеті (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 4).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;10. Химия — Физика (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 1).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;11. Шығармашылық емтихан — Шығармашылық емтихан (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 19).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ МЕН БЕЙІНДІ ПӘНДІ ҚАЛАЙ ТАҢДАУ КЕРЕК?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Бұрын гранттар мамандық бойынша бөлінетін. Енді – білім беру баңдарламалары бойынша бөлінеді. Барлығы 97 топ бар, тізімі біздің сайтымызда берілген: &lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;a style=&quot;color:#000080;&quot; href=&quot;https://yadi.sk/i/LLJiNuxqie9dhg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ҰБТ бейіндік пәндері көрсетілген білім беру бағдарламалары топтарының тізбесі&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Ұлттық тест орталығы видео да дайындаған&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;.&lt;/span&gt; Онда тиісті пәндер тізімі мен оған сәйкес келетін білім беру бағдарламалары берілген. Бұл тізімді көре салып сіздер тиісті пәнді қалай таңдау керегін бірден ұғасыздар.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Мысалы, маусым айындағы ҰБТ кезінде сынақты «Биология» + «Химия» комбинациясы бойынша тапсырасыз делік. Ендеше, білім беру бағдарламасын 16 бағдарлама ішінен іздейсіз&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;.&lt;/span&gt; Бір ескерерлігі, бакалавриатқа түсетіндер төрт топтан артық таңдай алмайды.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Осылайша, «Биология» + «Химия» таңдағанда сізде мынадай оқу бағдарламалары тізімі шығады:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;1. «Химия пәнінің мүғалімі».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2. «Биология және аралас ғылымдар».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;3. «Ветеринария».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;4. «Жалпы медицина».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Егер шығармашылық мамандық таңдар болсаңыз және осы бағытта грант ұтып алу ойыңызда болса тек бір ғана білім беру бағдарламасын таңдай аласыз.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Мысалы, «Аудиовизуал құралдар және медиаөндіріс» пәнін таңдай отырып, тиісті пән бойынша екі шығармашылық емтихан тапсырасыз. Бүл ретте білім беру бағдарламасы мынадай болады:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;1. «Операторлық өнер».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2. «Баспа ісі».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;3. «Полиграфия».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;ГРАНТ ТАҒАЙЫНДАУ ЖӘНЕ ЖОО-ға ҚАБЫЛДАУ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ҰБТ тапсырып шекті балл алған соң білім беру грантын тағайындау байқауына қатыса аласыз. Өтінімдер 13-20 шілде аралығында қабылданады. Құжат тапсыру барысында ЖОО мен 4 білім беру тобын көрсетесіз (қалай таңдау керектігін жоғарыда түсіндірдік).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Грант білім беру бағдарламасына бөлінеді. Ал білім беру бағдарламасының өзін сіз жоғары оқу орнына барған кезде таңдайсыз (бұрын ол — мамандық таңдау деп аталатын).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Мысалы, «Химия пәні мұғалімдерін дайындау» білім беру бағдарламасы тобының грантын ұтып алған жағдайда — жоғары оқу орнына қабылдану барысында оқу орнының білім беру бағдарламалары тізімін қарайсыз. Жоғары оқу орнында «Химия» немесе «Химия-Биология» пәндері болса — екеуінің бірін таңдайсыз.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Оқуға қабылдау 10-20 тамыз аралығында өтеді. Оқуға түскені жайлы бұйрық нақты білім беру бағдарламасына орай шығады. Оқу бітірген соң дипломды сол бойынша аласыз.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Білім беру бағдарламалары топтары бойынша грант саны нақтыланған соң, тізім БжҒМ мен ҰТО сайтында жарияланады. ЖОО жүзеге асыратын білім беру бағдарламалары реестрі де сол жерде ілінеді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;ШЕКТІ БАЛЛ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Шекті балл деңгейі өзгеріссіз:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;– Ұлттық ЖОО — кем дегенде 65 балл;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;– Басқа жоғары оқу орындары — кем дегенде 50 балл.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Дей тұрғанмен, «Педагогика ғылымдары», «Ауыл шаруашылығы және биоресурстар», «Ветеринария» — кем дегенде 60 балл, «Денсаулық сақтау және әлеуметтік қамтамасыз ету (медицина)» — кем дегенде 65 балл.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Оның ішінде:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;– Қазақстан тарихынан, математикадан сауат, оқу сауатынан (қай тілде оқығанына байланысты) кем дегенде 5 балл;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;– Тиісті пәндердін әрқайсынан 5 баллдан кем емес (бұдан тек шығармашылық дайындықты қажет ететін білім беру бағдарламаларына түсушілер ғана босатылған).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;КЕШЕНДІ ТЕСТ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2019 жылы ҰБТ мен кешенді тест біріктірілді. Дегенмен әр санаттағы талапкерлер әр топқа бөлінеді және сынаұқты бір күнже тапсырмайды.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Тағы бір жаңалық: ТжКО түлектері Ұлттық бірыңғай тест тапсырмай-ақ өз пәні бойынша қысқартылған бағдарламаға сәйкес ақылы бөлімге түсе алады. Ол үшін сол ЖОО сынағын ғана тапсырады.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖҰМЫСТАРЫ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;2017-2018 оқу жылында жоғары оқу орнына түсу сынағы мектеп бітіру емтихандарынан ажыратылды. Енді ҰБТ-ның мектеп бітіру сынағына қатысы жоқ. Тест нәтижесі мектеп рейтингіне әсер етпейді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;ҰБТ — талапкерлердің жеке жұмысы. Мектеп бітірушілер тест тапсыру үшін онлайн немесе жазбаша тіркеліп, ЖОО-ға сынаққа барады. Мектеп ҰБТ тапсыратын күні оқушыларды оқу орнына тасымайды, мұғалімдер тест тапсыратын бала санын өткізбейді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Бүл материал сіздер үшін пайдалы болды деп сенеміз. Жоғары оқу орнына тапсыру, түсу жайлы көкейлеріңіздегі сауалдарға жауап ала алды деп үміттенеміз. Талапкерлерге сынақты сәтті тапсыруды тілейміз!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">Құрметті талапкерлер! Биыл ҰБТ форматы мен тиісті пән комбинациялары өзгеріссіз қалды. Жаңалық — 2019 жылдан бастап мамандық емес білім беру тобы таңдалатындығында. Ол жайында <span lang="kk" xml:lang="kk">ҚР БҒМ  ресми  Фэйсбук парақшасында </span><span lang="kk" xml:lang="kk">хабарланды.</span></span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Алдымен барлық өзгерістер туралы айтайық. Ол бойынша сіздер қалаған оқуларыңызға оңай түсе аласыздар:<br /></span></strong></span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>1.</strong> ҰБТ-ны жыл бойы 4 рет ақылы түрде тапсыруға болады. </span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>2</strong>. ТжКО түлектері ҰБТ тапсырмай-ақ, жоғары оқу орнына ақылы түрде түсіп, оқуларын қысқарған бағдарлама арқылы жалғастыра алады. Оқуға қабылдану үшін бар болғаны ЖОО сынағынан өтуі керек. </span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>3.</strong> Кешенді тест ҰБТ-мен бірікті.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Сондай-ақ «Педагогика ғылымдары» бағыты бойынша балл шегі алпысқа дейін көтерілді.</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Енді әр бөлімге толығырақ тоқтала кетсек.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2019 жылдан бастап ҰБТ-ны төрт рет тапсыруға болады. Жоғары оқу орнына ақылы түрде түскісі келетіндер қаңтар, наурыз, маусым және тамыз айында тест тапсыра алады. ҰБТ тапсырған сайын пәнді өзгертіп тұруға да болады.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">Тек 20 маусым мен 5 шілде аралығында ҰБТ тапсырып, шекті балл алған талапкерлер ғана білім беру гранттары байқауына қатыса алады.</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Бейінді пәндер комбинациясы өзгерген жоқ.</span></p><p style="text-align:justify;"><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">1. Математика — Физика (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 25).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2. Математика — География (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 9).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">3. Биология — Химия (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 16).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">4. Биология — География (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 9).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">5. Шет тілі — Дүниежүзі тарихы (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 5).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">6. География — Шет тілі (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 2).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">7. Дүниежүзі тарихы — Адам. Қоғам. Құқық (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 2).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">8. Дүниежүзі тарихы — География (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 5).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">9. Қазақ тілі/ Орыс тілі — Қазақ әдебиеті /Орыс әдебиеті (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 4).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">10. Химия — Физика (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 1).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">11. Шығармашылық емтихан — Шығармашылық емтихан (Білім беру бағдарламаларының топ саны: 19).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ МЕН БЕЙІНДІ ПӘНДІ ҚАЛАЙ ТАҢДАУ КЕРЕК?</strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Бұрын гранттар мамандық бойынша бөлінетін. Енді – білім беру баңдарламалары бойынша бөлінеді. Барлығы 97 топ бар, тізімі біздің сайтымызда берілген: <span style="color:#000080;"><strong><strong><a style="color:#000080;" href="https://yadi.sk/i/LLJiNuxqie9dhg" target="_blank">ҰБТ бейіндік пәндері көрсетілген білім беру бағдарламалары топтарының тізбесі</a></strong></strong></span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Ұлттық тест орталығы видео да дайындаған<span style="color:#000080;">.</span> Онда тиісті пәндер тізімі мен оған сәйкес келетін білім беру бағдарламалары берілген. Бұл тізімді көре салып сіздер тиісті пәнді қалай таңдау керегін бірден ұғасыздар.<br /><br />Мысалы, маусым айындағы ҰБТ кезінде сынақты «Биология» + «Химия» комбинациясы бойынша тапсырасыз делік. Ендеше, білім беру бағдарламасын 16 бағдарлама ішінен іздейсіз<span style="color:#000080;">.</span> Бір ескерерлігі, бакалавриатқа түсетіндер төрт топтан артық таңдай алмайды.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Осылайша, «Биология» + «Химия» таңдағанда сізде мынадай оқу бағдарламалары тізімі шығады:</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">1. «Химия пәнінің мүғалімі».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2. «Биология және аралас ғылымдар».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">3. «Ветеринария».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">4. «Жалпы медицина».</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Егер шығармашылық мамандық таңдар болсаңыз және осы бағытта грант ұтып алу ойыңызда болса тек бір ғана білім беру бағдарламасын таңдай аласыз.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Мысалы, «Аудиовизуал құралдар және медиаөндіріс» пәнін таңдай отырып, тиісті пән бойынша екі шығармашылық емтихан тапсырасыз. Бүл ретте білім беру бағдарламасы мынадай болады:</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">1. «Операторлық өнер».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2. «Баспа ісі».</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">3. «Полиграфия».</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">ГРАНТ ТАҒАЙЫНДАУ ЖӘНЕ ЖОО-ға ҚАБЫЛДАУ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ҰБТ тапсырып шекті балл алған соң білім беру грантын тағайындау байқауына қатыса аласыз. Өтінімдер 13-20 шілде аралығында қабылданады. Құжат тапсыру барысында ЖОО мен 4 білім беру тобын көрсетесіз (қалай таңдау керектігін жоғарыда түсіндірдік).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Грант білім беру бағдарламасына бөлінеді. Ал білім беру бағдарламасының өзін сіз жоғары оқу орнына барған кезде таңдайсыз (бұрын ол — мамандық таңдау деп аталатын).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Мысалы, «Химия пәні мұғалімдерін дайындау» білім беру бағдарламасы тобының грантын ұтып алған жағдайда — жоғары оқу орнына қабылдану барысында оқу орнының білім беру бағдарламалары тізімін қарайсыз. Жоғары оқу орнында «Химия» немесе «Химия-Биология» пәндері болса — екеуінің бірін таңдайсыз.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Оқуға қабылдау 10-20 тамыз аралығында өтеді. Оқуға түскені жайлы бұйрық нақты білім беру бағдарламасына орай шығады. Оқу бітірген соң дипломды сол бойынша аласыз.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Білім беру бағдарламалары топтары бойынша грант саны нақтыланған соң, тізім БжҒМ мен ҰТО сайтында жарияланады. ЖОО жүзеге асыратын білім беру бағдарламалары реестрі де сол жерде ілінеді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">ШЕКТІ БАЛЛ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Шекті балл деңгейі өзгеріссіз:</span><br /><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">– Ұлттық ЖОО — кем дегенде 65 балл;</span></strong></span><br /><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">– Басқа жоғары оқу орындары — кем дегенде 50 балл.</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Дей тұрғанмен, «Педагогика ғылымдары», «Ауыл шаруашылығы және биоресурстар», «Ветеринария» — кем дегенде 60 балл, «Денсаулық сақтау және әлеуметтік қамтамасыз ету (медицина)» — кем дегенде 65 балл.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Оның ішінде:</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">– Қазақстан тарихынан, математикадан сауат, оқу сауатынан (қай тілде оқығанына байланысты) кем дегенде 5 балл;</span><br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;">– Тиісті пәндердін әрқайсынан 5 баллдан кем емес (бұдан тек шығармашылық дайындықты қажет ететін білім беру бағдарламаларына түсушілер ғана босатылған).</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">КЕШЕНДІ ТЕСТ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2019 жылы ҰБТ мен кешенді тест біріктірілді. Дегенмен әр санаттағы талапкерлер әр топқа бөлінеді және сынаұқты бір күнже тапсырмайды.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Тағы бір жаңалық: ТжКО түлектері Ұлттық бірыңғай тест тапсырмай-ақ өз пәні бойынша қысқартылған бағдарламаға сәйкес ақылы бөлімге түсе алады. Ол үшін сол ЖОО сынағын ғана тапсырады.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖҰМЫСТАРЫ</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">2017-2018 оқу жылында жоғары оқу орнына түсу сынағы мектеп бітіру емтихандарынан ажыратылды. Енді ҰБТ-ның мектеп бітіру сынағына қатысы жоқ. Тест нәтижесі мектеп рейтингіне әсер етпейді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">ҰБТ — талапкерлердің жеке жұмысы. Мектеп бітірушілер тест тапсыру үшін онлайн немесе жазбаша тіркеліп, ЖОО-ға сынаққа барады. Мектеп ҰБТ тапсыратын күні оқушыларды оқу орнына тасымайды, мұғалімдер тест тапсыратын бала санын өткізбейді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Бүл материал сіздер үшін пайдалы болды деп сенеміз. Жоғары оқу орнына тапсыру, түсу жайлы көкейлеріңіздегі сауалдарға жауап ала алды деп үміттенеміз. Талапкерлерге сынақты сәтті тапсыруды тілейміз!</span></p>b1427skobilimTue, 14 May 2019 09:11:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822047659020«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557822047659020http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557821778787355&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Международная научная группа в Назарбаев Университете, состоящая из ученых США, Казахстана и России, совершила мировое открытие в физике.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Открытие ученых профессора Зинетулы Инсепова (США, руководитель Якорного проекта международного уровня Назарбаев Университета), профессора Курбангали Тыныштыкбаева (Казахстан, сотрудник Якорного проекта международного уровня Назарбаев Университета), доктора Евгения Емелина, доктора Олега Кононенко и профессора Дмитрия Рощупкина (Россия, Институт проблем микроэлектроники РАН), а также доктора Каната Байгарина (Казахстан, Советник Президента Назарбаев Университета) открывает новые возможности использования в микро- и наноэлектронике современного перспективного материала— графена.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Графен является на сегодня самым прочным, тонким и сверхлегким электропроводящим материалом в мире. Недавно американские ученые из Университета Арканзаса (США) выяснили, что графен также способен совершить переворот в энергетике с перспективой стать источником практически бесконечной энергии.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Результаты сенсационного исследования продемонстрировали возможность усиления графеном высокочастотных акустических сигналов при ничтожно малых энергетических затратах.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Российская академия естественных наук, международная академия авторов научных открытий и изобретений и международная ассоциация авторов научных открытие вручили международной научной группе Назарбаев Университета, состоящей из ученых США, Казахстана и России, официальное свидетельство о научном открытии эффекта «Беспорогового усиления поверхностной акустической волны» и медали имени лауреата Нобелевской Премии Петра Капицы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Практические разработки, вытекающие из этого открытия, представляют значительную ценность для международных компаний, ведущих деятельность в оборонной промышленности, медицине, национальной безопасности, космической связи, например для создания всемирного Интернета. Интеллектуальные права на результаты коммерциализации данного открытия пока не принадлежат Назарбаев Университету. Мы ведем переговоры с инвесторами по поводу коммерциализации проекта», — сообщил соавтор открытия, профессор Зинетула Инсепов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Во время опыта ученые Назарбаев Университета наносили пленку графена на поверхность пьезокристалла — материала, способного конвертировать электрическую энергию в механическую. Одновременно графен подвергался воздействию постоянного источника тока. В ходе лабораторного опыта было зафиксировано экспериментально, а также разработана теоретическая модель неизвестного ранее науке явления: на поверхности пьезокристалла произошло беспороговое усиление амплитуды акустических бегущих волн, порожденных высокочастотным электрическим током, но усиленных постоянным током. При этом, энергия акустических волн была несоизмеримо мощнее исходного акустического сигнала.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Впервые исследование было опубликовано в известном американском научном журнале Applied Physics Letters в 2015 году. Статьей Surface acoustic wave amplification by direct current-voltage supplied to grapheme film и затем, в течение нескольких лет, результаты были перепроверены и опубликованы в двух последующих работах. Так как открытие в Назарбаев Университете имеет многочисленные применения, новым эффектом сразу же заинтересовались многие ученые мира.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">Международная научная группа в Назарбаев Университете, состоящая из ученых США, Казахстана и России, совершила мировое открытие в физике.<br /></span></span></p><p><span style="font-size:12pt;">Открытие ученых профессора Зинетулы Инсепова (США, руководитель Якорного проекта международного уровня Назарбаев Университета), профессора Курбангали Тыныштыкбаева (Казахстан, сотрудник Якорного проекта международного уровня Назарбаев Университета), доктора Евгения Емелина, доктора Олега Кононенко и профессора Дмитрия Рощупкина (Россия, Институт проблем микроэлектроники РАН), а также доктора Каната Байгарина (Казахстан, Советник Президента Назарбаев Университета) открывает новые возможности использования в микро- и наноэлектронике современного перспективного материала— графена.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Графен является на сегодня самым прочным, тонким и сверхлегким электропроводящим материалом в мире. Недавно американские ученые из Университета Арканзаса (США) выяснили, что графен также способен совершить переворот в энергетике с перспективой стать источником практически бесконечной энергии.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Результаты сенсационного исследования продемонстрировали возможность усиления графеном высокочастотных акустических сигналов при ничтожно малых энергетических затратах.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Российская академия естественных наук, международная академия авторов научных открытий и изобретений и международная ассоциация авторов научных открытие вручили международной научной группе Назарбаев Университета, состоящей из ученых США, Казахстана и России, официальное свидетельство о научном открытии эффекта «Беспорогового усиления поверхностной акустической волны» и медали имени лауреата Нобелевской Премии Петра Капицы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Практические разработки, вытекающие из этого открытия, представляют значительную ценность для международных компаний, ведущих деятельность в оборонной промышленности, медицине, национальной безопасности, космической связи, например для создания всемирного Интернета. Интеллектуальные права на результаты коммерциализации данного открытия пока не принадлежат Назарбаев Университету. Мы ведем переговоры с инвесторами по поводу коммерциализации проекта», — сообщил соавтор открытия, профессор Зинетула Инсепов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Во время опыта ученые Назарбаев Университета наносили пленку графена на поверхность пьезокристалла — материала, способного конвертировать электрическую энергию в механическую. Одновременно графен подвергался воздействию постоянного источника тока. В ходе лабораторного опыта было зафиксировано экспериментально, а также разработана теоретическая модель неизвестного ранее науке явления: на поверхности пьезокристалла произошло беспороговое усиление амплитуды акустических бегущих волн, порожденных высокочастотным электрическим током, но усиленных постоянным током. При этом, энергия акустических волн была несоизмеримо мощнее исходного акустического сигнала.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Впервые исследование было опубликовано в известном американском научном журнале Applied Physics Letters в 2015 году. Статьей Surface acoustic wave amplification by direct current-voltage supplied to grapheme film и затем, в течение нескольких лет, результаты были перепроверены и опубликованы в двух последующих работах. Так как открытие в Назарбаев Университете имеет многочисленные применения, новым эффектом сразу же заинтересовались многие ученые мира.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"> </span></span></p>b1427skobilimTue, 14 May 2019 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557821778787355«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557821778787355http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557739222708059&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557739222708059.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DrG7c/4047e57117.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1024&quot; height=&quot;576&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Уже три года, как родители школьников получили возможность узнавать об успеваемости детей из электронного онлайн-ресурса. «Кунделик» — это цифровая форма коммуникации учителей, школьников и родителей. Расскажем, как он развивался, и рассмотрим, какие преимущества имеет перед бумажными носителями школьной информации.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;«Кунделик»: история&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Күнделік кз» — самый знаменитый портал в школьном сообществе Казахстана. Им пользуются учителя, школьники и их родители. Единая информационная система к началу 2019 года насчитывает более 4 млн пользователей, а количество просмотров достигло 120 млн. К ней подключено 6 тысяч казахстанских школ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Интересна история онлайн-ресурса «Кунделик», то, как развивался электронный дневник в Казахстане. Идея создания такого портала пришла из-за рубежа. В американских и европейских школах уже давно нет бумажных школьных дневников и журналов. Все записи учителя делают в электронном варианте. Они доступны к просмотру в онлайн-режиме родителям и школьникам.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В 2016 году в августе был создан казахстанский вариант электронного дневника и школьного журнала. Зарегистрироваться в &lt;a href=&quot;https://kundelik.kz/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;«Кунделик»&lt;/a&gt; и вести записи успеваемости учеников получила возможность каждая школа Казахстана, в которой есть интернет и достаточное количество компьютеров. Администрации учебных заведений открыли родителям доступ к электронным дневникам учеников, обеспечив их индивидуальными логинами и паролями.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Несмотря на то что «Кунделик» — молодой сервис, история его функционирования не обошлась без скандалов. Большинство трудностей, которые возникали у пользователей, были связаны с:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;проблемами авторизации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;появлением платных услуг;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;хакерскими атаками.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Проблема авторизации имеет технический характер и устраняется по мере модернизации электронного журнала. Чаще всего вопросы возникают из-за некачественного или нестабильного интернет-соединения, неадекватного заполнения строк логина и пароля.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В 2017 году было запущено мобильное приложение «Кунделик. Мектеп». Родители получили возможность скачать его с бесплатных приложений Play Market (Андроид) и Add Store (IOS). Мобильная версия упростила доступ к электронным дневникам детей, потому что теперь эти записи родители могут просмотреть в любое время и в любой точке мира.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Однако «Кунделик. Мектеп» — платный сервис. За него необходимо ежемесячно вносить плату в 300 тенге. Таким образом родители, которые пользуются этим приложением должны ежегодно выделить из семейного бюджета 3 тыс. тенге только на то, чтобы узнать о школьной успеваемости ребенка.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Разработчики приложения и МОН Казахстана пояснили такую монетизацию необходимостью привлечения инвестиций в проект для его дальнейшего развития. При этом те родители, которые заходят в «Күнделік» школы с ноутбуков или компьютеров, получают информацию о результатах детей бесплатно.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Есть вопросы и по защите персональных данных тех, кто включен в единую информационную систему «Кунделик». Войти в нее можно только с помощью уникального логина и пароля. Это самый главный форпост защиты данных. Однако из-за нарушения участниками проекта конфиденциальности в 2017 году произошел взлом «Кунделик» школы Алматы. Неизвестные заменили аватарки некоторых подписчиков на картинки непристойного характера.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;align-left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По состоянию на 2019 год «Кунделик» — один из самых востребованных в Казахстане онлайн-сервисов. Его разработчики уверены, что в 2020 году он войдет в пятерку самых посещаемых казахстанских сайтов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557739222708059.jpg" /><br/><br/><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;"><img src="https://puu.sh/DrG7c/4047e57117.jpg" alt="" width="1024" height="576" /><br /><br />Уже три года, как родители школьников получили возможность узнавать об успеваемости детей из электронного онлайн-ресурса. «Кунделик» — это цифровая форма коммуникации учителей, школьников и родителей. Расскажем, как он развивался, и рассмотрим, какие преимущества имеет перед бумажными носителями школьной информации.<br /></span></span><span style="font-size:12pt;"><br /><strong>«Кунделик»: история</strong></span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">«Күнделік кз» — самый знаменитый портал в школьном сообществе Казахстана. Им пользуются учителя, школьники и их родители. Единая информационная система к началу 2019 года насчитывает более 4 млн пользователей, а количество просмотров достигло 120 млн. К ней подключено 6 тысяч казахстанских школ.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">Интересна история онлайн-ресурса «Кунделик», то, как развивался электронный дневник в Казахстане. Идея создания такого портала пришла из-за рубежа. В американских и европейских школах уже давно нет бумажных школьных дневников и журналов. Все записи учителя делают в электронном варианте. Они доступны к просмотру в онлайн-режиме родителям и школьникам.<br /></span><br /><span style="font-size:12pt;">В 2016 году в августе был создан казахстанский вариант электронного дневника и школьного журнала. Зарегистрироваться в <a href="https://kundelik.kz/" target="_blank">«Кунделик»</a> и вести записи успеваемости учеников получила возможность каждая школа Казахстана, в которой есть интернет и достаточное количество компьютеров. Администрации учебных заведений открыли родителям доступ к электронным дневникам учеников, обеспечив их индивидуальными логинами и паролями.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">Несмотря на то что «Кунделик» — молодой сервис, история его функционирования не обошлась без скандалов. Большинство трудностей, которые возникали у пользователей, были связаны с:</span></p><ul><li><span style="font-size:12pt;">проблемами авторизации;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">появлением платных услуг;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">хакерскими атаками.</span></li></ul><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">Проблема авторизации имеет технический характер и устраняется по мере модернизации электронного журнала. Чаще всего вопросы возникают из-за некачественного или нестабильного интернет-соединения, неадекватного заполнения строк логина и пароля.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">В 2017 году было запущено мобильное приложение «Кунделик. Мектеп». Родители получили возможность скачать его с бесплатных приложений Play Market (Андроид) и Add Store (IOS). Мобильная версия упростила доступ к электронным дневникам детей, потому что теперь эти записи родители могут просмотреть в любое время и в любой точке мира.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">Однако «Кунделик. Мектеп» — платный сервис. За него необходимо ежемесячно вносить плату в 300 тенге. Таким образом родители, которые пользуются этим приложением должны ежегодно выделить из семейного бюджета 3 тыс. тенге только на то, чтобы узнать о школьной успеваемости ребенка.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">Разработчики приложения и МОН Казахстана пояснили такую монетизацию необходимостью привлечения инвестиций в проект для его дальнейшего развития. При этом те родители, которые заходят в «Күнделік» школы с ноутбуков или компьютеров, получают информацию о результатах детей бесплатно.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">Есть вопросы и по защите персональных данных тех, кто включен в единую информационную систему «Кунделик». Войти в нее можно только с помощью уникального логина и пароля. Это самый главный форпост защиты данных. Однако из-за нарушения участниками проекта конфиденциальности в 2017 году произошел взлом «Кунделик» школы Алматы. Неизвестные заменили аватарки некоторых подписчиков на картинки непристойного характера.</span></p><p class="align-left"><span style="font-size:12pt;">По состоянию на 2019 год «Кунделик» — один из самых востребованных в Казахстане онлайн-сервисов. Его разработчики уверены, что в 2020 году он войдет в пятерку самых посещаемых казахстанских сайтов.</span></p>b1427skobilimMon, 13 May 2019 09:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557739222708059«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557739222708059http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557738742487688&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557738742487688.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DrG7c/4047e57117.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1024&quot; height=&quot;576&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Система электронных дневников Kundelik пока не подвергалась взлому, сообщил вице-министр образования и науки Казахстана Рустем Бигари.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Kundelik существует в стране с весны 2016 года, в настоящий момент она покрывает практически 100% школ республики: из 7 тыс. средних образовательных учреждений Казахстана в 15-20% нет интернета и там по-прежнему учет оценок ведется в бумажном формате.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«За время внедрения Kundelik случаев взлома не было, но я хотел бы сказать, что были случаи человеческого фактора, где учитель по ошибке выставлял оценку», - сказал Бигари в ходе онлайн-конференции.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Самое важное здесь, что система Kundelik находится в Нур-Султане, на таких же серверах в такой же инфраструктуре, как электронный портал электронного правительства. Если у нас с вами есть доверие к eGov.kz, точно также этот портал сегодня размещен на этих же серверах, на этой же инфраструктуре. Любые действия в системе они фиксируются, есть цифровые следы, в случае какого-то инцидента, всегда это можно вытащить, кто и как там исправил оценку, если такой случай будет зафиксирован», - заверил он.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Вице-министр заметил, что в стране функционирует не только Kundelik – в Карагандинской области существует собственный аналог Білім ал, в Мангистауской - система Mektep.edu, в частных/специализированных школах также есть собственные электронные журналы.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«У нас есть порядка 7 тысяч школ, и в тех из них, где нет интернета, там могут вестись бумажные версии журналов, но мы сегодня порядка 350 млн оценок уже знаем, 350 млн оценок у нас собрано в системе Kundelik. Мы их анализируем, чтобы знать, какая успеваемость у детей», - сказал замминистра.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Одновременно, отметил он, электронный дневник не дает возможности ученику скрыть оценки от родителей, вырвав страницу с «неудом» или переделав оценку на бумажной странице.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Я сам учился хорошо, мне необходимости исправлять оценки не было. Но, конечно, были записи учителей. Если помните, писали «родители, в школу», когда ты хулиганишь или плохо себя ведешь. А сейчас родители могут сразу напрямую получать такие сообщения (на смартфон – Kursiv)», - заметил спикер.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Он напомнил, что веб-версия Kundelik в Казахстане бесплатная для родителей и для учеников, но есть факультативные платные сервисы.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Платные сервисы - это те, которые компания делает, чтобы вернуть какие-то свои затраты. Это подписки, мониторинг, какой-то анализ по своему ребенку. Но, насколько я знаю, большой популярностью они не пользуются. Как мне в последний раз говорили, чуть больше полутора тысяч людей всего скачало. Но веб-версия, она и в смартфонах, и в компьютерах абсолютно бесплатная», - заключил Бигари....&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://kursiv.kz/news/obrazovanie/2019-05/sistema-kundelik-poka-ne-podvergalas-vzlomu&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://kursiv.kz/news/obrazovanie/2019-05/sistema-kundelik-poka-ne-podvergalas-vzlomu&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557738742487688.jpg" /><br/><br/><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;"><img src="https://puu.sh/DrG7c/4047e57117.jpg" alt="" width="1024" height="576" /><br /><br />Система электронных дневников Kundelik пока не подвергалась взлому, сообщил вице-министр образования и науки Казахстана Рустем Бигари.<br /><br />Kundelik существует в стране с весны 2016 года, в настоящий момент она покрывает практически 100% школ республики: из 7 тыс. средних образовательных учреждений Казахстана в 15-20% нет интернета и там по-прежнему учет оценок ведется в бумажном формате.<br /><br />«За время внедрения Kundelik случаев взлома не было, но я хотел бы сказать, что были случаи человеческого фактора, где учитель по ошибке выставлял оценку», - сказал Бигари в ходе онлайн-конференции.<br /><br />«Самое важное здесь, что система Kundelik находится в Нур-Султане, на таких же серверах в такой же инфраструктуре, как электронный портал электронного правительства. Если у нас с вами есть доверие к eGov.kz, точно также этот портал сегодня размещен на этих же серверах, на этой же инфраструктуре. Любые действия в системе они фиксируются, есть цифровые следы, в случае какого-то инцидента, всегда это можно вытащить, кто и как там исправил оценку, если такой случай будет зафиксирован», - заверил он.<br /><br />Вице-министр заметил, что в стране функционирует не только Kundelik – в Карагандинской области существует собственный аналог Білім ал, в Мангистауской - система Mektep.edu, в частных/специализированных школах также есть собственные электронные журналы.<br /><br />«У нас есть порядка 7 тысяч школ, и в тех из них, где нет интернета, там могут вестись бумажные версии журналов, но мы сегодня порядка 350 млн оценок уже знаем, 350 млн оценок у нас собрано в системе Kundelik. Мы их анализируем, чтобы знать, какая успеваемость у детей», - сказал замминистра.<br /><br />Одновременно, отметил он, электронный дневник не дает возможности ученику скрыть оценки от родителей, вырвав страницу с «неудом» или переделав оценку на бумажной странице.<br /><br />«Я сам учился хорошо, мне необходимости исправлять оценки не было. Но, конечно, были записи учителей. Если помните, писали «родители, в школу», когда ты хулиганишь или плохо себя ведешь. А сейчас родители могут сразу напрямую получать такие сообщения (на смартфон – Kursiv)», - заметил спикер.<br /><br />Он напомнил, что веб-версия Kundelik в Казахстане бесплатная для родителей и для учеников, но есть факультативные платные сервисы.<br /><br />«Платные сервисы - это те, которые компания делает, чтобы вернуть какие-то свои затраты. Это подписки, мониторинг, какой-то анализ по своему ребенку. Но, насколько я знаю, большой популярностью они не пользуются. Как мне в последний раз говорили, чуть больше полутора тысяч людей всего скачало. Но веб-версия, она и в смартфонах, и в компьютерах абсолютно бесплатная», - заключил Бигари....<br /><br />Подробнее: <a href="https://kursiv.kz/news/obrazovanie/2019-05/sistema-kundelik-poka-ne-podvergalas-vzlomu" target="_blank">https://kursiv.kz/news/obrazovanie/2019-05/sistema-kundelik-poka-ne-podvergalas-vzlomu</a><br /></span></span></p>b1427skobilimMon, 13 May 2019 09:08:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557738742487688«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557738742487688http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557738443529081&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557738443529081.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;В рамках проекта &quot;Талантливые дети Казахстана&quot; мы продолжаем знакомить вас с юными дарованиями. Сегодня наш герой - 17-летний ученик 11-го класса Евгений Демиденко из Кызылорды. Корпорация Boeing выкупила у казахстанского школьника проект технического и дизайнерского оформления самолета.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DrG1h/35a8df5541.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;681&quot; height=&quot;451&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Евгений Демиденко учится в школе № 2 &quot;Мурагер&quot;. Любовь к программированию у него появилась еще в детстве. &quot;В девять лет мама мне принесла мой первый компьютер, я видел в этом компьютере маленький мир, проводил часы за ними. Когда я попал в Интернет, я задался вопросом, как все это работает. Родители у меня самые обычные люди на Земле. У моего отца не было высшего образования, он занимается бизнесом, у него сеть СТО. Мама окончила Карагандинский государственный медицинский университет с отличием. Я получил много наставлений от родителей, что стоит учиться и развиваться во всех сферах. Мама привила мне любовь к языкам. Дисциплину во мне воспитал спорт, мой тренер. Спорт научил меня никогда не сдаваться, всегда двигаться вперед. Быть скромным, не привлекать к себе особого внимания&quot;, - поделился школьник.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&quot;В совершенстве владею тремя языками: казахским, английским и русским, планирую выучить китайский и японский языки. Я на протяжении долгого времени занимался легкой атлетикой, был многократным победителем области, несколько раз чемпионом республики. Но на данный момент я выбрал учебу&quot;, - рассказал он. 11-классник побеждал на различных международных олимпиадах и в конкурсах по информатике. В Корее он завоевал золотую медаль за анимационный проект 4D-моделирования биологических процессов. С 2017 года занимается проектированием мультфильмов в формате 4D, пропагандирующих историю, обычаи и традиции, культуру казахского народа. Разработал методическое пособие для обучения анимации и мультипликации. Привлекался к работе по 4D-проектированию нефтяными компаниями Кызылординской области. Выиграл золото на всероссийской олимпиаде &quot;Созвездие&quot;. Был в числе победителей фестиваля HackDay 2017 года. Занял второе место на международной олимпиаде Mercedes-Benz 2050 и в соревновании Google Science Fair. Стал победителем предметной олимпиады по казахскому языку&quot;, - поделился он. Евгений Демиденко создал прототип самолета будущего и победил с ним в международной олимпиаде по авиастроению Nazarbayev Fund Schools Challenge. Физики, танцоры и вокальные дарования: кто они, талантливые дети Казахстана &quot;Эта задача была от профессора аэрокосмического Университета Крэнфилда в Великобритании. В своей команде я отвечал за всю практическую часть: расчеты, идеи, мысли, как все это должно было выглядеть. Отбирались работы ребят со всего Казахстана. В итоге наш проект победил, мы получили путевку в Англию в Университет Крэнфилда в Великобритании, где я показал свой проект. Через пару месяцев ко мне пришли представители корпорации Boeing, назвали определенную сумму за патент. Я продал эту идею на реализацию с условием того, что будет указано мое имя как создателя и автора концепта&quot;, - рассказал школьник.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DrG1V/43dc9929c0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;647&quot; height=&quot;463&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &quot;Создавая самолет, я опирался на библиотеку Назарбаев Университета, где-то на свои собственные познания, на возможности IT. Создание самолета заняло у меня около трех месяцев. Я проработал все механизмы, но, скорее всего, профессионалы его сейчас дорабатывают, чтобы запустить масштабное производство&quot;, - добавил школьник. Евгений не планирует покидать пределы страны, его выбор пал на казахстанский вуз. &quot;В дальнейшем я планирую учиться в Назарбаев Университете по направлению &quot;информатика&quot;, Computer Science, школа наук и технологий. Мне предлагали гранты на обучение в Китае, России, Беларуси, Германии и Южной Корее, но я не рассматриваю эти варианты. В будущем я вижу себя тем, кто мог бы вложить свой труд, мысли и идеи, в частности, в IT-сфере, чтобы помочь развитию не только страны, но и всего мира. Программирование для меня - это единственная сфера, в которой то, что ты учил год назад, может стать бесполезным за неделю. Нужно все время совершенствоваться. Эта стезя направляет человека на то, что нет предела совершенству. Для меня это искусство - писать код, создавать что-то новое&quot;, - поделился он.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Подробнее: &lt;a href=&quot;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/Boeing-vyikupil-kazahstanskogo-shkolnika-proekt-novogo-368193/&quot;&gt;https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/Boeing-vyikupil-kazahstanskogo-shkolnika-proekt-novogo-368193/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1557738443529081.JPG" /><br/><br/><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><span style="color:#000000;">В рамках проекта "Талантливые дети Казахстана" мы продолжаем знакомить вас с юными дарованиями. Сегодня наш герой - 17-летний ученик 11-го класса Евгений Демиденко из Кызылорды. Корпорация Boeing выкупила у казахстанского школьника проект технического и дизайнерского оформления самолета.<br /><br /><img src="https://puu.sh/DrG1h/35a8df5541.jpg" alt="" width="681" height="451" /><br /></span></span></p><div><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;">Евгений Демиденко учится в школе № 2 "Мурагер". Любовь к программированию у него появилась еще в детстве. "В девять лет мама мне принесла мой первый компьютер, я видел в этом компьютере маленький мир, проводил часы за ними. Когда я попал в Интернет, я задался вопросом, как все это работает. Родители у меня самые обычные люди на Земле. У моего отца не было высшего образования, он занимается бизнесом, у него сеть СТО. Мама окончила Карагандинский государственный медицинский университет с отличием. Я получил много наставлений от родителей, что стоит учиться и развиваться во всех сферах. Мама привила мне любовь к языкам. Дисциплину во мне воспитал спорт, мой тренер. Спорт научил меня никогда не сдаваться, всегда двигаться вперед. Быть скромным, не привлекать к себе особого внимания", - поделился школьник.<br /><br /></span></span><div><span style="font-size:12pt;">"В совершенстве владею тремя языками: казахским, английским и русским, планирую выучить китайский и японский языки. Я на протяжении долгого времени занимался легкой атлетикой, был многократным победителем области, несколько раз чемпионом республики. Но на данный момент я выбрал учебу", - рассказал он. 11-классник побеждал на различных международных олимпиадах и в конкурсах по информатике. В Корее он завоевал золотую медаль за анимационный проект 4D-моделирования биологических процессов. С 2017 года занимается проектированием мультфильмов в формате 4D, пропагандирующих историю, обычаи и традиции, культуру казахского народа. Разработал методическое пособие для обучения анимации и мультипликации. Привлекался к работе по 4D-проектированию нефтяными компаниями Кызылординской области. Выиграл золото на всероссийской олимпиаде "Созвездие". Был в числе победителей фестиваля HackDay 2017 года. Занял второе место на международной олимпиаде Mercedes-Benz 2050 и в соревновании Google Science Fair. Стал победителем предметной олимпиады по казахскому языку", - поделился он. Евгений Демиденко создал прототип самолета будущего и победил с ним в международной олимпиаде по авиастроению Nazarbayev Fund Schools Challenge. Физики, танцоры и вокальные дарования: кто они, талантливые дети Казахстана "Эта задача была от профессора аэрокосмического Университета Крэнфилда в Великобритании. В своей команде я отвечал за всю практическую часть: расчеты, идеи, мысли, как все это должно было выглядеть. Отбирались работы ребят со всего Казахстана. В итоге наш проект победил, мы получили путевку в Англию в Университет Крэнфилда в Великобритании, где я показал свой проект. Через пару месяцев ко мне пришли представители корпорации Boeing, назвали определенную сумму за патент. Я продал эту идею на реализацию с условием того, что будет указано мое имя как создателя и автора концепта", - рассказал школьник.<br /><br /><img src="https://puu.sh/DrG1V/43dc9929c0.jpg" alt="" width="647" height="463" /><br /><br /> "Создавая самолет, я опирался на библиотеку Назарбаев Университета, где-то на свои собственные познания, на возможности IT. Создание самолета заняло у меня около трех месяцев. Я проработал все механизмы, но, скорее всего, профессионалы его сейчас дорабатывают, чтобы запустить масштабное производство", - добавил школьник. Евгений не планирует покидать пределы страны, его выбор пал на казахстанский вуз. "В дальнейшем я планирую учиться в Назарбаев Университете по направлению "информатика", Computer Science, школа наук и технологий. Мне предлагали гранты на обучение в Китае, России, Беларуси, Германии и Южной Корее, но я не рассматриваю эти варианты. В будущем я вижу себя тем, кто мог бы вложить свой труд, мысли и идеи, в частности, в IT-сфере, чтобы помочь развитию не только страны, но и всего мира. Программирование для меня - это единственная сфера, в которой то, что ты учил год назад, может стать бесполезным за неделю. Нужно все время совершенствоваться. Эта стезя направляет человека на то, что нет предела совершенству. Для меня это искусство - писать код, создавать что-то новое", - поделился он.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Подробнее: <a href="https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/Boeing-vyikupil-kazahstanskogo-shkolnika-proekt-novogo-368193/">https://tengrinews.kz/kazakhstan_news/Boeing-vyikupil-kazahstanskogo-shkolnika-proekt-novogo-368193/</a></span></div></div><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;"> </span></span></p>b1427skobilimMon, 13 May 2019 09:06:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557738443529081«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557738443529081http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124861463615&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;3 мая 2019 года под председательством Министра образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидиновой в режиме видеоконференцсвязи состоялось ХХІV заседание Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Республики Казахстан (далее – МВК).&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;На заседании были рассмотрены вопросы повышения безопасности учащихся в организациях образования, организации летнего отдыха детей, сокращения детских домов, деятельности психолого-медико-педагогических комиссий. В работе МВК приняли участие депутат Сената Парламента Республики Казахстан, Уполномоченный по правам ребенка Республики Казахстан Сауле Айтпаева, вице-министр труда и социальной защиты населения Светлана Жакупова, члены МВК, руководители центральных государственных и местных исполнительных органов, Национального центра по правам человека, международных и неправительственных организаций. В свою очередь, вице-министр труда и социальной защиты населения Светлана Жакупова предложила совместно с Министерством здравоохранения, труда и социальной защиты населения, образования и науки создать «Институт сопровождения семьи».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Резюмируя работу заседания межведомственной комиссии, Министр образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидинова поручила обеспечить безопасность детей в период летнего отдыха на должном уровне, а также выработать конкретные рекомендации по принятию дополнительных мер по повышению безопасности учащихся, увеличению охвата летним отдыхом детей, сокращению детских домов в стране, усилению деятельности психолого-медико-педагогических комиссий.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Справочно. Межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (МВК) является консультативно-совещательным органом при Правительстве Республики Казахстан. Комиссия образована в 2007 году в целях выработки предложений по обеспечению реализации государственной политики в сфере профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов и охраны прав детей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br /></strong><strong><span style="color:#000000;">3 мая 2019 года под председательством Министра образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидиновой в режиме видеоконференцсвязи состоялось ХХІV заседание Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Республики Казахстан (далее – МВК).</span></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">На заседании были рассмотрены вопросы повышения безопасности учащихся в организациях образования, организации летнего отдыха детей, сокращения детских домов, деятельности психолого-медико-педагогических комиссий. В работе МВК приняли участие депутат Сената Парламента Республики Казахстан, Уполномоченный по правам ребенка Республики Казахстан Сауле Айтпаева, вице-министр труда и социальной защиты населения Светлана Жакупова, члены МВК, руководители центральных государственных и местных исполнительных органов, Национального центра по правам человека, международных и неправительственных организаций. В свою очередь, вице-министр труда и социальной защиты населения Светлана Жакупова предложила совместно с Министерством здравоохранения, труда и социальной защиты населения, образования и науки создать «Институт сопровождения семьи».</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Резюмируя работу заседания межведомственной комиссии, Министр образования и науки Республики Казахстан Куляш Шамшидинова поручила обеспечить безопасность детей в период летнего отдыха на должном уровне, а также выработать конкретные рекомендации по принятию дополнительных мер по повышению безопасности учащихся, увеличению охвата летним отдыхом детей, сокращению детских домов в стране, усилению деятельности психолого-медико-педагогических комиссий.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Справочно. Межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (МВК) является консультативно-совещательным органом при Правительстве Республики Казахстан. Комиссия образована в 2007 году в целях выработки предложений по обеспечению реализации государственной политики в сфере профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов и охраны прав детей.</span></p>b1427skobilimSat, 04 May 2019 09:06:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124861463615«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124861463615http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124741364587&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;2019 жылғы 10 мамырда Ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысу үшін өтініш қабылдау аяқталатыны туралы естеріңізге саламыз. &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Күнтізбелік жылғы 10 мамыр мен 5 маусым аралығында:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;қалауы бойынша республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін немесе республикалық бюджет қаражаты есебінен мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша білім алу үшін орта білім беру ұйымдарының ағымдағы жылғы бітірушілері;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін орта білім беру ұйымдарының өткен жылғы бітірушілері мен техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілері;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін жоғары білімнің қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсетін техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілері тапсырады;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Күнтізбелік жылғы 10 мамыр мен 5 маусым аралығында:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін халықаралық алмасу желісі бойынша шетелде білім алған орта білім беру ұйымдарының бітірушілері мен шетелде білім алған, Қазақстан Республикасының азаматы болып табылмайтын, ұлты қазақ адамдар тапсырады.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;ҰБТ 2019 жылғы 20 маусым мен 5 шілде аралығында өткізіледі. Маусым айындағы ҰБТ сертификаты білім беру грантын беру конкурсына қатысуға немесе жоғары оқу орнына ақылы негізде қабылдануға мүмкіндік береді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Өтініштер ҰБТ өткізу пункттерінде және желілік жоғары оқу орындарында қабылданады.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ағылшын тілін меңгергендігін растайтын халықаралық сертификаттары бар тұлғалар «Шет тілі (ағылшын тілі)» пәні бойынша ҰБТ-дан босатылады.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;2019 жылдан бастап білім гранттары білім беру бағдарламаларының топтары бойынша берілетін болады. Білім беру бағдарламаларының тобына бірнеше білім беру бағдарламалары кіреді. Жоғары оқу орнына қабылдау кезінде оқуға түсушілер одан әрі оқу үшін нақты білім беру бағдарламасын таңдайды. Түсушілердің білім беру гранттарын беру конкурсы кезінде бейіндік пәндері сәйкес келген жағдайда 4 білім беру бағдарламалары топтарына дейін таңдауға мүмкіндігі бар.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong><br />2019 жылғы 10 мамырда Ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысу үшін өтініш қабылдау аяқталатыны туралы естеріңізге саламыз. </strong><strong>Күнтізбелік жылғы 10 мамыр мен 5 маусым аралығында:</strong></span></p><ul style="text-align:justify;"><li><span style="font-size:12pt;">қалауы бойынша республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін немесе республикалық бюджет қаражаты есебінен мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша білім алу үшін орта білім беру ұйымдарының ағымдағы жылғы бітірушілері;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін орта білім беру ұйымдарының өткен жылғы бітірушілері мен техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілері;</span></li><li><span style="font-size:12pt;">республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін жоғары білімнің қысқартылған оқыту мерзімдерін көздейтін білім беру бағдарламалары бойынша оқуға түсетін техникалық және кәсіптік немесе орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының бітірушілері тапсырады;</span></li></ul><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><strong>Күнтізбелік жылғы 10 мамыр мен 5 маусым аралығында:</strong></span></p><ul style="text-align:justify;"><li><span style="font-size:12pt;">республикалық бюджет немесе жергілікті бюджет қаражаты есебінен білім беру грантын беру конкурсына қатысу үшін немесе ЖОО-ға ақылы негізде оқуға қабылдану үшін халықаралық алмасу желісі бойынша шетелде білім алған орта білім беру ұйымдарының бітірушілері мен шетелде білім алған, Қазақстан Республикасының азаматы болып табылмайтын, ұлты қазақ адамдар тапсырады.</span></li></ul><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">ҰБТ 2019 жылғы 20 маусым мен 5 шілде аралығында өткізіледі. Маусым айындағы ҰБТ сертификаты білім беру грантын беру конкурсына қатысуға немесе жоғары оқу орнына ақылы негізде қабылдануға мүмкіндік береді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Өтініштер ҰБТ өткізу пункттерінде және желілік жоғары оқу орындарында қабылданады.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">Ағылшын тілін меңгергендігін растайтын халықаралық сертификаттары бар тұлғалар «Шет тілі (ағылшын тілі)» пәні бойынша ҰБТ-дан босатылады.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;">2019 жылдан бастап білім гранттары білім беру бағдарламаларының топтары бойынша берілетін болады. Білім беру бағдарламаларының тобына бірнеше білім беру бағдарламалары кіреді. Жоғары оқу орнына қабылдау кезінде оқуға түсушілер одан әрі оқу үшін нақты білім беру бағдарламасын таңдайды. Түсушілердің білім беру гранттарын беру конкурсы кезінде бейіндік пәндері сәйкес келген жағдайда 4 білім беру бағдарламалары топтарына дейін таңдауға мүмкіндігі бар.</span></p>b1427skobilimSat, 04 May 2019 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124741364587«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124741364587http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124624427999&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;2019 жылғы 3 мамыр күні Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинованың төрағалығымен бейнеконференцбайланыс режимінде Қазақстан Республикасы Үкіметі жанындағы Кәмелетке толмағандардың ісі және олардың құқықтарын қорғау жөніндегі ведомствоаралық комиссияның (бұдан әрі – ВАК) ХХІV отырысы өтті.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Отырыста білім беру ұйымдарында оқушылардың қауіпсіздігін арттыру, балалардың жазғы демалысын ұйымдастыру, балалар үйлерін қысқарту, психологиялық медициналық-педагогикалық комиссиялардың қызметі төңірегіндегі мәселелер қаралды. Отырысқа Қазақстан Республикасы Парламенті Сенатының депутаты, Қазақстан Республикасының Бала құқықтары жөніндегі уәкіл Сәуле Айтпаева, еңбек және халықты әлеуметтік қорғау вице-министрі Светлана Жақыпова, ВАК мүшелері, орталық мемлекеттік және жергілікті атқарушы органдар, Адам құқықтары жөніндегі ұлттық орталық, халықаралық және үкіметтік емес ұйымдардың басшылары қатысты. Сөз кезегінде, еңбек және халықты әлеуметтік қорғау вице-министрі Светлана Жақыпова Денсаулық сақтау министрлігі, Білім және ғылым министрлігі, Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрліктері өзара бірлесе отырып, «Отбасыны жетектеу институтын» құру қажет деген ұсынысын білдірді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Отырысты қорытындылаған Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинова жазғы демалыс уақытында балалардың қауіпсіздігін қажетті деңгейде қамтамасыз етуді, сондай-ақ оқушылардың қауіпсіздігін, жазғы демалыспен балалардың қамтылуын ұлғайту, елдегі балалар үйлерін қысқарту, психологиялық медициналық-педагогикалық комиссиялардың қызметін күшейту бойынша қосымша шараларды қабылдау жөнінде нақты тапсырмалар берді.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Ақпарат үшін. Кәмелетке толмағандардың ісі және олардың құқықтарын қорғау жөніндегі ведомствоаралық комиссия (ВАК) Қазақстан Республикасы Үкіметі жанындағы консультациялық-кеңесші орган болып табылады. Аталған комиссия кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың, қадағалаусыз және панасыз қалудың алдын алу, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау және балалардың құқықтарын қорғау саласындағы мемлекеттік саясатты іске асыруды қамтамасыз ету жөніндегі ұсыныстарды әзірлеу мақсатында 2007 жылы құрылған.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="font-size:12pt;"><strong><span style="color:#000000;">2019 жылғы 3 мамыр күні Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинованың төрағалығымен бейнеконференцбайланыс режимінде Қазақстан Республикасы Үкіметі жанындағы Кәмелетке толмағандардың ісі және олардың құқықтарын қорғау жөніндегі ведомствоаралық комиссияның (бұдан әрі – ВАК) ХХІV отырысы өтті.</span></strong></span><br /><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Отырыста білім беру ұйымдарында оқушылардың қауіпсіздігін арттыру, балалардың жазғы демалысын ұйымдастыру, балалар үйлерін қысқарту, психологиялық медициналық-педагогикалық комиссиялардың қызметі төңірегіндегі мәселелер қаралды. Отырысқа Қазақстан Республикасы Парламенті Сенатының депутаты, Қазақстан Республикасының Бала құқықтары жөніндегі уәкіл Сәуле Айтпаева, еңбек және халықты әлеуметтік қорғау вице-министрі Светлана Жақыпова, ВАК мүшелері, орталық мемлекеттік және жергілікті атқарушы органдар, Адам құқықтары жөніндегі ұлттық орталық, халықаралық және үкіметтік емес ұйымдардың басшылары қатысты. Сөз кезегінде, еңбек және халықты әлеуметтік қорғау вице-министрі Светлана Жақыпова Денсаулық сақтау министрлігі, Білім және ғылым министрлігі, Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрліктері өзара бірлесе отырып, «Отбасыны жетектеу институтын» құру қажет деген ұсынысын білдірді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Отырысты қорытындылаған Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинова жазғы демалыс уақытында балалардың қауіпсіздігін қажетті деңгейде қамтамасыз етуді, сондай-ақ оқушылардың қауіпсіздігін, жазғы демалыспен балалардың қамтылуын ұлғайту, елдегі балалар үйлерін қысқарту, психологиялық медициналық-педагогикалық комиссиялардың қызметін күшейту бойынша қосымша шараларды қабылдау жөнінде нақты тапсырмалар берді.</span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Ақпарат үшін. Кәмелетке толмағандардың ісі және олардың құқықтарын қорғау жөніндегі ведомствоаралық комиссия (ВАК) Қазақстан Республикасы Үкіметі жанындағы консультациялық-кеңесші орган болып табылады. Аталған комиссия кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың, қадағалаусыз және панасыз қалудың алдын алу, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау және балалардың құқықтарын қорғау саласындағы мемлекеттік саясатты іске асыруды қамтамасыз ету жөніндегі ұсыныстарды әзірлеу мақсатында 2007 жылы құрылған.</span></p>b1427skobilimSat, 04 May 2019 09:04:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124624427999«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557124624427999http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557122218268395&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Напоминаем, что 10 мая 2019 года заканчивается прием документов на участие в Едином национальном тестировании.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;С 1 апреля по 10 мая для участия в Едином национальном тестировании заявления принимаются от:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#0000ff;&quot; href=&quot;http://bilimdinews.kz/?page_id=26749&quot;&gt;выпускников&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;организаций среднего образования текущего года для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета или &lt;a href=&quot;http://bilimdinews.kz/?p=31809&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;для зачисления в ВУЗ&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; на платной основе или для обучения по государственному образовательному заказу за счет средств республиканского бюджета по желанию;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#0000ff;&quot; href=&quot;http://bilimdinews.kz/?page_id=26749&quot;&gt;выпускников&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;организаций среднего образования прошлых лет, технического и профессионального или послесреднего образования для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета или &lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#0000ff;&quot; href=&quot;http://bilimdinews.kz/?p=31809&quot;&gt;для зачисления в ВУЗ&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;на платной основе по желанию;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#0000ff;&quot; href=&quot;http://bilimdinews.kz/?page_id=26749&quot;&gt;выпускников&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; технического и профессионального или послесреднего образования, поступающих по образовательным программам высшего образования, предусматривающим сокращенные сроки обучения для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета по желанию;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;С 10 мая по 5 июня календарного года заявления для участия в Едином национальном тестировании принимаются от:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt; Выпускников организаций среднего образования, обучавшихся по линии международного обмена школьников за рубежом, а также лиц казахской национальности, не являющихся гражданами Республики Казахстан, окончивших учебные заведения за рубежом для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета или для зачисления в ВУЗ на платной основе по желанию;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ЕНТ будет проводиться с 20 июня по 5 июля 2019 года. Сертификат июньского ЕНТ дает право принять участие в конкурсе на присуждение образовательного гранта или поступить в&lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;&lt;a style=&quot;color:#0000ff;&quot; href=&quot;http://bilimdinews.kz/?p=36853&quot;&gt; вузы на платной основе.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Заявления принимаются в пунктах проведения ЕНТ и в линейных &lt;span style=&quot;color:#0000ff;&quot;&gt;высших учебных заведениях.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Лица, имеющие международные сертиф&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;икаты, подтверждающие владение английским языком освобождаются от сдачи ЕНТ по предмету «Иностранный язык» (английский язык).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;С 2019 года образовательные гранты будут присуждаться по группам образовательных программ. В группу образовательных программ входят несколько образовательных программ. При зачислении в вуз поступающие будут выбирать конкретную образовательную программу для дальнейшего обучения. В конкурсе по присуждению образовательного гранта при совпадений профильных предметов поступающие имеют возможность выбирать до 4 групп образовательных программ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>Напоминаем, что 10 мая 2019 года заканчивается прием документов на участие в Едином национальном тестировании.</strong></span><br /><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>С 1 апреля по 10 мая для участия в Едином национальном тестировании заявления принимаются от:</strong></span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> <span style="color:#0000ff;"><a style="color:#0000ff;" href="http://bilimdinews.kz/?page_id=26749">выпускников</a> </span>организаций среднего образования текущего года для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета или <a href="http://bilimdinews.kz/?p=31809"><span style="color:#0000ff;">для зачисления в ВУЗ</span></a> на платной основе или для обучения по государственному образовательному заказу за счет средств республиканского бюджета по желанию;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> <span style="color:#0000ff;"><a style="color:#0000ff;" href="http://bilimdinews.kz/?page_id=26749">выпускников</a> </span>организаций среднего образования прошлых лет, технического и профессионального или послесреднего образования для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета или <span style="color:#0000ff;"><a style="color:#0000ff;" href="http://bilimdinews.kz/?p=31809">для зачисления в ВУЗ</a> </span>на платной основе по желанию;</span></li><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> <span style="color:#0000ff;"><a style="color:#0000ff;" href="http://bilimdinews.kz/?page_id=26749">выпускников</a></span> технического и профессионального или послесреднего образования, поступающих по образовательным программам высшего образования, предусматривающим сокращенные сроки обучения для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета по желанию;</span></li></ul><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong>С 10 мая по 5 июня календарного года заявления для участия в Едином национальном тестировании принимаются от:</strong></span></p><ul><li style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"> Выпускников организаций среднего образования, обучавшихся по линии международного обмена школьников за рубежом, а также лиц казахской национальности, не являющихся гражданами Республики Казахстан, окончивших учебные заведения за рубежом для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта за счет средств республиканского бюджета или местного бюджета или для зачисления в ВУЗ на платной основе по желанию;</span></li></ul><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><strong><em>ЕНТ будет проводиться с 20 июня по 5 июля 2019 года. Сертификат июньского ЕНТ дает право принять участие в конкурсе на присуждение образовательного гранта или поступить в<span style="color:#0000ff;"><a style="color:#0000ff;" href="http://bilimdinews.kz/?p=36853"> вузы на платной основе.</a></span></em></strong></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Заявления принимаются в пунктах проведения ЕНТ и в линейных <span style="color:#0000ff;">высших учебных заведениях.</span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">Лица, имеющие международные сертиф</span><span style="color:#000000;">икаты, подтверждающие владение английским языком освобождаются от сдачи ЕНТ по предмету «Иностранный язык» (английский язык).</span></span></p><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">С 2019 года образовательные гранты будут присуждаться по группам образовательных программ. В группу образовательных программ входят несколько образовательных программ. При зачислении в вуз поступающие будут выбирать конкретную образовательную программу для дальнейшего обучения. В конкурсе по присуждению образовательного гранта при совпадений профильных предметов поступающие имеют возможность выбирать до 4 групп образовательных программ.</span></p>b1427skobilimSat, 04 May 2019 09:03:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557122218268395«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1557122218268395http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556870422271610&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556870422271610.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;В течение апреля в школе проходил экологический месячник, в котором приняли участие ребята с 0 по 11 класс. Были проведены открытые классные часы «Берегите птиц», библиотечная выставка - настроение «Репортаж ведет весна», конкурс рисунков «Птицы наши друзья».&lt;br /&gt;День Здоровья «Юмор в спорте важен, не спорьте», видеогостинная «Заповедные места Казахстана», конкурс рисунков «Зеленая экономика - основа будущего планеты», творческая мастерская эссе «Экологические проблемы мира», беседа с учащимися&lt;br /&gt;«Жить здорово», библиотечный урок, посвященный дню Земли, выставка скворечников «Домашняя мастерская», информационная перемена по ЗОЖ, шефская работа в начальном звене и много других интересных и познавательных мероприятий.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd4j/03de2baf31.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;704&quot; height=&quot;927&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd4D/22d11f5f02.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1030&quot; height=&quot;573&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd58/69fec660b0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;527&quot; height=&quot;885&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd5u/c6024cdd85.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1030&quot; height=&quot;578&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd5N/1c2f4027ce.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;715&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd65/688b9ce3e8.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;703&quot; height=&quot;703&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556870422271610.JPG" /><br/><br/><p><span style="font-size:12pt;"><br />В течение апреля в школе проходил экологический месячник, в котором приняли участие ребята с 0 по 11 класс. Были проведены открытые классные часы «Берегите птиц», библиотечная выставка - настроение «Репортаж ведет весна», конкурс рисунков «Птицы наши друзья».<br />День Здоровья «Юмор в спорте важен, не спорьте», видеогостинная «Заповедные места Казахстана», конкурс рисунков «Зеленая экономика - основа будущего планеты», творческая мастерская эссе «Экологические проблемы мира», беседа с учащимися<br />«Жить здорово», библиотечный урок, посвященный дню Земли, выставка скворечников «Домашняя мастерская», информационная перемена по ЗОЖ, шефская работа в начальном звене и много других интересных и познавательных мероприятий.<br /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd4j/03de2baf31.jpg" alt="" width="704" height="927" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd4D/22d11f5f02.jpg" alt="" width="1030" height="573" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd58/69fec660b0.jpg" alt="" width="527" height="885" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd5u/c6024cdd85.jpg" alt="" width="1030" height="578" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd5N/1c2f4027ce.jpg" alt="" width="1200" height="715" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd65/688b9ce3e8.jpg" alt="" width="703" height="703" /><br /></span></p>b1427skobilimFri, 03 May 2019 09:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556870422271610«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556870422271610http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556870164106532&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556870164106532.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;30 апреля для нашей школы особенный день, 56 лет назад на окраине Рабочего поселка, которая стала для жителей своеобразным центром культуры и науки. Учащиеся 10 и 11 классов устроили для учителей праздник - День самоуправления, на один день меняются местами со своими преподавателями и видят школьную жизнь с другой стороны. С раннего утра новая администрация встречала учителей и учащихся в вестибюле школы, во время уроков в школе была тишина. Директор школы и его помощники в лице новоиспеченных завучей стараются решать все возникавшие проблемы быстро и эффективно. Именно они сохраняют порядок в родной школе и на уроках, и на переменах. Используя компьютерные технологии и игровую форму проведения урока, старшеклассники подготовили и провели запомнившиеся всем занятия, линейку с награждением учащихся. Литература, математика, биология и многие другие предметы стали в этот день особенно интересными, ведь, как известно, дети видят наш мир совсем другими глазами! День Самоуправления запомнится учителям и ученикам школы как один из самых ярких и красивых дней нашей школьной жизни, а данная традиция сохранится и на следующий год, когда уже другие выпускники примут участие в этой традиции!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DncZS/a4a53e8c1e.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;931&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd0o/b47a17ec6c.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;919&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd0T/7048b348a2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;925&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd1h/8be4b2998b.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1051&quot; height=&quot;765&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd1Q/e9944e9ed7.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;921&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dnd2g/7c6051df1b.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;917&quot; /&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556870164106532.JPG" /><br/><br/><br /><span style="font-size:12pt;">30 апреля для нашей школы особенный день, 56 лет назад на окраине Рабочего поселка, которая стала для жителей своеобразным центром культуры и науки. Учащиеся 10 и 11 классов устроили для учителей праздник - День самоуправления, на один день меняются местами со своими преподавателями и видят школьную жизнь с другой стороны. С раннего утра новая администрация встречала учителей и учащихся в вестибюле школы, во время уроков в школе была тишина. Директор школы и его помощники в лице новоиспеченных завучей стараются решать все возникавшие проблемы быстро и эффективно. Именно они сохраняют порядок в родной школе и на уроках, и на переменах. Используя компьютерные технологии и игровую форму проведения урока, старшеклассники подготовили и провели запомнившиеся всем занятия, линейку с награждением учащихся. Литература, математика, биология и многие другие предметы стали в этот день особенно интересными, ведь, как известно, дети видят наш мир совсем другими глазами! День Самоуправления запомнится учителям и ученикам школы как один из самых ярких и красивых дней нашей школьной жизни, а данная традиция сохранится и на следующий год, когда уже другие выпускники примут участие в этой традиции!<br /><br /><img src="https://puu.sh/DncZS/a4a53e8c1e.jpg" alt="" width="1200" height="931" /><br /></span><img src="https://puu.sh/Dnd0o/b47a17ec6c.jpg" alt="" width="1200" height="919" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd0T/7048b348a2.jpg" alt="" width="1200" height="925" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd1h/8be4b2998b.jpg" alt="" width="1051" height="765" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd1Q/e9944e9ed7.jpg" alt="" width="1200" height="921" /><br /><img src="https://puu.sh/Dnd2g/7c6051df1b.jpg" alt="" width="1200" height="917" />b1427skobilimFri, 03 May 2019 09:03:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556870164106532«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556870164106532http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788926785761&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556788926785761.jpg&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;content-intro&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DmNlf/4faae2334a.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;820&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Всего в турнире приняли участие 392 шахматиста из 33 стран мира. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;content-text js-mediator-article&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;3 золота, 2 серебра и 3 бронзы увезли домой казахстанские шахматисты с Чемпионата мира среди школьников, который прошел в Турции. Всего в турнире приняли участие 392 шахматиста из 33 стран мира. Об этом агентству BNews.kz сообщили в пресс-службе Казахстанской федерации шахмат.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сообщается, что после девяти туров классических шахмат золотые медали завоевали Ханзада Аманжол, Ельназ Калиахмет и Нургали Назерке в категориях до 7, 9 и 15 лет, соответственно. Серебренными призерами стали Алишер Абдсаттар и Эдгар Мамедов в категориях до 7 и до 9 лет, соответственно. Третьи места по праву достались Раяне Жумагали и Динмухамеду Тулендинову в категории до 9 лет, а также Айше Закировой в категории до 11 лет.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Наши школьники показали отличные результаты, - говорит глава делегации Казахстанской федерации шахмат Флюра Хасанова, –  На чемпионате среди школьников прошлого года наши ребята завоевали шесть медалей, в этом же году –  уже восемь».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Казахстанские призеры этого чемпионата мира получили право участвовать в Чемпионате мира среди школьников в следующем году.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Блестящие результаты на школьном чемпионате мира доказывают, что шахматная культура в нашей стране продолжает развиваться, – уверена исполнительный директор Казахстанской федерации шахмат Ирина Грищенко. – И проект «Шахматы в школе», который мы внедряем  в систему общеобразовательных школ, лишь усилит тенденцию».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Чемпионат мира среди школьников ежегодно собирает сильнейших представителей средних учебных заведений со всего мира. В этом году турнир проходил в турецком городе Лара, в нем приняли участие шахматисты 7-15 лет. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Генеральный партнер КФШ – АО «ФНБ «Самрук Казына», социальный партнёр – фонд развития социальных проектов «Sumruk-Kazyna Trust». Генеральный спонсор РОО «Казахстанская федерация шахмат» – научно-образовательный фонд им.Академика Шахмардана Есенова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556788926785761.jpg" /><br/><br/><br /><div class="content-intro"><p><span style="font-size:12pt;"><img src="https://puu.sh/DmNlf/4faae2334a.jpg" alt="" width="1200" height="820" /><br /><br />Всего в турнире приняли участие 392 шахматиста из 33 стран мира. </span></p></div><div class="content-text js-mediator-article"><p><span style="font-size:12pt;">3 золота, 2 серебра и 3 бронзы увезли домой казахстанские шахматисты с Чемпионата мира среди школьников, который прошел в Турции. Всего в турнире приняли участие 392 шахматиста из 33 стран мира. Об этом агентству BNews.kz сообщили в пресс-службе Казахстанской федерации шахмат.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Сообщается, что после девяти туров классических шахмат золотые медали завоевали Ханзада Аманжол, Ельназ Калиахмет и Нургали Назерке в категориях до 7, 9 и 15 лет, соответственно. Серебренными призерами стали Алишер Абдсаттар и Эдгар Мамедов в категориях до 7 и до 9 лет, соответственно. Третьи места по праву достались Раяне Жумагали и Динмухамеду Тулендинову в категории до 9 лет, а также Айше Закировой в категории до 11 лет.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Наши школьники показали отличные результаты, - говорит глава делегации Казахстанской федерации шахмат Флюра Хасанова, –  На чемпионате среди школьников прошлого года наши ребята завоевали шесть медалей, в этом же году –  уже восемь».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Казахстанские призеры этого чемпионата мира получили право участвовать в Чемпионате мира среди школьников в следующем году.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Блестящие результаты на школьном чемпионате мира доказывают, что шахматная культура в нашей стране продолжает развиваться, – уверена исполнительный директор Казахстанской федерации шахмат Ирина Грищенко. – И проект «Шахматы в школе», который мы внедряем  в систему общеобразовательных школ, лишь усилит тенденцию».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Чемпионат мира среди школьников ежегодно собирает сильнейших представителей средних учебных заведений со всего мира. В этом году турнир проходил в турецком городе Лара, в нем приняли участие шахматисты 7-15 лет. </span></p><p><span style="font-size:12pt;">Генеральный партнер КФШ – АО «ФНБ «Самрук Казына», социальный партнёр – фонд развития социальных проектов «Sumruk-Kazyna Trust». Генеральный спонсор РОО «Казахстанская федерация шахмат» – научно-образовательный фонд им.Академика Шахмардана Есенова.</span></p></div>b1427skobilimThu, 02 May 2019 09:03:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788926785761«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788926785761http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788508309524&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;ПАВЛОДАР. КАЗИНФОРМ - Учитель физики из Павлодара Жаслан Мендыбаев рассказал Президенту РК о своих успехах в подготовке учеников и авторском сборнике задач, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Молодой учитель физики школы № 34 города Павлодара Жаслан Мендыбаев в ходе встречи с Президентом Казахстана в АО «Казахстанский электролизный завод» высказал мнение, что республиканская госпрограмма должна быть направлена не только на развитие гуманитарных дисциплин, но и на предметы естественно-математического цикла. Немало выпускников Ж. Мендыбаева, по его словам, стали победителями и призёрами престижных состязаний научных проектов школьников. Сам он стал автором сборник задач по физике.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Подари мне. Я задачки порешаю, потренируюсь», - обратился к преподавателю Глава государства Касым-Жомарт Токаев.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /><p><span style="font-size:12pt;">ПАВЛОДАР. КАЗИНФОРМ - Учитель физики из Павлодара Жаслан Мендыбаев рассказал Президенту РК о своих успехах в подготовке учеников и авторском сборнике задач, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Молодой учитель физики школы № 34 города Павлодара Жаслан Мендыбаев в ходе встречи с Президентом Казахстана в АО «Казахстанский электролизный завод» высказал мнение, что республиканская госпрограмма должна быть направлена не только на развитие гуманитарных дисциплин, но и на предметы естественно-математического цикла. Немало выпускников Ж. Мендыбаева, по его словам, стали победителями и призёрами престижных состязаний научных проектов школьников. Сам он стал автором сборник задач по физике.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Подари мне. Я задачки порешаю, потренируюсь», - обратился к преподавателю Глава государства Касым-Жомарт Токаев.</span></p>b1427skobilimThu, 02 May 2019 09:01:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788508309524«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788508309524http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788399979643&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Первый в Казахстане социальный проект «Солдаты Победы» запускают в Петропавловске. Его инициаторы собирают военные снимки участников Великой Отечественной и тружеников тыла, тех, кто воевал с фашистами, кто помогал им в госпиталях, на заводах, в колхозах. Инициатор социального проекта ученик Первой гимназии Богдан Рыхликов. Он учится в 9 классе. Давно увлекается графическими программами, делает фотомозаику. В этом году ко Дню Победы решил сделать масштабный проект. «Нас поддержало несколько компаний Петропавловска, городской акимат согласился дать именно это место. Очень удобно возле стелы независимости и ОКЦ – здесь всегда гуляет много людей. Они смогут прийти или приехать, увидеть здесь своего героя, сфотографироваться», - говорит Богдан. Для фотомозаики «Солдаты Победы» нужно несколько тысяч фотографий. Североказахстанцы могут их высылать на электронную почту 9mayaphoto@mail.ru. Если нет возможности, приносить по адресу Интернациональная, 59 офис «Парк Хаус». Он работает круглосуточно. Там фото отсканируют. Это будет своеобразный «Бессмертный полк», сосредоточенный в одном месте. Размер билборда размером примерно 7х3 м. Организаторы планируют собрать 2 тысячи снимков. «Например, в акции бессмертный полк 9 мая участвуют тысячи человек. Я хочу, чтобы «Солдат Победы» люди тоже поддержали. Ведь это память о наших дедушках, прадедушках. Они достойны того, чтобы о них помнили спустя и 70, и 80 и 100 лет», - отмечает автор социального проекта.&lt;/span&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Первый в Казахстане социальный проект «Солдаты Победы» запускают в Петропавловске. Его инициаторы собирают военные снимки участников Великой Отечественной и тружеников тыла, тех, кто воевал с фашистами, кто помогал им в госпиталях, на заводах, в колхозах. Инициатор социального проекта ученик Первой гимназии Богдан Рыхликов. Он учится в 9 классе. Давно увлекается графическими программами, делает фотомозаику. В этом году ко Дню Победы решил сделать масштабный проект. «Нас поддержало несколько компаний Петропавловска, городской акимат согласился дать именно это место. Очень удобно возле стелы независимости и ОКЦ – здесь всегда гуляет много людей. Они смогут прийти или приехать, увидеть здесь своего героя, сфотографироваться», - говорит Богдан. Для фотомозаики «Солдаты Победы» нужно несколько тысяч фотографий. Североказахстанцы могут их высылать на электронную почту 9mayaphoto@mail.ru. Если нет возможности, приносить по адресу Интернациональная, 59 офис «Парк Хаус». Он работает круглосуточно. Там фото отсканируют. Это будет своеобразный «Бессмертный полк», сосредоточенный в одном месте. Размер билборда размером примерно 7х3 м. Организаторы планируют собрать 2 тысячи снимков. «Например, в акции бессмертный полк 9 мая участвуют тысячи человек. Я хочу, чтобы «Солдат Победы» люди тоже поддержали. Ведь это память о наших дедушках, прадедушках. Они достойны того, чтобы о них помнили спустя и 70, и 80 и 100 лет», - отмечает автор социального проекта.</span>b1427skobilimThu, 02 May 2019 09:01:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788399979643«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788399979643http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788319022536&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Высшему торгово-экономическому колледжу Казпотребсоюза на 2019-2020 учебный год из местного бюджета города Нур-Султан выделен государственный грант по следующим специальностям:&lt;br /&gt;•«Маркетинг»– 175 мест; &lt;br /&gt;•«Организация питания»–50 мест;&lt;br /&gt;•«Вычислительная техника и программное обеспечение»–25 мест.&lt;br /&gt;В рамках данного государственного гранта предусмотрены:&lt;br /&gt;-бесплатное обучение;&lt;br /&gt;-стипендия; &lt;br /&gt;-питание;&lt;br /&gt;-денежные средства на проезд (для отдельных категорий граждан).&lt;br /&gt;         Адрес: город Нур-Султан, ул.Кенесары 60.&lt;br /&gt;          Наши контактные данные: &lt;br /&gt;          тел/факс: 8 (7172)50-18-30, 50-18-35&lt;br /&gt;          е-mail: college_tek@mail.ru&lt;br /&gt;         Сайт колледжа: www.kaz-tek.kz&lt;/span&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">Высшему торгово-экономическому колледжу Казпотребсоюза на 2019-2020 учебный год из местного бюджета города Нур-Султан выделен государственный грант по следующим специальностям:<br />•«Маркетинг»– 175 мест; <br />•«Организация питания»–50 мест;<br />•«Вычислительная техника и программное обеспечение»–25 мест.<br />В рамках данного государственного гранта предусмотрены:<br />-бесплатное обучение;<br />-стипендия; <br />-питание;<br />-денежные средства на проезд (для отдельных категорий граждан).<br />         Адрес: город Нур-Султан, ул.Кенесары 60.<br />          Наши контактные данные: <br />          тел/факс: 8 (7172)50-18-30, 50-18-35<br />          е-mail: college_tek@mail.ru<br />         Сайт колледжа: www.kaz-tek.kz</span>b1427skobilimThu, 02 May 2019 09:00:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788319022536«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556788319022536http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556594969631078&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556594969631078.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;26 апреля прошла встреча с участниками ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС. Гости рассказали о событиях тех дней, о подвиге чернобыльцев. Учащиеся с неподдельным интересом слушали жизненные истории, задавали много вопросов. Встреча прошла в очень теплой дружественной обстановке. Ребята пожелали гостям крепкого здоровья, поблагодарили за их подвиг и пригласили приходить еще к нам.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DlN4d/c2fe6697fa.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;868&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DlN5s/c7bf8e03a1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;933&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DlN6i/c882ed79ff.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;925&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556594969631078.JPG" /><br/><br/><br /><span style="font-size:12pt;">26 апреля прошла встреча с участниками ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС. Гости рассказали о событиях тех дней, о подвиге чернобыльцев. Учащиеся с неподдельным интересом слушали жизненные истории, задавали много вопросов. Встреча прошла в очень теплой дружественной обстановке. Ребята пожелали гостям крепкого здоровья, поблагодарили за их подвиг и пригласили приходить еще к нам.<br /><br /><img src="https://puu.sh/DlN4d/c2fe6697fa.jpg" alt="" width="1200" height="868" /><br /><img src="https://puu.sh/DlN5s/c7bf8e03a1.jpg" alt="" width="1200" height="933" /><br /><img src="https://puu.sh/DlN6i/c882ed79ff.jpg" alt="" width="1200" height="925" /><br /></span>b1427skobilimTue, 30 Apr 2019 09:00:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556594969631078«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556594969631078http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556097565912066&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;12 апреля на межрегиональной конференции «Эврика-Авангард», которая проходила в рамках «Недели образования» на Московском международном салоне образования (ММСО), состоялся клуб «Академия образования». В нем приняли участие действительные члены РАО и депутаты профильного комитета Госдумы.&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Земля вращается в авоське интернета»&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div class=&quot;g-mb-30 a_body article-description&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Основные темы дискуссии обозначил в своем выступлении академик РАО Александр Асмолов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Во-первых, он подчеркнул, что мотивация – это ключевая задача образования XX и XXI века.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Тот, кто знает ответ на вопрос «зачем», тот всегда скажет «как».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Во-вторых, наше будущее – это умная власть плюс цифровизация всей страны (по аналогии с известным высказыванием Ленина: «Коммунизм – это советская власть плюс электрификация всей страны»).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Земля вращается в авоське интернета. Это другая реальность, другие вызовы. В этой реальности жить по-старому нельзя», – заявил Александр Асмолов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По его словам, «дети абсолютно не боятся жить в цифровом мире, только школа боится цифры».&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В-третьих, проблема управления образованием и его реформирования.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Мы все время что-то реформируем в образовании. В 90-е годы была программа стабилизации и развития, потом реформирование, потом модернизация. На самом деле нам надо заниматься не реформой, а реформацией, то есть сменой ценностей, – убежден ученый. – Но как только мы начали вариативное, смысловое образование, нам тут же приказали повернуться на 180 градусов. Это приведет к тому, что мы потеряем и это, и следующее поколения, если будем жить с головой, повернутой назад».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Эстафетную палочку интеллектуального марафона приняли другие участники дискуссии.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Цифровизация образования: пора разрушить стену&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По мнению академика РАН и РАО Алексея Семенова, дети живут в цифровом мире, а школа – нет.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Дети в школах пишут сочинения ручкой на бумажке, а все взрослое население уже давно пишет на клавиатуре.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Все взрослое население считает на калькуляторе и на компьютере. Дети умеют пользоваться калькулятором, но в школе им это запрещают.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Проблему цифровизации образования решить очень просто, – уверен Алексей Семенов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;– Надо разрушить ту стену, которую мы сами установили, и разрешить детям использовать то, что используют взрослые.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Над этим можно построить адаптивное образование, искусственный интеллект, всевозможные платформы, и все будет хорошо. В противном случае школа будет в оппозиции обществу, и чем дальше, тем больше цифровая пропасть будет увеличиваться».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Академик РАО Владимир Собкин поднял вопрос о месте учителя в сложном информационном пространстве.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сегодня учитель оказывается один на один с ребенком как общественный взрослый и выступает для него как представитель государства здесь и сейчас.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;И какой он?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Социально растерянный, униженный, неуважаемый», – констатировал ученый.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По его мнению, причина – в двойном негативном отборе в педагогическую профессию, когда не лучшие выпускники школ поступают в педвузы, а затем не лучшие выпускники этих вузов идут работать в школы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Таким образом, мы выстраиваем систему, при которой посредственность начинает воспитывать наших детей», – констатировал Владимир Собкин, приведя в качестве примера Финляндию, где происходит особый отбор в педагогическую профессию.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;У нас же учителя ищут дополнительные заработки за пределами школы, пополняя отряд репетиторов. Только в Москве банк таких специалистов составляет 75 тыс.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По мнению Владимира Собкина, успехи в международных сравнительных исследованиях – это заслуга не школы, а семьи, которая вложила свои средства в качество образования, наняв репетитора для своего ребенка.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Как считает ученый, мотивация у репетитора гораздо больше, чем у школьного педагога, поскольку у него есть реальные материальные стимулы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Значит, мотивация необходима не только детям, но и педагогам?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ключи к мотивации&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Член комитета Госдумы по образованию и науке Алена Аршинова считает, что у педагогов сегодня нет стимула идти работать в школу. Особенно остро эта проблема стоит на селе.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;И если деятельность сельского учителя – это миссия, то заботится ли государство и работодатель о миссионере?&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Риторический вопрос. Его решение депутат видит в целевом обучении, которое благодаря новому закону будет эффективно работать с 1 сентября этого года, повысив ответственность и выпускников, обучавшихся в такой форме, и работодателей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Академик РАО, президент Московского государственного психолого-педагогического университета Виталий Рубцов уверен, что мотивацию педагог должен искать в своем профессиональном сообществе, обмениваясь опытом со своими коллегами.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Кроме того, по его мнению, необходимо увеличить количество практических занятий для студентов педвузов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Раньше наши студенты проводили 50% учебного времени в школах и других учреждениях с разными категориями детей. А сейчас нам опять вернули 75% академической нагрузки и только 25% практики», – констатировал ученый.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Будет ли готов такой учитель справляться с вызовами своего времени – и не только с цифровыми технологиями, но и с буллингом?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По мнению профессора, руководителя магистерской программы МГПУ «Тьюторство в сфере образования» Татьяны Ковалевой, следует разрабатывать не стандарт учителя, а стандарт педагогической группы, в состав которой входят психологи, социальные педагоги, тьюторы, другие специалисты.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По этому принципу сегодня работают лучшие школы.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Так же точно научные исследования должны изучать не только учителя, но и педагогический коллектив в целом.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Начинается время исторического ухода учителя как центральной фигуры в образовании. За педагогом останется роль навигатора и координатора», – убеждена Татьяна Ковалева.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Процесс дифференциации будет происходить, – поддержал ее позицию Владимир Собкин. – Хорошего результата можно достигнуть только при наличии хорошего педагогического коллектива как команды для успешной социализации ребенка».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Реформирование пошло по пути бюрократии&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Алена Аршинова считает, что реформа управления системой образования движется не в ту сторону.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В то время как профильный комитет парламента пошел по пути объединения образования и науки, министерство разделилось.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Я приветствовала объединение наших комитетов, потому что наука не может быть без образования – точно так же, как инновации не могут появляться вне производства. Может быть, образование отчасти является массовым производством, но его развитие невозможно без инноваций», – отметила Алена Аршинова.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В то же время контрольно-надзорная система должна быть мотивирующей, а не репрессивной. Пока же все наоборот: регуляторная машина, по ее словам, «мешает развитию и обрывает крылья».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Чем слабее гражданское общество, тем сильнее регуляторная функция государства», – констатировала она.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«У нас создается новый класс – бюрократия, который заинтересован в очень простых формах контроля и управления, – заметил Владимир Собкин. – Поэтому министерские чиновники ориентированы на очень простые показатели, и ключевой из них – количество проведенных мероприятий. Это принципиально отлично от инновационных процессов, потому что программы развития и инноваций не строятся как система мероприятий».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Алексей Семенов подверг критике научное сообщество. Он высказал мнение, что академики выступают против реформ, поскольку не хотят ломать то, что было, по их мнению, хорошо.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;По этой же причине они выступают против изменения стандартов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;«Поэтому не полагайтесь на Академию наук и Академию образования, полагайтесь на себя», – с таким неожиданным выводом ученый обратился к собравшимся.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;И призвал принять участие в обсуждении стандартов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /><span style="font-size:12pt;">12 апреля на межрегиональной конференции «Эврика-Авангард», которая проходила в рамках «Недели образования» на Московском международном салоне образования (ММСО), состоялся клуб «Академия образования». В нем приняли участие действительные члены РАО и депутаты профильного комитета Госдумы.</span> <br /><br /><strong><span style="font-size:12pt;">«Земля вращается в авоське интернета»</span></strong><div class="g-mb-30 a_body article-description"><p><span style="font-size:12pt;">Основные темы дискуссии обозначил в своем выступлении академик РАО Александр Асмолов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Во-первых, он подчеркнул, что мотивация – это ключевая задача образования XX и XXI века.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Тот, кто знает ответ на вопрос «зачем», тот всегда скажет «как».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Во-вторых, наше будущее – это умная власть плюс цифровизация всей страны (по аналогии с известным высказыванием Ленина: «Коммунизм – это советская власть плюс электрификация всей страны»).</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Земля вращается в авоське интернета. Это другая реальность, другие вызовы. В этой реальности жить по-старому нельзя», – заявил Александр Асмолов.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">По его словам, «дети абсолютно не боятся жить в цифровом мире, только школа боится цифры».</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">В-третьих, проблема управления образованием и его реформирования.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Мы все время что-то реформируем в образовании. В 90-е годы была программа стабилизации и развития, потом реформирование, потом модернизация. На самом деле нам надо заниматься не реформой, а реформацией, то есть сменой ценностей, – убежден ученый. – Но как только мы начали вариативное, смысловое образование, нам тут же приказали повернуться на 180 градусов. Это приведет к тому, что мы потеряем и это, и следующее поколения, если будем жить с головой, повернутой назад».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Эстафетную палочку интеллектуального марафона приняли другие участники дискуссии.</span></p><h3><span style="font-size:12pt;">Цифровизация образования: пора разрушить стену</span></h3><p><span style="font-size:12pt;">По мнению академика РАН и РАО Алексея Семенова, дети живут в цифровом мире, а школа – нет.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">Дети в школах пишут сочинения ручкой на бумажке, а все взрослое население уже давно пишет на клавиатуре.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">Все взрослое население считает на калькуляторе и на компьютере. Дети умеют пользоваться калькулятором, но в школе им это запрещают.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Проблему цифровизации образования решить очень просто, – уверен Алексей Семенов.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">– Надо разрушить ту стену, которую мы сами установили, и разрешить детям использовать то, что используют взрослые.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">Над этим можно построить адаптивное образование, искусственный интеллект, всевозможные платформы, и все будет хорошо. В противном случае школа будет в оппозиции обществу, и чем дальше, тем больше цифровая пропасть будет увеличиваться».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Академик РАО Владимир Собкин поднял вопрос о месте учителя в сложном информационном пространстве.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">Сегодня учитель оказывается один на один с ребенком как общественный взрослый и выступает для него как представитель государства здесь и сейчас.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">И какой он?</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Социально растерянный, униженный, неуважаемый», – констатировал ученый.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По его мнению, причина – в двойном негативном отборе в педагогическую профессию, когда не лучшие выпускники школ поступают в педвузы, а затем не лучшие выпускники этих вузов идут работать в школы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Таким образом, мы выстраиваем систему, при которой посредственность начинает воспитывать наших детей», – констатировал Владимир Собкин, приведя в качестве примера Финляндию, где происходит особый отбор в педагогическую профессию.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">У нас же учителя ищут дополнительные заработки за пределами школы, пополняя отряд репетиторов. Только в Москве банк таких специалистов составляет 75 тыс.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">По мнению Владимира Собкина, успехи в международных сравнительных исследованиях – это заслуга не школы, а семьи, которая вложила свои средства в качество образования, наняв репетитора для своего ребенка.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">Как считает ученый, мотивация у репетитора гораздо больше, чем у школьного педагога, поскольку у него есть реальные материальные стимулы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Значит, мотивация необходима не только детям, но и педагогам?</span></p><h3><span style="font-size:12pt;">Ключи к мотивации</span></h3><p><span style="font-size:12pt;">Член комитета Госдумы по образованию и науке Алена Аршинова считает, что у педагогов сегодня нет стимула идти работать в школу. Особенно остро эта проблема стоит на селе.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">И если деятельность сельского учителя – это миссия, то заботится ли государство и работодатель о миссионере?</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">Риторический вопрос. Его решение депутат видит в целевом обучении, которое благодаря новому закону будет эффективно работать с 1 сентября этого года, повысив ответственность и выпускников, обучавшихся в такой форме, и работодателей.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Академик РАО, президент Московского государственного психолого-педагогического университета Виталий Рубцов уверен, что мотивацию педагог должен искать в своем профессиональном сообществе, обмениваясь опытом со своими коллегами.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Кроме того, по его мнению, необходимо увеличить количество практических занятий для студентов педвузов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Раньше наши студенты проводили 50% учебного времени в школах и других учреждениях с разными категориями детей. А сейчас нам опять вернули 75% академической нагрузки и только 25% практики», – констатировал ученый.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Будет ли готов такой учитель справляться с вызовами своего времени – и не только с цифровыми технологиями, но и с буллингом?</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По мнению профессора, руководителя магистерской программы МГПУ «Тьюторство в сфере образования» Татьяны Ковалевой, следует разрабатывать не стандарт учителя, а стандарт педагогической группы, в состав которой входят психологи, социальные педагоги, тьюторы, другие специалисты.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По этому принципу сегодня работают лучшие школы.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Так же точно научные исследования должны изучать не только учителя, но и педагогический коллектив в целом.</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">Начинается время исторического ухода учителя как центральной фигуры в образовании. За педагогом останется роль навигатора и координатора», – убеждена Татьяна Ковалева.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">«Процесс дифференциации будет происходить, – поддержал ее позицию Владимир Собкин. – Хорошего результата можно достигнуть только при наличии хорошего педагогического коллектива как команды для успешной социализации ребенка».</span></p><h3><span style="font-size:12pt;">Реформирование пошло по пути бюрократии</span></h3><p><span style="font-size:12pt;">Алена Аршинова считает, что реформа управления системой образования движется не в ту сторону.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В то время как профильный комитет парламента пошел по пути объединения образования и науки, министерство разделилось.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Я приветствовала объединение наших комитетов, потому что наука не может быть без образования – точно так же, как инновации не могут появляться вне производства. Может быть, образование отчасти является массовым производством, но его развитие невозможно без инноваций», – отметила Алена Аршинова.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В то же время контрольно-надзорная система должна быть мотивирующей, а не репрессивной. Пока же все наоборот: регуляторная машина, по ее словам, «мешает развитию и обрывает крылья».</span></p><blockquote class="blockquote g-font-smd g-font-size-24 g-brd-3 g-brd-primary g-line-height-1_2 g-my-25 g-letter-spacing-1_5"><span style="font-size:12pt;">«Чем слабее гражданское общество, тем сильнее регуляторная функция государства», – констатировала она.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;">«У нас создается новый класс – бюрократия, который заинтересован в очень простых формах контроля и управления, – заметил Владимир Собкин. – Поэтому министерские чиновники ориентированы на очень простые показатели, и ключевой из них – количество проведенных мероприятий. Это принципиально отлично от инновационных процессов, потому что программы развития и инноваций не строятся как система мероприятий».</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Алексей Семенов подверг критике научное сообщество. Он высказал мнение, что академики выступают против реформ, поскольку не хотят ломать то, что было, по их мнению, хорошо.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">По этой же причине они выступают против изменения стандартов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">«Поэтому не полагайтесь на Академию наук и Академию образования, полагайтесь на себя», – с таким неожиданным выводом ученый обратился к собравшимся.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">И призвал принять участие в обсуждении стандартов.</span></p></div>b1427skobilimWed, 24 Apr 2019 10:11:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556097565912066«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556097565912066http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556097203476934&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556097203476934.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/Dj7EP/72526917a4.JPG&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;492&quot; height=&quot;131&quot; /&gt;&lt;br /&gt;Құрметті, ата-аналар! YouTube каналында білім беру мен балалардың құқықтарын қорғау туралы бейнематериалдар орналастырылған. &quot;Ойнату тізіміне&quot; басу арқылы сіз мазмұнымен танысып, қызықтырған кез-келген бейнеролик, сюжеттерді көруіңізге болады. 24 сағат бойы барлық контент тікелей эфирде жүргізіледі. Parents KZ &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg&lt;/a&gt; сілтемесімен барша таныстарыңызбен бөліссеңіздер болады. Бейнероликтеріміз сіздерге пайдалы әрі қызықты болады деп үміттенеміз. Қазақстандық ата-аналар қауымдастығы және ҚР Білім және ғылым министрлігі.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Уважаемые родители! На канале YouTube размещены видеоматериалы по образованию и защите прав детей. Вы можете, нажав кнопку &quot;плейлист&quot;, познакомиться с содержанием и просмотреть любой интересующий вас видеоролик, сюжет. В течение 24 часа весь контент идёт в прямом эфире.  Можете ссылку Parents KZ &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg&lt;/a&gt; рекомендовать всем своим знакомым. Надеемся, просмотр будет полезным и интересным. Ассоциация родителей Казахстана совместно с МОН РК.&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1556097203476934.JPG" /><br/><br/><br /><span style="font-size:12pt;"><img src="https://puu.sh/Dj7EP/72526917a4.JPG" alt="" width="492" height="131" /><br />Құрметті, ата-аналар! YouTube каналында білім беру мен балалардың құқықтарын қорғау туралы бейнематериалдар орналастырылған. "Ойнату тізіміне" басу арқылы сіз мазмұнымен танысып, қызықтырған кез-келген бейнеролик, сюжеттерді көруіңізге болады. 24 сағат бойы барлық контент тікелей эфирде жүргізіледі. Parents KZ <a href="https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg" target="_blank">https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg</a> сілтемесімен барша таныстарыңызбен бөліссеңіздер болады. Бейнероликтеріміз сіздерге пайдалы әрі қызықты болады деп үміттенеміз. Қазақстандық ата-аналар қауымдастығы және ҚР Білім және ғылым министрлігі.<br /><br />Уважаемые родители! На канале YouTube размещены видеоматериалы по образованию и защите прав детей. Вы можете, нажав кнопку "плейлист", познакомиться с содержанием и просмотреть любой интересующий вас видеоролик, сюжет. В течение 24 часа весь контент идёт в прямом эфире.  Можете ссылку Parents KZ <a href="https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg" target="_blank">https://www.youtube.com/channel/UCIfi668VsjBcUrPcW0EIrmg</a> рекомендовать всем своим знакомым. Надеемся, просмотр будет полезным и интересным. Ассоциация родителей Казахстана совместно с МОН РК.</span>b1427skobilimWed, 24 Apr 2019 10:10:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556097203476934«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556097203476934http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556088261425784&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;1 февраля в газете «Алматы ақшамы» вышел социологический опрос «Много – апай, мало – ағай: почему в школе уменьшается количество учителей-мужчин?» В материале говорится, что 90% учителей, работающих в школах страны, являются женщинами, и лишь 10% — мужчины. Кроме того, приводятся данные, что в каждой школе работают около 6-7 учителей-мужчин.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Несмотря на то, что сама ситуация с профессией не новость (и частично она объясняется зарплатным неравенством), нас заинтересовала изложенная статистика, и мы решили сопоставить эту информацию с официальными данными. Утверждение: В школах 90% учителей являются женщинами, остальные 10% — мужчинами Вердикт: Манипуляция По данным Министерства образования и науки, в Казахстане в учреждениях среднего общего образования работают 81% учителей-женщины и 19% учителей-мужчин. Соотношение 90 на 10, видимо, звучит более эффектно. И хотя явный гендерный дисбаланс присутствует, он всё же на так радикален. Утверждение: В каждой школе работают около 6-7 учителей-мужчин Вердикт: Правда, но… Да, в среднем в казахстанской школе преподаёт 7-8 учителей-мужчин. Но это именно что средняя статистика — некоторые школы могут и вовсе не иметь учителей мужского пола. По данным Комитета по статистике, в 2018/2019 учебном году в стране насчитывается 7 339 школ. То есть, в каждой школе в среднем учащихся обучают 7-8 мужчин и 31-32 женщин. В 2018/2019 учебном году в школах обучается 3 039,1 тыс. учеников.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Подробнее - &lt;a href=&quot;https://factcheck.kz/glavnoe-en/faktchek-v-shkolax-pk-90-uchitelej-zhenshhiny/&quot;&gt;https://factcheck.kz/glavnoe-en/faktchek-v-shkolax-pk-90-uchitelej-zhenshhiny/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<br /><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;">1 февраля в газете «Алматы ақшамы» вышел социологический опрос «Много – апай, мало – ағай: почему в школе уменьшается количество учителей-мужчин?» В материале говорится, что 90% учителей, работающих в школах страны, являются женщинами, и лишь 10% — мужчины. Кроме того, приводятся данные, что в каждой школе работают около 6-7 учителей-мужчин.<br /></span></span><div><span style="font-size:12pt;">Несмотря на то, что сама ситуация с профессией не новость (и частично она объясняется зарплатным неравенством), нас заинтересовала изложенная статистика, и мы решили сопоставить эту информацию с официальными данными. Утверждение: В школах 90% учителей являются женщинами, остальные 10% — мужчинами Вердикт: Манипуляция По данным Министерства образования и науки, в Казахстане в учреждениях среднего общего образования работают 81% учителей-женщины и 19% учителей-мужчин. Соотношение 90 на 10, видимо, звучит более эффектно. И хотя явный гендерный дисбаланс присутствует, он всё же на так радикален. Утверждение: В каждой школе работают около 6-7 учителей-мужчин Вердикт: Правда, но… Да, в среднем в казахстанской школе преподаёт 7-8 учителей-мужчин. Но это именно что средняя статистика — некоторые школы могут и вовсе не иметь учителей мужского пола. По данным Комитета по статистике, в 2018/2019 учебном году в стране насчитывается 7 339 школ. То есть, в каждой школе в среднем учащихся обучают 7-8 мужчин и 31-32 женщин. В 2018/2019 учебном году в школах обучается 3 039,1 тыс. учеников.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Подробнее - <a href="https://factcheck.kz/glavnoe-en/faktchek-v-shkolax-pk-90-uchitelej-zhenshhiny/">https://factcheck.kz/glavnoe-en/faktchek-v-shkolax-pk-90-uchitelej-zhenshhiny/</a></span></div>b1427skobilimWed, 24 Apr 2019 10:09:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556088261425784«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1556088261425784http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555657311704641&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555657311704641.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Вчера в нашей школе, в  рамках республиканского военно-патриотического месячника «Патриот», преподавателями-организаторами центра НВП проведена  в военно-спортивная  эстафета. На которой ребята показали не только свою силу, ловкость, волю к победе, но и знание истории Великой Отечественной войны. Первое место заняла команда &quot;БМВ&quot;, но ребята второй команды, не почувствовали горечь поражения, так как было очень интересно и весело всем!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DgPfz/3dcf2e76f6.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1027&quot; height=&quot;577&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DgPfN/18cb3610d2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1028&quot; height=&quot;578&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DgPgk/08ef9a749d.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1029&quot; height=&quot;579&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DgPgS/d860b2092b.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1029&quot; height=&quot;579&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DgPhk/6e74fef852.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1032&quot; height=&quot;579&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DgPhP/1db44b2e20.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1032&quot; height=&quot;580&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555657311704641.JPG" /><br/><br/><br /><span style="font-size:12pt;">Вчера в нашей школе, в  рамках республиканского военно-патриотического месячника «Патриот», преподавателями-организаторами центра НВП проведена  в военно-спортивная  эстафета. На которой ребята показали не только свою силу, ловкость, волю к победе, но и знание истории Великой Отечественной войны. Первое место заняла команда "БМВ", но ребята второй команды, не почувствовали горечь поражения, так как было очень интересно и весело всем!<br /><br /><img src="https://puu.sh/DgPfz/3dcf2e76f6.jpg" alt="" width="1027" height="577" /><br /><img src="https://puu.sh/DgPfN/18cb3610d2.jpg" alt="" width="1028" height="578" /><br /><img src="https://puu.sh/DgPgk/08ef9a749d.jpg" alt="" width="1029" height="579" /><br /><img src="https://puu.sh/DgPgS/d860b2092b.jpg" alt="" width="1029" height="579" /><br /><img src="https://puu.sh/DgPhk/6e74fef852.jpg" alt="" width="1032" height="579" /><br /><img src="https://puu.sh/DgPhP/1db44b2e20.jpg" alt="" width="1032" height="580" /><br /></span>b1427skobilimFri, 19 Apr 2019 10:09:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555657311704641«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555657311704641http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470877493725&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555470877493725.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;С 19 по 21 декабря 2018 года Национальный центр тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан (далее - НЦТ) посетили представители Государственного центра тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан. Цель визита делегации – изучение опыта в области организации и проведения тестирования. В рамках встречи сотрудниками была представлена информация о деятельности НЦТ, а также рассмотрен вопрос по заключению меморандума о сотрудничестве между Национальным центром тестирования и Государственным центром тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DfPzA/9c91a26ee2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;712&quot; height=&quot;517&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555470877493725.JPG" /><br/><br/><br /><span style="font-size:12pt;">С 19 по 21 декабря 2018 года Национальный центр тестирования Министерства образования и науки Республики Казахстан (далее - НЦТ) посетили представители Государственного центра тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан. Цель визита делегации – изучение опыта в области организации и проведения тестирования. В рамках встречи сотрудниками была представлена информация о деятельности НЦТ, а также рассмотрен вопрос по заключению меморандума о сотрудничестве между Национальным центром тестирования и Государственным центром тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.<br /><br /><img src="https://puu.sh/DfPzA/9c91a26ee2.jpg" alt="" width="712" height="517" /><br /></span>b1427skobilimTue, 16 Apr 2019 10:09:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470877493725«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470877493725http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470760426889&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555470760426889.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Нурсултан Назарбаев, 2 апреля 2019 года: &quot;Какой казах родит ребенка и отдаст соседу, чтобы он вырастил его? У мужчины должна быть гордость: родил ребенка, значит, должен сам вырастить и поставить на ноги. Во всем мире так. А у нас некоторые говорят: &quot;У меня десять детей, вырастите их&quot;. Так не пойдет. Мы должны обеспечить народ работой, а растить детей - это должно быть обязанностью каждого. Наши предки так растили нас, мы тоже так росли&quot;.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Елбасы сформулировал, как государство должно помогать родителям в воспитании детей. А как ведется работа с самими родителями? Ведь есть родители по природе своей очень ответственные. Благодаря своим родителям у нас были и есть Батырхан Шукенов, Денис Тен, Александр Винокуров и многие другие. Но есть и ленивые, и асоциальные родители.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Ассоциация родителей Казахстана, представленная Софьей Львовной Евдокимовой, давно сотрудничает с Министерством образования. Это совершенно самобытный, замечательный казахстанский проект. Недавно ее опытом родительских конференций заинтересовались правительство Москвы и Ассоциация родителей России, они хотят скопировать во всей России этот казахстанский опыт.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DfPuX/b1f740f406.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;729&quot; height=&quot;485&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Миссия Ассоциации родителей - повышать педагогическую грамотность миллионов казахстанских родителей. Об этом ярко говорят факты, обнаруженные при проведении уникального и широкого анкетирования родителей. Например, 87 процентов родителей уверены что владеют всеми педагогическими знаниями, и в то же время 45 процентов хотели бы пройти 10-часовой онлайн-курс по этой теме. Еще интересный парадокс - 31 процент заявили, что им была бы полезна помощь школьного психолога, в то время как хорошо известно, что крайне малое количество взрослых обращаются к профессиональным психологам. И еще - 56 процентов утверждают заявили, что читают специальную литературу о семейном воспитании. В то же время реальные тиражи такой литературы и ее представленность в книжных магазинах более чем скромные. Можно сделать вывод, что часто родителям хочется казаться даже самим себе более просвещенными, более ответственными, более активными в вопросах воспитания.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Это исследование было проведено Ассоциацией родителей в начале 2018/2019 учебного года по всей стране во время родительской конференции &quot;Казахстанские родители XXI века: стань примером своему ребенку&quot;. Важность ее проведения подчеркнула сама С. Евдокимова: &quot;Для проведения конференции в 17 регионах были созданы 32,742 площадки, участие в них приняли более 7 тысяч психологов. Пришло 2,6 милллиона родителей&quot;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Своим опытом поделились другие НПО, которые тоже много лет эффективно работают с родителями. Они презентовали свои кейсы о том, какими методами они добились благотворных изменений в поведении родителей и какова их эффективность. Комитет по охране прав детей при Министерстве образования и науки РК много лет постоянно работает с ними и наращивает совместную работу на благо семейных ценностей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Шолпан Байболова, руководитель центра развития &quot;Семейная академия&quot;, рассказала об опыте школы приемных родителей, которую прошли 200 потенциальных усыновителей. Подавляющее большинство показали улучшение знаний об особенностях детей-сирот. Эта форма обучения остро необходима, потому что доля усыновителей и опекунов, возвращающих детей обратно в детские дома, недопустимо высокая - более 20 процентов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Светлана Богатырева, профессиональный психолог, тоже из Алматы. Ее проект teenslive.kz несколько лет занимается снижением подростковых суицидов и работает не только с подростками, но и с родителями. Используя лучший мировой опыт школьных психологов, Светлана и ее коллеги добились улучшения взаимоотношений с 82 процентами детей - почти из тысячи прошедших специальный тренинг.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Директор фонда &quot;Дом мамы&quot; Балия Акимбекова впервые рассказала об уникальном и масштабном опыте психологической и социальной реабилитации неблагополучных рожениц. Женщины, пожелавшие отказаться от своего ребенка, благодаря тонко продуманной работе фонда, приходят к осознанной роли матери. Фактически 68 процентов из них принимают самое важное, самое лучшее и верное решение в своей жизни самим воспитывать своих малышей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Балия Акимбекова: &quot;Когда мы разбирались, почему девушка бросает ребенка, почему от нее отказываются родители, мы увидели, что здесь на второй план уходит ценность самого человека. Ценнее и важнее для общества становится то, что скажут люди, соседи, родственники и так далее. В сельской местности это просто устоявшаяся стигма, когда очень важно, что скажет соседка&quot;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;За каждым выдающимся человеком стоит или родитель, или бабушка, или дедушка, которые с самого раннего возраста водили его по кружкам и секциям, олимпиадам и турнирам, жертвуя свои силы, деньги, время ради любимого ребенка. Это и есть пример наивысшей родительской ответственности. Государство всегда в этом помогает родителям, создавая или воссоздавая кружки и секции, аккумулируя опыт эффективных НПО и лучших государств. Поэтому хорошим родителем должен быть каждый.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555470760426889.JPG" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Нурсултан Назарбаев, 2 апреля 2019 года: "Какой казах родит ребенка и отдаст соседу, чтобы он вырастил его? У мужчины должна быть гордость: родил ребенка, значит, должен сам вырастить и поставить на ноги. Во всем мире так. А у нас некоторые говорят: "У меня десять детей, вырастите их". Так не пойдет. Мы должны обеспечить народ работой, а растить детей - это должно быть обязанностью каждого. Наши предки так растили нас, мы тоже так росли".<br /></span></span><p><span style="font-size:12pt;">Елбасы сформулировал, как государство должно помогать родителям в воспитании детей. А как ведется работа с самими родителями? Ведь есть родители по природе своей очень ответственные. Благодаря своим родителям у нас были и есть Батырхан Шукенов, Денис Тен, Александр Винокуров и многие другие. Но есть и ленивые, и асоциальные родители.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Ассоциация родителей Казахстана, представленная Софьей Львовной Евдокимовой, давно сотрудничает с Министерством образования. Это совершенно самобытный, замечательный казахстанский проект. Недавно ее опытом родительских конференций заинтересовались правительство Москвы и Ассоциация родителей России, они хотят скопировать во всей России этот казахстанский опыт.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;"><img src="https://puu.sh/DfPuX/b1f740f406.jpg" alt="" width="729" height="485" /></span><br /><br /></p><p><span style="font-size:12pt;">Миссия Ассоциации родителей - повышать педагогическую грамотность миллионов казахстанских родителей. Об этом ярко говорят факты, обнаруженные при проведении уникального и широкого анкетирования родителей. Например, 87 процентов родителей уверены что владеют всеми педагогическими знаниями, и в то же время 45 процентов хотели бы пройти 10-часовой онлайн-курс по этой теме. Еще интересный парадокс - 31 процент заявили, что им была бы полезна помощь школьного психолога, в то время как хорошо известно, что крайне малое количество взрослых обращаются к профессиональным психологам. И еще - 56 процентов утверждают заявили, что читают специальную литературу о семейном воспитании. В то же время реальные тиражи такой литературы и ее представленность в книжных магазинах более чем скромные. Можно сделать вывод, что часто родителям хочется казаться даже самим себе более просвещенными, более ответственными, более активными в вопросах воспитания.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Это исследование было проведено Ассоциацией родителей в начале 2018/2019 учебного года по всей стране во время родительской конференции "Казахстанские родители XXI века: стань примером своему ребенку". Важность ее проведения подчеркнула сама С. Евдокимова: "Для проведения конференции в 17 регионах были созданы 32,742 площадки, участие в них приняли более 7 тысяч психологов. Пришло 2,6 милллиона родителей".</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Своим опытом поделились другие НПО, которые тоже много лет эффективно работают с родителями. Они презентовали свои кейсы о том, какими методами они добились благотворных изменений в поведении родителей и какова их эффективность. Комитет по охране прав детей при Министерстве образования и науки РК много лет постоянно работает с ними и наращивает совместную работу на благо семейных ценностей.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Шолпан Байболова, руководитель центра развития "Семейная академия", рассказала об опыте школы приемных родителей, которую прошли 200 потенциальных усыновителей. Подавляющее большинство показали улучшение знаний об особенностях детей-сирот. Эта форма обучения остро необходима, потому что доля усыновителей и опекунов, возвращающих детей обратно в детские дома, недопустимо высокая - более 20 процентов.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Светлана Богатырева, профессиональный психолог, тоже из Алматы. Ее проект teenslive.kz несколько лет занимается снижением подростковых суицидов и работает не только с подростками, но и с родителями. Используя лучший мировой опыт школьных психологов, Светлана и ее коллеги добились улучшения взаимоотношений с 82 процентами детей - почти из тысячи прошедших специальный тренинг.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Директор фонда "Дом мамы" Балия Акимбекова впервые рассказала об уникальном и масштабном опыте психологической и социальной реабилитации неблагополучных рожениц. Женщины, пожелавшие отказаться от своего ребенка, благодаря тонко продуманной работе фонда, приходят к осознанной роли матери. Фактически 68 процентов из них принимают самое важное, самое лучшее и верное решение в своей жизни самим воспитывать своих малышей.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Балия Акимбекова: "Когда мы разбирались, почему девушка бросает ребенка, почему от нее отказываются родители, мы увидели, что здесь на второй план уходит ценность самого человека. Ценнее и важнее для общества становится то, что скажут люди, соседи, родственники и так далее. В сельской местности это просто устоявшаяся стигма, когда очень важно, что скажет соседка".</span></p><p><span style="font-size:12pt;">За каждым выдающимся человеком стоит или родитель, или бабушка, или дедушка, которые с самого раннего возраста водили его по кружкам и секциям, олимпиадам и турнирам, жертвуя свои силы, деньги, время ради любимого ребенка. Это и есть пример наивысшей родительской ответственности. Государство всегда в этом помогает родителям, создавая или воссоздавая кружки и секции, аккумулируя опыт эффективных НПО и лучших государств. Поэтому хорошим родителем должен быть каждый.</span></p>b1427skobilimTue, 16 Apr 2019 10:07:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470760426889«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470760426889http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470586122049&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;НУР-СУЛТАН. КАЗИНФОРМ - Министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова рассказала, как теперь будут обучать учителей английскому языку для преподавания, передает корреспондент МИА «Казинформ».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Те учителя, которые прошли трехмесячные курсы, дополнительно прошли еще шестимесячные курсы. Тем не менее, мы пересмотрели этот вопрос, и с 2020 года, средства, которые выделялись для повышения квалификации учителей по английскому языку, мы переводим на другие цели образования и подготовку кадров через педагогические ВУЗы, чтобы они могли прийти уже подготовленными», - сказала Куляш Шамшидинова на пресс-конференции в Правительстве. По ее словам, обязанность готовить квалифицированных англоговорящих педагогов ляжет на плечи высших учебных заведений. «Есть педагог со стажем, а есть молодой, который только пришел в школу. Понимая, что в школах работают учителя, имеющие определенный опыт работы, такая подготовка была. Мы думаем, что этого достаточно, дальше будем готовить только через ВУЗы», - отметила она. «Из 14 тысяч учителей по химии, биологии, информатики и физики, которые должны пройти курсы английского языка, более 11 тысяч уже прошли их. Тот курс, который уже начался в 2019 году, его уже не остановишь, он идет. А со следующего года подготовку будут проходить только выпускники ВУЗов. По деньгам: в пределах 4 млрд тенге будет перенаправлено на другие цели», - заключила глава ведомства.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://www.inform.kz/ru/gotovit-angloyazychnyh-uchiteley-budut-tol-ko-vuzy-kulyash-shamshidinova_a3517167&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.inform.kz/ru/gotovit-angloyazychnyh-uchiteley-budut-tol-ko-vuzy-kulyash-shamshidinova_a3517167&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;">НУР-СУЛТАН. КАЗИНФОРМ - Министр образования и науки РК Куляш Шамшидинова рассказала, как теперь будут обучать учителей английскому языку для преподавания, передает корреспондент МИА «Казинформ».<br /><br />«Те учителя, которые прошли трехмесячные курсы, дополнительно прошли еще шестимесячные курсы. Тем не менее, мы пересмотрели этот вопрос, и с 2020 года, средства, которые выделялись для повышения квалификации учителей по английскому языку, мы переводим на другие цели образования и подготовку кадров через педагогические ВУЗы, чтобы они могли прийти уже подготовленными», - сказала Куляш Шамшидинова на пресс-конференции в Правительстве. По ее словам, обязанность готовить квалифицированных англоговорящих педагогов ляжет на плечи высших учебных заведений. «Есть педагог со стажем, а есть молодой, который только пришел в школу. Понимая, что в школах работают учителя, имеющие определенный опыт работы, такая подготовка была. Мы думаем, что этого достаточно, дальше будем готовить только через ВУЗы», - отметила она. «Из 14 тысяч учителей по химии, биологии, информатики и физики, которые должны пройти курсы английского языка, более 11 тысяч уже прошли их. Тот курс, который уже начался в 2019 году, его уже не остановишь, он идет. А со следующего года подготовку будут проходить только выпускники ВУЗов. По деньгам: в пределах 4 млрд тенге будет перенаправлено на другие цели», - заключила глава ведомства.<br /><br /><a href="https://www.inform.kz/ru/gotovit-angloyazychnyh-uchiteley-budut-tol-ko-vuzy-kulyash-shamshidinova_a3517167" target="_blank">https://www.inform.kz/ru/gotovit-angloyazychnyh-uchiteley-budut-tol-ko-vuzy-kulyash-shamshidinova_a3517167</a><br /></span>b1427skobilimTue, 16 Apr 2019 10:06:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470586122049«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470586122049http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470494982173&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;НҰР-СҰЛТАН. ҚазАқпарат - ҚР Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинова жалақысы төмен бюджеттік сала қызметкерлерінің жалақысы қалай артатынын түсіндірді , деп xабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Үкімет үйінде өткен баспасөз мәслиxатында К.Шәмшидинова арнайы слайдтарды көрсетіп, нақты мысалдарды да келтірді. Мәселен, қалада жұмыс істейтін әлеуметтік педагог, кітапxанашы мен тәрбиеші 2-3 еңбек өтілімен 55 869 теңге алса, 1 маусымның бастап олардың айлығы 70 859 теңгеге дейін артады. Ал ауылда 69 837 теңгеден 88 573-ге дейін көтеріледі. Сол сияқты тәрбиешінің көмекшісі қалада 54 117 теңге алса, жалақы көтерілгеннен кейін аталған сома 63 904 теңге болады. Ауылда осы санаттағы мамандардың айлығы 67 713 теңгеден 79 880-ге дейін ұлғаяды. Бұдан бөлек, қалада педагог-псиxологтың айлығы 81 565, ал ауылда 101 957 теңге болады. Қазір 2-3 жылдық еңбек өтілі бар жас мұғалімдер қалада 55 480 теңге алса, алдағы уақытта олардың айлығы 66 382 теңгеге дейін көтеріледі. Ал ауылда жас мұғалімдердің жалақысы 82 976 теңге болады. Айта кетейік, бүгінгі брифингте білім министрі арнайы тарифтік коэффиценттің бекітілгенін мәлімдеді. Ал ҚР Білім және ғылым министрлігі есептеу жұмыстарын бастап кетті. «Осы орайда айта кететін мәселе, жалпы бюджет саласындағы жалақысы төмен қызметкерлердің айлығын көбейтуге арналған қаржының 75 проценті білім саласына бөлініп отыр. Жалақы 1 маусымнан бастап көтерілетін болады. Негізгі персоналдың айлығы көтеріледі. Олардың ішінде еңбек өтілін енді ғана бастаған жас мұғалімдер, колледж ұстаздары, псиxологтар, балабақшалардың жетекшілері, тәрбиешілері мен көмекшілері, сонымен қатар, қосымша білім беру жүйесінде жұмыс істейтін қызметкерлер бар», - деді К.Шәмшидинова Үкімет үйінде өткен баспасөз мәслиxатында. Оның сөзіне қарағанда, көмекші персоналдың жалақысы да артады. Олар - еден жуушылар, күзетшілер, от жағушылар, сантеxниктер мен электриктер. «Сосын басқарушы персонал бар. Олар - мектеп директорлары мен олардың орынбасарлары», - деп атап көрсетті К.Шәмшидинова.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-zhalakynyn-kalay-artatynyn-nakty-mysalmen-tusindirdi_a3517157&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-zhalakynyn-kalay-artatynyn-nakty-mysalmen-tusindirdi_a3517157&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;">НҰР-СҰЛТАН. ҚазАқпарат - ҚР Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинова жалақысы төмен бюджеттік сала қызметкерлерінің жалақысы қалай артатынын түсіндірді , деп xабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.<br /><br />Үкімет үйінде өткен баспасөз мәслиxатында К.Шәмшидинова арнайы слайдтарды көрсетіп, нақты мысалдарды да келтірді. Мәселен, қалада жұмыс істейтін әлеуметтік педагог, кітапxанашы мен тәрбиеші 2-3 еңбек өтілімен 55 869 теңге алса, 1 маусымның бастап олардың айлығы 70 859 теңгеге дейін артады. Ал ауылда 69 837 теңгеден 88 573-ге дейін көтеріледі. Сол сияқты тәрбиешінің көмекшісі қалада 54 117 теңге алса, жалақы көтерілгеннен кейін аталған сома 63 904 теңге болады. Ауылда осы санаттағы мамандардың айлығы 67 713 теңгеден 79 880-ге дейін ұлғаяды. Бұдан бөлек, қалада педагог-псиxологтың айлығы 81 565, ал ауылда 101 957 теңге болады. Қазір 2-3 жылдық еңбек өтілі бар жас мұғалімдер қалада 55 480 теңге алса, алдағы уақытта олардың айлығы 66 382 теңгеге дейін көтеріледі. Ал ауылда жас мұғалімдердің жалақысы 82 976 теңге болады. Айта кетейік, бүгінгі брифингте білім министрі арнайы тарифтік коэффиценттің бекітілгенін мәлімдеді. Ал ҚР Білім және ғылым министрлігі есептеу жұмыстарын бастап кетті. «Осы орайда айта кететін мәселе, жалпы бюджет саласындағы жалақысы төмен қызметкерлердің айлығын көбейтуге арналған қаржының 75 проценті білім саласына бөлініп отыр. Жалақы 1 маусымнан бастап көтерілетін болады. Негізгі персоналдың айлығы көтеріледі. Олардың ішінде еңбек өтілін енді ғана бастаған жас мұғалімдер, колледж ұстаздары, псиxологтар, балабақшалардың жетекшілері, тәрбиешілері мен көмекшілері, сонымен қатар, қосымша білім беру жүйесінде жұмыс істейтін қызметкерлер бар», - деді К.Шәмшидинова Үкімет үйінде өткен баспасөз мәслиxатында. Оның сөзіне қарағанда, көмекші персоналдың жалақысы да артады. Олар - еден жуушылар, күзетшілер, от жағушылар, сантеxниктер мен электриктер. «Сосын басқарушы персонал бар. Олар - мектеп директорлары мен олардың орынбасарлары», - деп атап көрсетті К.Шәмшидинова.<br /><br /><a href="https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-zhalakynyn-kalay-artatynyn-nakty-mysalmen-tusindirdi_a3517157" target="_blank">https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-zhalakynyn-kalay-artatynyn-nakty-mysalmen-tusindirdi_a3517157</a><br /></span>b1427skobilimTue, 16 Apr 2019 10:05:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470494982173«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470494982173http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470400464175&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;НҰР-СҰЛТАН. ҚазАқпарат - ҚР Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинова Алматыда колледж студентін оқудан шығаруға қатысты пікір білдірді, деп xабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Біз ол жайында екі күн бұрын естідік. Дамир деген жігіт. Оның мәселесін зерделеуді бастадық. Бізге түскен ақпаратқа сәйкес, студенттің ата-аналары баласын алып кету туралы өтінішті өздері берген. Дегенмен, қазір біз өзіміз тексеріп жатырмыз. Егер оны заңсыз оқудан шығарса, заң бойынша тиісті шаралар қолданылады», - деді К.Шәмшидинова. Айта кетейік, бүгінгі брифингте білім министрі білім қызметкерлерінің жалақысын көтеру шаралары туралы айтты. Аталған тапсырманы ҚР Тұңғыш Президенті - Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев берген болатын. Оған сәйкес, жалақысы төмен бюджеттік сала қызметкерлерінің жалақысы 30 көтерілуі керек. Бүгінде арнайы тарифтік коэффицент бекітілді. Бұдан бөлек, Күләш Шәмшидинова жалақының қалай артатынын нақты мысалмен көрсетті.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-studentti-okudan-shygaruga-katysty-pikir-bildirdi_a3517170&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-studentti-okudan-shygaruga-katysty-pikir-bildirdi_a3517170&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;">НҰР-СҰЛТАН. ҚазАқпарат - ҚР Білім және ғылым министрі Күләш Шәмшидинова Алматыда колледж студентін оқудан шығаруға қатысты пікір білдірді, деп xабарлайды ҚазАқпарат тілшісі.<br /><br />«Біз ол жайында екі күн бұрын естідік. Дамир деген жігіт. Оның мәселесін зерделеуді бастадық. Бізге түскен ақпаратқа сәйкес, студенттің ата-аналары баласын алып кету туралы өтінішті өздері берген. Дегенмен, қазір біз өзіміз тексеріп жатырмыз. Егер оны заңсыз оқудан шығарса, заң бойынша тиісті шаралар қолданылады», - деді К.Шәмшидинова. Айта кетейік, бүгінгі брифингте білім министрі білім қызметкерлерінің жалақысын көтеру шаралары туралы айтты. Аталған тапсырманы ҚР Тұңғыш Президенті - Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев берген болатын. Оған сәйкес, жалақысы төмен бюджеттік сала қызметкерлерінің жалақысы 30 көтерілуі керек. Бүгінде арнайы тарифтік коэффицент бекітілді. Бұдан бөлек, Күләш Шәмшидинова жалақының қалай артатынын нақты мысалмен көрсетті.<br /><br /><a href="https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-studentti-okudan-shygaruga-katysty-pikir-bildirdi_a3517170" target="_blank">https://www.inform.kz/kz/bilim-ministri-studentti-okudan-shygaruga-katysty-pikir-bildirdi_a3517170</a><br /></span>b1427skobilimTue, 16 Apr 2019 10:04:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470400464175«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555470400464175http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555302441811949&lt;img src=&quot;http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555302441811949.JPG&quot; /&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;12 апреля текущего года в КГУ «Средняя школа № 44» среди учащихся 9 – 11 классов был проведён единый день сочинений по статье Н.А.Назарбаева «семь граней Великой степи» по 6-ти направлениям. В написании сочинения принимали участие 57 учащихся. Учащиеся, занявшие 1, 2 и 3 места, были награждены грамотами. Первое место заняла ученица 9 «А» класса Петрова Наталья, написавшая сочинение о «Зверином стиле».&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;padding-left:30px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сочинение по статье Н.А.Назарбаева «Семь граней великой степи»&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Автор: ученица 9 «А» класса Петрова Наталья&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Залог успеха нашей страны – гордость за прошлое, &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Прагматичная оценка настоящего и позитивный взгляд в будущее…»&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Н.А.Назарбаев.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В ноябре 2018 года в средствах массовой информации была опубликована статья главы государства Нурсултана Абишевича Назарбаева под названием «Семь граней великой степи». &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Я, как человек, который любит свою страну и своего президента, не могла обойти стороной эту статью. Тем более, я очень люблю читать и всегда с интересом читаю о том, что нового произошло у нас в стране. Эта статья меня поразила глубиной мысли и чувств. Нурсултан Абишевич всегда думает о истории нашей страны не меньше, чем о её процветании. Он делает всё возможное, чтобы историю Казахстана знали и стар и млад. Благодаря ему наша страна войдёт в историю, как страна, которая многого достигла за время его правления. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В данной статье он поднимает вопрос о соотношении территории страны и великих достижений народа, т.е. говорит о том, что наша страна, как и любая другая, должна продолжать своё развитие в непрерывном потоке истории, тем более, что у нас для этого всё есть: и большая территория, и полезные ископаемые, и развитая культура, и народ, готовый действовать на благо свей Родины. Так же в данной статье он приводит аргументы, доказывающие, что наша страна «должна быть понята с высоты современной науки, а не по её отдельным фрагментам». Данная статья отражает важность истории Казахстана, «которая является общей для многих этносов, проживающих на нашей территории…». Статья включает два раздела: «Пространство и национальная история» и «Модернизация исторического сознания», каждый из которых так же имеет подразделы. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В своём сочинении я бы хотела написать о «Зверином стиле», которому наш президент уделяет внимание в данной статье. Все мы знаем, что в древние времена, когда не было письменности, люди общались при помощи символов, среди которых, среди которых были и символы с изображением животных. Так же, на камнях и скалах, археологи по всему миру находили рисунки с изображением различных зверей, ведь животные всегда были неотъемлемой частью жизни человека. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Казахи – кочевой народ, передвигающийся из одной местности в другую, на протяжении многих столетий занимались разведением коров, лошадей, баранов. Таким образом, благодаря оседлому образу жизни, им не раз приходилось существовать в местах обитания различных диких животных, например, таких, как снежный барс, являющийся представителем местной фауны и ставший впоследствии символом суверенного Казахстана. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Изображение снежного барса, как и многих других зверей можно встретить на вещах и предметах, используемых в быту, оружии, украшениях. Это искусство получило название «Звериный стиль» и стало ярким элементом наследия нашего народа, отражающее художественное своеобразие и богатство духовного содержания. Этот стиль вот уже много лет привлекает внимание историков и археологов всего мира. Несомненно, «Звериный стиль», или как его еще называют, зооморфная символика, присутствует в культуре многих народов, но доказано, что только у народов, проживающих Центральной Азии, он достиг такого высокохудожественного исполнения. Этому искусству уделялось особое внимание, оно активно развивалось и причиной этого являлся, конечно же, образ жизни и мировоззрение казахов. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Больше всего меня удивляет и поражает то, насколько были развиты производственные навыки у людей, у которых не было современного оборудования, технологий. Как потрясающе наши предки могли создавать предметы, украшенные резьбой или выполнить работу из металла при помощи плавки и литья методами сложного изготовления листового золота. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Сейчас этот стиль так же актуален, как и во времена наших предков, он является одной из высочайших вершин в мировом искусстве. Поэтому, я считаю, что Нурсултан Абишевич был прав, отнеся «Звериный стиль» к одной из граней Великой степи. Нужно напоминать современной молодёжи о нашей истории, о её истоках и её составляющих. Ведь нам есть, чем гордиться!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DeTh4/b97be0b4dd.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;939&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DeThR/98082f33ab.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1200&quot; height=&quot;936&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://puu.sh/DeTit/e682a16964.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;1033&quot; height=&quot;776&quot; /&gt;<img src="http://b1427.sko-bilim.kz/files/sites/1459273253965856/news/1555302441811949.JPG" /><br/><br/><span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span>12 апреля текущего года в КГУ «Средняя школа № 44» среди учащихся 9 – 11 классов был проведён единый день сочинений по статье Н.А.Назарбаева «семь граней Великой степи» по 6-ти направлениям. В написании сочинения принимали участие 57 учащихся. Учащиеся, занявшие 1, 2 и 3 места, были награждены грамотами. Первое место заняла ученица 9 «А» класса Петрова Наталья, написавшая сочинение о «Зверином стиле».</span><br /><div style="padding-left:30px;"><br /><span style="font-size:12pt;">Сочинение по статье Н.А.Назарбаева «Семь граней великой степи»</span><br /><span style="font-size:12pt;">Автор: ученица 9 «А» класса Петрова Наталья</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">Залог успеха нашей страны – гордость за прошлое, </span><br /><span style="font-size:12pt;">Прагматичная оценка настоящего и позитивный взгляд в будущее…»</span><br /><span style="font-size:12pt;">Н.А.Назарбаев.</span><br /><br /><span style="font-size:12pt;">В ноябре 2018 года в средствах массовой информации была опубликована статья главы государства Нурсултана Абишевича Назарбаева под названием «Семь граней великой степи». </span><br /><span style="font-size:12pt;">Я, как человек, который любит свою страну и своего президента, не могла обойти стороной эту статью. Тем более, я очень люблю читать и всегда с интересом читаю о том, что нового произошло у нас в стране. Эта статья меня поразила глубиной мысли и чувств. Нурсултан Абишевич всегда думает о истории нашей страны не меньше, чем о её процветании. Он делает всё возможное, чтобы историю Казахстана знали и стар и млад. Благодаря ему наша страна войдёт в историю, как страна, которая многого достигла за время его правления. </span><br /><span style="font-size:12pt;">В данной статье он поднимает вопрос о соотношении территории страны и великих достижений народа, т.е. говорит о том, что наша страна, как и любая другая, должна продолжать своё развитие в непрерывном потоке истории, тем более, что у нас для этого всё есть: и большая территория, и полезные ископаемые, и развитая культура, и народ, готовый действовать на благо свей Родины. Так же в данной статье он приводит аргументы, доказывающие, что наша страна «должна быть понята с высоты современной науки, а не по её отдельным фрагментам». Данная статья отражает важность истории Казахстана, «которая является общей для многих этносов, проживающих на нашей территории…». Статья включает два раздела: «Пространство и национальная история» и «Модернизация исторического сознания», каждый из которых так же имеет подразделы. </span><br /><span style="font-size:12pt;">В своём сочинении я бы хотела написать о «Зверином стиле», которому наш президент уделяет внимание в данной статье. Все мы знаем, что в древние времена, когда не было письменности, люди общались при помощи символов, среди которых, среди которых были и символы с изображением животных. Так же, на камнях и скалах, археологи по всему миру находили рисунки с изображением различных зверей, ведь животные всегда были неотъемлемой частью жизни человека. </span><br /><span style="font-size:12pt;">Казахи – кочевой народ, передвигающийся из одной местности в другую, на протяжении многих столетий занимались разведением коров, лошадей, баранов. Таким образом, благодаря оседлому образу жизни, им не раз приходилось существовать в местах обитания различных диких животных, например, таких, как снежный барс, являющийся представителем местной фауны и ставший впоследствии символом суверенного Казахстана. </span><br /><span style="font-size:12pt;">Изображение снежного барса, как и многих других зверей можно встретить на вещах и предметах, используемых в быту, оружии, украшениях. Это искусство получило название «Звериный стиль» и стало ярким элементом наследия нашего народа, отражающее художественное своеобразие и богатство духовного содержания. Этот стиль вот уже много лет привлекает внимание историков и археологов всего мира. Несомненно, «Звериный стиль», или как его еще называют, зооморфная символика, присутствует в культуре многих народов, но доказано, что только у народов, проживающих Центральной Азии, он достиг такого высокохудожественного исполнения. Этому искусству уделялось особое внимание, оно активно развивалось и причиной этого являлся, конечно же, образ жизни и мировоззрение казахов. </span><br /><span style="font-size:12pt;">Больше всего меня удивляет и поражает то, насколько были развиты производственные навыки у людей, у которых не было современного оборудования, технологий. Как потрясающе наши предки могли создавать предметы, украшенные резьбой или выполнить работу из металла при помощи плавки и литья методами сложного изготовления листового золота. </span><br /><span style="font-size:12pt;">Сейчас этот стиль так же актуален, как и во времена наших предков, он является одной из высочайших вершин в мировом искусстве. Поэтому, я считаю, что Нурсултан Абишевич был прав, отнеся «Звериный стиль» к одной из граней Великой степи. Нужно напоминать современной молодёжи о нашей истории, о её истоках и её составляющих. Ведь нам есть, чем гордиться!</span><br /><br /></div><img src="https://puu.sh/DeTh4/b97be0b4dd.jpg" alt="" width="1200" height="939" /><br /><img src="https://puu.sh/DeThR/98082f33ab.jpg" alt="" width="1200" height="936" /><br /><img src="https://puu.sh/DeTit/e682a16964.jpg" alt="" width="1033" height="776" />b1427skobilimMon, 15 Apr 2019 10:04:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555302441811949«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1555302441811949http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554875418747467&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Республиканская предметная работа завершила свою работу, пройдя двухэтапно в двух городах Казахстана. В Актобе, где 15-20 марта соревнования шли по математике, физике, информатике, биологии, химии, географии, «Лучшей олимпийской командой» признаны и первое место присуждено командам города Нұр-Сұлтан и АОО «Назарбаев интеллектуальные школы». В Кызылорде, где олимпиада проходила 25-29 марта по предметам гуманитарного направления, звания «Лучшая олимпийская команда-2019» и дипломов І степени удостоены команды Павлодарской области и города Нұр-Сұлтан. Участников и победителей на церемониях открытия и закрытия олимпиады приветствовала от имени министра образования и науки РК К. Шамшидиновой вице-министр Эльмира Суханбердиева.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В Актобе 2 место у команд города Алматы и НАО «РФМШ», 3 место у команд Павлодарской и Актюбинской областей. В Кызылорде 2 место – у команд Кызылординской области, города Алматы и Северо-Казахстанской области, третье – у АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Актюбинской, Карагандинской областей и НАО «РФМШ». В общем 125 участников стали обладателями золотых медалей, 198 награждены серебряными и 335 школьников – бронзовыми медалями.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;С целью вывода предметных олимпиад и конкурсов научных проектов школьников на новый уровень открытости и прозрачности, МОН РК с этого года начала практиковаться их трансляция в онлайн-режиме.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;Эльмира СУХАНБЕРДИЕВА, вице-министр: «Осуществляя трансляцию каждого тура олимпиады, проведения апелляции в режиме онлайн, помимо курса прозрачности, мы ставим еще одну важную задачу – большая методическая помощь всем, кто будет в будущем готовить детей к таким серьезным олимпиадам. После завершения всех туров, на сайте одновременно публиковались задания по каждому предмету, также решения этих заданий, схема оценивания задач по каждому предмету, протоколы. Желающие могли увидеть зашифрованные работы самих участников олимпиады. Это огромная методическая поддержка педагогам, которые ведут подготовку школьников к участию в олимпиадах».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;В том, что олимпиадное движение будет развиваться и расти, сомневаться не приходится – современные школьники очень мотивированы к успешности, и ставят перед собой весьма амбициозные цели, связанные с получением хорошего образования. Между тем, до 2016-2017 учебного года победители и призеры-олимпиадники освобождались от участия в ЕНТ. Если провести статистику данных победителей международных олимпиад и конкурсов научных проектов по общеобразовательным предметам, освобожденных от сдачи ЕНТ, то в 2009-2010 года было освобождено 640 ребят, в 2010 – 2011 – 934, 2011-2012 – 1149, в 2012-2013 – 1522, 2013-2014 – 1976, 2014-2015 – 2037, 2015 – 2016 годах – 1128. Начиная с 2016-2017 учебного года действуют новые правила, по которым победители и призеры сдают ЕНТ наравне с другими выпускниками. Однако судя по количеству участников в олимпиадах двух последних лет и успешным результатам, в том числе на международном уровне, интерес и стремление школьников к демонстрации интеллектуальных способностей в олимпиадах не только не падает, а растет.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Эльмира СУХАНБЕРДИЕВА, вице-министр: «Победа в олимпиадах и конкурсах открывает новые реальные возможности перед талантливыми школьниками. Приведу один из самых последних примеров по итогам прошедшего недавно в &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;Алматы на базе Национального научно-практического, образовательного и оздоровительного центра «Бобек» Республиканского конкурса научных проектов, в котором приняли участие 773 школьника из всех регионов Казахстана, представив лучшие исследования в области научно – технического прогресса, математического моделирования, исторических памятников Казахстана, перспективных туристических маршрутов. Самые интересные исследования удостоены высоких оценок жюри и отмечены золотыми медалями, и теперь ребята будут представлять нашу страну на самом престижном конкурсе научных проектов Intel ISEF-2019, который будет проведен в г. Феникс (штат Аризона) 12 -17 мая этого года. Организатор конкурса и олимпиад школьников – РНПЦ «Дарын», созданный 20 лет по инициативе Первого Президента Н.А.Назарбаева с целью поддержки и развития одаренных детей.”&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:12pt;&quot;&gt;За 20 лет школьниками Казахстана на самых престижных мировых предметных олимпиадах завоевано 2 241 золотых, 3 266 серебряных, 4 763 бронзовых медалей. На сегодняшний день в рейтинге международного олимпийского движения сборная Казахстана занимает 10 – ую позицию среди 123 стран-участниц предметных олимпиад. Наша страна была удостоена чести в организации и проведении нескольких престижных мировых предметных олимпиад: в 2003 году это была Международная олимпиада по русскому языку для выпускников стран СНГ и Балтии, в 2006 – 7-ая Азиатская олимпиада по физике, в 2010 – 51-ая Международная математическая олимпиада, в 2012 – 46 -ая Международная Менделеевская олимпиада по химии, в 2014 – 45-ая Международная олимпиада по физике, в 2015 – Международная олимпиада по информатике, в 2017 – 51-ая Международная Менделеевская олимпиада по химии.&lt;/span&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Республиканская предметная работа завершила свою работу, пройдя двухэтапно в двух городах Казахстана. В Актобе, где 15-20 марта соревнования шли по математике, физике, информатике, биологии, химии, географии, «Лучшей олимпийской командой» признаны и первое место присуждено командам города Нұр-Сұлтан и АОО «Назарбаев интеллектуальные школы». В Кызылорде, где олимпиада проходила 25-29 марта по предметам гуманитарного направления, звания «Лучшая олимпийская команда-2019» и дипломов І степени удостоены команды Павлодарской области и города Нұр-Сұлтан. Участников и победителей на церемониях открытия и закрытия олимпиады приветствовала от имени министра образования и науки РК К. Шамшидиновой вице-министр Эльмира Суханбердиева.<br /><br />В Актобе 2 место у команд города Алматы и НАО «РФМШ», 3 место у команд Павлодарской и Актюбинской областей. В Кызылорде 2 место – у команд Кызылординской области, города Алматы и Северо-Казахстанской области, третье – у АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Актюбинской, Карагандинской областей и НАО «РФМШ». В общем 125 участников стали обладателями золотых медалей, 198 награждены серебряными и 335 школьников – бронзовыми медалями.</span><br /><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">С целью вывода предметных олимпиад и конкурсов научных проектов школьников на новый уровень открытости и прозрачности, МОН РК с этого года начала практиковаться их трансляция в онлайн-режиме.</span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">Эльмира СУХАНБЕРДИЕВА, вице-министр: «Осуществляя трансляцию каждого тура олимпиады, проведения апелляции в режиме онлайн, помимо курса прозрачности, мы ставим еще одну важную задачу – большая методическая помощь всем, кто будет в будущем готовить детей к таким серьезным олимпиадам. После завершения всех туров, на сайте одновременно публиковались задания по каждому предмету, также решения этих заданий, схема оценивания задач по каждому предмету, протоколы. Желающие могли увидеть зашифрованные работы самих участников олимпиады. Это огромная методическая поддержка педагогам, которые ведут подготовку школьников к участию в олимпиадах».</span></p></blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="color:#000000;font-size:12pt;">В том, что олимпиадное движение будет развиваться и расти, сомневаться не приходится – современные школьники очень мотивированы к успешности, и ставят перед собой весьма амбициозные цели, связанные с получением хорошего образования. Между тем, до 2016-2017 учебного года победители и призеры-олимпиадники освобождались от участия в ЕНТ. Если провести статистику данных победителей международных олимпиад и конкурсов научных проектов по общеобразовательным предметам, освобожденных от сдачи ЕНТ, то в 2009-2010 года было освобождено 640 ребят, в 2010 – 2011 – 934, 2011-2012 – 1149, в 2012-2013 – 1522, 2013-2014 – 1976, 2014-2015 – 2037, 2015 – 2016 годах – 1128. Начиная с 2016-2017 учебного года действуют новые правила, по которым победители и призеры сдают ЕНТ наравне с другими выпускниками. Однако судя по количеству участников в олимпиадах двух последних лет и успешным результатам, в том числе на международном уровне, интерес и стремление школьников к демонстрации интеллектуальных способностей в олимпиадах не только не падает, а растет.</span></p><blockquote><p style="text-align:justify;"><span style="font-size:12pt;"><span style="color:#000000;">Эльмира СУХАНБЕРДИЕВА, вице-министр: «Победа в олимпиадах и конкурсах открывает новые реальные возможности перед талантливыми школьниками. Приведу один из самых последних примеров по итогам прошедшего недавно в </span><span style="color:#000000;">Алматы на базе Национального научно-практического, образовательного и оздоровительного центра «Бобек» Республиканского конкурса научных проектов, в котором приняли участие 773 школьника из всех регионов Казахстана, представив лучшие исследования в области научно – технического прогресса, математического моделирования, исторических памятников Казахстана, перспективных туристических маршрутов. Самые интересные исследования удостоены высоких оценок жюри и отмечены золотыми медалями, и теперь ребята будут представлять нашу страну на самом престижном конкурсе научных проектов Intel ISEF-2019, который будет проведен в г. Феникс (штат Аризона) 12 -17 мая этого года. Организатор конкурса и олимпиад школьников – РНПЦ «Дарын», созданный 20 лет по инициативе Первого Президента Н.А.Назарбаева с целью поддержки и развития одаренных детей.”</span></span></p></blockquote><span style="color:#000000;font-size:12pt;">За 20 лет школьниками Казахстана на самых престижных мировых предметных олимпиадах завоевано 2 241 золотых, 3 266 серебряных, 4 763 бронзовых медалей. На сегодняшний день в рейтинге международного олимпийского движения сборная Казахстана занимает 10 – ую позицию среди 123 стран-участниц предметных олимпиад. Наша страна была удостоена чести в организации и проведении нескольких престижных мировых предметных олимпиад: в 2003 году это была Международная олимпиада по русскому языку для выпускников стран СНГ и Балтии, в 2006 – 7-ая Азиатская олимпиада по физике, в 2010 – 51-ая Международная математическая олимпиада, в 2012 – 46 -ая Международная Менделеевская олимпиада по химии, в 2014 – 45-ая Международная олимпиада по физике, в 2015 – Международная олимпиада по информатике, в 2017 – 51-ая Международная Менделеевская олимпиада по химии.</span>b1427skobilimWed, 10 Apr 2019 10:04:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554875418747467«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554875418747467http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554875140162216&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Отец считает, что именно паблики в социальной сети &quot;ВКонтакте&quot; стали причиной смерти 13-летнего Даниила Крышталя. 2 апреля в городе Талгаре Алматинской области произошла трагедия – повесился 13-летний мальчик. Отец погибшего подростка рассказал что каждый ребенок может быть в опасности.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Отец погибшего мальчика, Болеслав Крышталь, начал свой рассказ с того, чего следует остерегаться родителям.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Я уже не первый год работаю системным администратором и, находясь в этой среде, никогда не мог подумать, что такое горе может коснуться нашей семьи. Я хотел бы предупредить всех родителей, чтобы они проверяли, на какие сайты заходят их дети, в каких пабликах сидят в социальных сетях, - отметил Болеслав Крышталь.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Отец считает, что именно паблики в социальной сети &quot;ВКонтакте&quot; стали причиной смерти 13-летнего Даниила Крышталя. Он привел примерное содержание этих пабликов.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class=&quot;quote_in_news&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Существует много пабликов, где склоняют к суициду. Мой сын до трагедии дружил с девочкой, за полтора месяца до этого они расстались, видимо, тогда он и начал смотреть на эти странички. У него появился некий куратор Катя, естественно, это была фейковая страничка, которая потом удалилась. На этих страничках были показаны порезы на руках, и это настолько становится популярным, что дети считают это трендом, что это круто и модно, - продолжил безутешный родитель.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;Как рассказал Болеслав Крышталь, о намерении повеситься Даниил писал этой Кате и подруге.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Он готовился заранее, приготовил место. Но в первый раз его спугнула мама, когда вышла на улицу развешивать белье. Она загнала его домой, так как он только вышел из бани. Но как мать ушла, ребенок совершил то, что запланировал. И вот так мы потеряли нашего мальчика. Сейчас заведено уголовное дело по статье 105. Пока еще ничего толком неизвестно, - с горестью говорит Болеслав.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Он призывает всех: родителей, психологов, педагогов к тому, что нужно предупреждать детей о подобных явлениях и не давать влиять на себя различным случаям.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Надо не просто проводить беседы в школах психологам, а находить правильный подход. Мне бы хотелось предупредить родителей, чтобы они проверяли все, чем занимаются их дети. Есть даже специальные ресурсы, где можно отследить, бывает ли ваш ребенок на опасных страницах или нет, например, &lt;a href=&quot;https://gerdabot.ru/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;gerdabot.ru&lt;/a&gt;, - посоветовал Болеслав Крышталь.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;В Департаменте полиции Алматинской области факт суицида подтвердили.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt;&quot;&gt;- Действительно, в Талгаре зарегистрирован факт суицида подростка. Сейчас проводится досудебное расследование, в ходе которого будут выяснены все обстоятельства. Расследование находится в производстве талгарской районной полиции, - сказал представитель Департамента полиции Алматинской области Кобейхан Нурахмет.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<span style="font-size:12pt;"><span style="font-size:12pt;"><br /></span></span><span style="font-size:12pt;">Отец считает, что именно паблики в социальной сети "ВКонтакте" стали причиной смерти 13-летнего Даниила Крышталя. 2 апреля в городе Талгаре Алматинской области произошла трагедия – повесился 13-летний мальчик. Отец погибшего подростка рассказал что каждый ребенок может быть в опасности.<br /></span><p><span style="font-size:12pt;">Отец погибшего мальчика, Болеслав Крышталь, начал свой рассказ с того, чего следует остерегаться родителям.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Я уже не первый год работаю системным администратором и, находясь в этой среде, никогда не мог подумать, что такое горе может коснуться нашей семьи. Я хотел бы предупредить всех родителей, чтобы они проверяли, на какие сайты заходят их дети, в каких пабликах сидят в социальных сетях, - отметил Болеслав Крышталь.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">Отец считает, что именно паблики в социальной сети "ВКонтакте" стали причиной смерти 13-летнего Даниила Крышталя. Он привел примерное содержание этих пабликов.</span><br /><br /></p><blockquote class="quote_in_news"><span style="font-size:12pt;">Существует много пабликов, где склоняют к суициду. Мой сын до трагедии дружил с девочкой, за полтора месяца до этого они расстались, видимо, тогда он и начал смотреть на эти странички. У него появился некий куратор Катя, естественно, это была фейковая страничка, которая потом удалилась. На этих страничках были показаны порезы на руках, и это настолько становится популярным, что дети считают это трендом, что это круто и модно, - продолжил безутешный родитель.</span></blockquote><p><span style="font-size:12pt;"> </span></p><p><span style="font-size:12pt;">Как рассказал Болеслав Крышталь, о намерении повеситься Даниил писал этой Кате и подруге.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Он готовился заранее, приготовил место. Но в первый раз его спугнула мама, когда вышла на улицу развешивать белье. Она загнала его домой, так как он только вышел из бани. Но как мать ушла, ребенок совершил то, что запланировал. И вот так мы потеряли нашего мальчика. Сейчас заведено уголовное дело по статье 105. Пока еще ничего толком неизвестно, - с горестью говорит Болеслав.</span></p><p><span style="font-size:12pt;"><strong>Он призывает всех: родителей, психологов, педагогов к тому, что нужно предупреждать детей о подобных явлениях и не давать влиять на себя различным случаям.</strong></span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Надо не просто проводить беседы в школах психологам, а находить правильный подход. Мне бы хотелось предупредить родителей, чтобы они проверяли все, чем занимаются их дети. Есть даже специальные ресурсы, где можно отследить, бывает ли ваш ребенок на опасных страницах или нет, например, <a href="https://gerdabot.ru/" target="_blank">gerdabot.ru</a>, - посоветовал Болеслав Крышталь.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">В Департаменте полиции Алматинской области факт суицида подтвердили.</span></p><p><span style="font-size:12pt;">- Действительно, в Талгаре зарегистрирован факт суицида подростка. Сейчас проводится досудебное расследование, в ходе которого будут выяснены все обстоятельства. Расследование находится в производстве талгарской районной полиции, - сказал представитель Департамента полиции Алматинской области Кобейхан Нурахмет.</span></p>b1427skobilimTue, 09 Apr 2019 10:04:00 +0600http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554875140162216«№ 44 орта мектеп» КММ. КГУ «Средняя школа №44»http://b1427.sko-bilim.kz/news/?pkid=1554875140162216